Конспект образовательной деятельности «В гостях у Солнышка»
Дорогина Мария Андреевна Учитель-дефектолог Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 209»
Возраст: дошкольники 5-6 лет с интеллектуальными нарушениями.
Цель: формирование сенсорных эталонов
Задачи:
Виды задач Интеграция обр. областей Предпосылки УУД
1. Обучающие
1. 1 Формируем представления о признаках весны;
1. 2 Формирование умения воспроизводить в отраженной речи отдельные слова (договаривание отдельных флексий);
1. 3 Закрепление представлений о сенсорных эталонах (цвет, форма, величина)
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие.
Познавательные:
- формирование мыслительных операций
- формирование мотивации к познанию окружающего мира
Коммуникативные:
совершенствование навыков общения с взрослым и сверстниками;
Личностные:
формирование мотивации к социально – значимой и оцениваемой деятельности.
Регулятивные:
формирование умений оценивать результат деятельности
2. Коррекционно-развивающие.
2. 1 Развитие у детей интереса к окружающему миру;
2. 2 Развитие коммуникативных навыков общения;
2. 3 Развитие мелкой моторики.
Речевое развитие
Познавательное развитие
Познавательное
Физическое
3. Воспитательные
3. 1 Воспитание доброжелательных отношений друг к другу.
Социально-коммуникативное
Предварительная работа с детьми: наблюдение за изменениями в природе весной; беседа и рассматривание картин «Весна», работа с дидактической игрой «Времена года»; проведение дидактических игр и упражнений на развитие сенсорного восприятия величины «большой-маленький», восприятия цвета (основные цвета), чтение стихотворений про весну, проведение пальчиковых игр, хороводов, самомассажа.
Оборудование и материалы к ОД: тактильное пособие «Солнышко», аудиозапись «Весенние ручьи», «Весенняя капель», «Пения птиц»; ленты 12 штук, кубики 4 цвета, 2 корзины разного размера, 4 корзины разного цвета, 3 мешочка, шарики 6 штук, два контейнера с водой, тактильная картина «Весна».
