Конспект видео-занятия для детей старшей группы с применением ОТСМ-ТРВ-ТРИЗ технологии на тему «День Космонавтики»

Цель: Уточнить и расширить представления детей о празднике «День космонавтики», космическом транспорте.

Задачи:

• Формировать представления детей об истории праздника;
• Продолжать закреплять знания о первом космонавте — Ю. Гагарине;
• Пополнение, расширение, активизация, словарного запаса;
• Поддерживать познавательный интерес детей;
• Закрепить знания детей о строении, назначении, и истории развития космического транспорта.

Оборудование:

Картина с фоном, объекты по теме, мольберт, энциклопедия о косоме, расчерченный системный оператор, изображение ракеты, фломастеры, речь педагога.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята.

А знаете ли вы, какой сегодня день недели?

(Ответы детей)

Воспитатель: А какой день недели был вчера?

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию. (подготовительная группа) Тема: Космическое путешествие.

Цель: развитие и закрепление навыков сотрудничества.

Задачи:

1) Образовательные:

• совершенствовать навыки прямого и обратного счёта
• закреплять знания о геометрических фигурах: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал
• совершенствовать навык сооружения постройки из плоскостных фигур по задан-ному образцу
• закреплять представления о земле как о планете, о космосе.

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Удивительный космос» в средней группе (4-5 лет)

Подготовила: воспитатель Дорошенко Е.В. 2019

Интеграция образовательных областей: «Социально — коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно — эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Цель: создание условий для формирования знаний о космосе.

Задачи:

Образовательные:

Знакомить детей с космосом и первым космонавтом Ю.А. Гагариным. Расширять представления детей о планете Земля, о Луне, о звёздах. Формировать элементарные представления детей о пространстве (учиться различать, что находится близко и далеко).

Развивающие:

Развивать речевую активность (умение задавать и отвечать на вопросы, делиться впечатлениями).

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие к звездам» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: систематизировать знания детей о планетах Солнечной системы.

Задачи:

образовательные:

• закрепить понятия «космос», «Вселенная»;
• научить составлять интеллект-карты;

«Коррекционно-развивающее занятие для детей с ОВЗ в разновозрастной группе» Тема: «Космические спасатели»

Работа учителя-дефектолога Федулиной В.А. МБДОУ «Берёзка», г. Кодинск

Цель:

• Коррекция психофизических дефектов воспитанников через активизацию познавательных процессов разными формами работы

Задачи:

• Коррекционно-образовательные:
• Формировать представления об окружающей действительности.
• Упражняться в составлении целого из частей.
• Упражняться в классификации.
• Коррекционно-развивающие:
• Развивать артикуляционный аппарат, звукопроизношение и словарь.
• Развивать наглядно-действенное мышление, внимание и мелкую моторику кисти рук.
• Развивать зрительное и слуховое восприятие.
• Коррекционно-воспитательные:
• Воспитывать интерес к играм.
• Воспитывать желание помогать другим.

Сценарий спортивного праздника «Космическое путешествие на Луну».

Праздник является завершающим мероприятием проекта «Загадочный космос».

Цель: Использования здоровьесберегающих технологий для уточнения и закрепления у дошкольников основных представлений о космосе, полученных во время работы над проектом «Загадочный космос».

Задачи:

Образовательная:

• уточнить и закрепить знания детей о космосе

Формирование целостной картины мира «Космическое путешествие»

Дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.

После удачного полета в космос Белки и Стрелки стала открытой дорога человеку к звёздам. 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток» в космос отправился и человек. Это был Юрий Алексеевич Гагарин.

Стартовала ракета с космодрома Байконур. Когда космонавт сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК!». Ракета оторвалась от земли, из ее хвоста вырвался огонь – так сильно работал ее двигатель. И ракета полетела высоко в небо.

Рисование для дошкольников старшей группы на тему «Космос»

В космосе так здорово!
Звёзды и планеты
В чёрной невесомости
Медленно плывут!

В космосе так здорово!
Острые ракеты
На огромной скорости
Мчатся там и тут!

Так чудесно в космосе!
Так волшебно в космосе!
В настоящем космосе
Побывал однажды!

Сценарий квест – игры, посвященной Дню космонавтики «Поможем Белке и Стрелке»

Разработали и провели:

• Пятова М.Н., воспитатель высшей квалификационной категории,
• Шевердова Т.Н., музыкальный руководитель, педагог первой квал. категории.

Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы Школа №1517

Дошкольные группы по адресу просп. маршала Жукова д.53 корп. 2 Москва 2019г.

Цель: Закрепление знаний и представлений детей о космосе, планетах Солнечной системы, звёздах, космонавтах, космической технике и её назначении.

Познавательно-творческий проект «Первые в космосе!»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №22 «Журавушка» городского округа Ступино Московской области

старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР № 7 «Говорушки»

Творческая группа:

• воспитатель Ковригина С. Н.
• воспитатель Биглова А.Ж.
• учитель-логопед Лукьянова Е.С.

Ступино, 2-я неделя апреля, 2020 г.

Паспорт проекта

По доминирующему методу: познавательно-творческий.

По характеру содержания: мероприятия, направленные на получение знаний о космосе и планетах солнечной системы, о покорении космоса людьми, развитие фантазии и творческих способностей дошкольников.

По характеру участия ребенка в проекте: участник, исполнитель.