Конспект занятия по графическому письму в подготовительной речевой группе «Лесная прогулка»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 11 «Сказка» городского округа город Кумертау Республики Башкортостан
Подготовила воспитатель I категории Хабирова Ильмира Раисовна
Программное содержание: Закреплять представление детей о родном городе. Упражнять в умении изображать прямые и наклонные линии, круги, овалы, прямоугольники, умение ориентироваться на листе бумаги. Развивать моторику пальцев рук, графические навыки, умение вместе начинать и заканчивать письмо. Воспитывать аккуратность, умение добиваться результата, адекватно его оценивать.
Оборудование: контейнеры с манкой и пшеном, суджок для массажа пальцев рук, лист бумаги в клетку, простой карандаш на каждого ребенка.
Приемы активизации: беседа, самомассаж пальцев рук, рисование на манке и пшене, пальчиковая игра, чтение стихотворения.
Ход занятия
Организационный момент: Сядет тот, кто назовет ласково: дом, город, двор, мост, сад, сквер, арка, театр, завод, лес, светофор, человек.
Воспитатель: Послушайте стихотворение:
Городок наш маленький
Раскинулся меж гор.
Окружен он лесом,
Велик его простор.
Люблю я Кумертау,
Тут родина моя.
Пусть будет вечно молод
Он так же, как и я!
Наш город действительно маленький, уютный, окружен лесом. Представьте себе зимний лес. Что есть в зимнем лесу?
Ответы детей
Воспитатель: А давайте изобразим зимний лес на листе бумаги в клеточку. Я буду показывать элементы на доске, называть место, где нужно изобразить эти элементы, а вам нужно правильно выполнить задание. Сначала разогреем наши пальчики. Возьмите колечки и поиграем в пальчиковую игру «Семья».
Пальчиковая игра «Семья» (самомассаж с колечком суджок)
Воспитатель: У вас на столах контейнеры с манкой и пшеном. Попробуем изобразить те элементы, которые будут нам нужны для нашей картинки.
Дети рисуют указательным пальцем на манке и пшене прямые линии, наклонные линии, овал, круг, прямоугольник
Воспитатель: А теперь возьмите лист бумаги, положите его правильно, возьмите простой карандаш и будем рисовать картинку. Готовы?
Дети: Готовы!
Воспитатель называет элемент, показывает его на доске, называет место на листе бумаги, где нужно изобразить, дети выполняют
Воспитатель: Получилась картинка? А теперь подумайте, как ее можно назвать.
Ответы детей
Воспитатель: Давайте так и назовем нашу картинку – «Лесная прогулка». Я предлагаю немного отдохнуть и поиграть с пальчиками.
Пальчиковая игра «Братцы»
- Братец, принеси дрова! – Заболела голова!
- Средний, ты наколешь дров? – Я сегодня нездоров!
- Ну, а ты затопишь печку? – Ох, болит мое сердечко!
- Ты, меньшой, свари обед! – У меня силенок нет!
- Что же, сделаю все сам, но обеда вам не дам!
Голодать готовы? – Мы уже здоровы!
Воспитатель: Картинку «Лесная прогулка» мы нарисовали. Посмотрите внимательно и скажите, все ли у вас получилось?
Итог занятия
