Образовательное событие «Космос»
Возможные образовательные ситуации:
- изучение солнечной системы
- выяснить, что в нашей солнечной системе нет планеты с названием «Альфа»
- изготовление космического корабля, для отправки домой инопланетянина Блюма
- сборы, обсуждение необходимых в путешествии вещей (скафандр, подходящее питание)
По окончании образовательного события в группе могут появиться:
- макет солнечной системы
- маршрутная карта
- макет планеты «Альфа»
- рисунки, схемы
- продукты питания космонавтов (рисунки, поделки)
- космический корабль для Блюма
- прощальная книга от Блюма «Космическое путешествие» с фотоколлажами детей
Образовательная ситуация 1
Во время утреннего круга из приемной доносятся звуки крушения корабля. Воспитатель выходит посмотреть, что случилось и заносит маленького инопланетянина, который потерпел крушение.
Незаметно для детей включается запись разговора с инопланетянином, который сообщает, что его зовут Блюм, он с планеты «Альфа» и его корабль потерпел крушение. Блюм просит помощи у ребят, помочь ему попасть на свою планету.
Ребята соглашаются помочь Блюму, но для этого, им потребуется какое – то время. Ребята просят Блюма погостить у них в группе, пока они будут мастерить ему космический корабль, и расскажут ему много интересного про планету Земля.
Блюм соглашается погостить у ребят, но у него есть проблема, все жители планеты «Альфа» должны периодически вставать на подзарядку, а зарядное устройство Блюма осталось в разрушенном корабле. И в скором времени заряд у Блюма закончится и он не сможет разговаривать с ребятами, но будет их слышать.
Воспитатель вместе с детьми планирует работу на неделю:
- во вторник они будут изучать солнечную систему
- в среду – продукты питания космонавтов в космосе
- в четверг – виды космических кораблей и изготовление корабля для Блюма
- и в пятницу – кульминация образовательного события, проводы Блюма на свою планету.
Образовательная ситуация 2.
Ожидаемые образовательные результаты:
- развитие познавательных способностей (решение проблемных ситуаций, использование предметов — заместителей)
- презентация группе собственных знаний, идей (коммуникативные способности)
- установление правил (регуляторные способности)
Варианты развития образовательной ситуации:
1)Мини – эксперимент с хлебом.
Можно ли брать с собой в космос скоропортящиеся продукты?
2)Изготовление продуктов питания из пластилина, рисование, аппликация тюбиков с едой.
3)Изготовление и рассматривание макета солнечной системы и выяснение того, что планета «Альфа» не находится в нашей солнечной системе.
Образовательная ситуация 3.
Ожидаемые образовательные результаты:
- развитие познавательных способностей (решение проблемных ситуаций, использование предметов — заместителей)
- презентация группе собственных знаний, идей (коммуникативные способности)
- установление правил (регуляторные способности)
Развивающий диалог. На утреннем круге обсудить вопрос, как должно выглядеть летательное устройство, на котором полетит на свою планету инопланетянин Блюм. Мысли, высказанные детьми, записываются с указанием автора, а в конце беседы подводятся итоги.
Образовательная ситуация 4.
Ожидаемые образовательные результаты:
- осознание того, что вместе мы – группа; понимание возможностей другого; умение договориться с другими (коммуникативные способности)
- умение соотносить свои действия с возможностями товарища (регуляторные способности).
Кульминация образовательной ситуации:
На утреннем круге, воспитатель достает письмо от жителей планеты «Альфа», с благодарностью ребятам за спасение их товарища, Блюма и сообщают, что Блюм не сможет улететь при свете дня, а только ночью, потому что планету «Альфа» видно только при свете луны. Нечаянно из конверта выпадают фотографии детей в скафандрах, жители планеты «Альфа» наблюдали за ребятами из космоса и делали их фото.
Ребята решили, что Блюма с кораблем надо вынести на площадку детского сада и оставить до наступления ночи, а ночью он улетит к себе домой. Дети попрощались с Блюмом и на память о нем, изготовили книгу «Путешествие в космос» со своими фотографиями.
Показателем того, что событие прошло успешно и запечатлелось в памяти детей, будет использование подобных сюжетов в свободной игре.
