Закрепление представления о рифме на примере стихотворения «Вот какой рассеянный».
Ход занятия:
Мы с вами будем сегодня читать стихотворение Маршака: «Вот какой рассеянный». Некоторые из вас его даже знают наизусть. Рассеянный это не выдумка. В Ленинграде жил очень умный человек, профессор по фамилии Каблуков. Ребята как называется этот город сейчас. Правильно. Санкт –Петербург. Этот профессор славился необыкновенной рассеянностью. Мог прийти на встречу и взять не ту книгу, пойти не в ту сторону. И вот Маршак решил написать стихотворение про него. Я буду читать, а вы будете помогать отыскивать рифму.
Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки-
Оказалось это ……
Вместе……брюки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Воспитатель.
Надевать он стал пальто-
Говорят ему…
Вместе…не то.
Воспитатель.
Стал натягивать гамаши-
Говорят ему…
Вместе… не ваши…
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Воспитатель.
Вместо шапки на ходу
Он надел…
Вместе…сковороду.
Воспитатель.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе…
Вместе…на пятки.
Воспитатель. Послушайте внимательно, как меняется ритм стихотворения:
Однажды на трамвае
Он ехал на вокзал
И, двери открывая,
Вожатому сказал:
--Глубокоуважаемый
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзал остановить?
Вожатый удивился –
Трамвай остановился.
Воспитатель. Почему вожатый удивился? Рассеянный перепутал слова, а вагоновожатый не понял. Рассеянный был вежливым человеком, но просто запутался в окончаниях слов. И у него получилось вместо трамвай и вокзал -трамвал и вокзай. Это получилось очень смешно, Маршак специально придумывал для детей смешные путаницы.
Читаем дальше:
Он отправился в буфет
Покупать себе ……
Вместе- билет.
Воспитатель.
А потом помчался в кассу
Покупать бутылку квасу…
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Воспитатель.
Побежал он на перрон,
Влез в отцепленный вагон,
Внес узлы и чемоданы,
Рассовал их под диваны,
Сел в углу перед окном
И заснул спокойным …
Вместе. Сном.
Воспитатель.
-Это что за полустанок? -
Закричал он спозоранок.
А с платформы говорят:
-Это город Ленинград.
Он опять поспал немножко
И опять взглянул…
Вместе …в окошко.
Воспитатель.
Увидал большой вокзал,
Удивился и сказал:
--Это что за остановка-
Бологое иль Покровка?
А с платформы говорят:
Это город…
Вместе …Ленинград.
Воспитатель.
Он опять поспал немножко
И опять взглянул в окошко.
Воспитатель.
Увидал большой вокзал,
Потянулся и …
Вместе …сказал…
Воспитатель.
Что за станция такая –
Дибуны или Ямская?
А с платформы говорят:
Это город Ленинград.
Закричал он: что за шутки!
Еду я вторые сутки,
А приехал я назад,
А приехал в …
Вместе…в Ленинград!
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Воспитатель. Вам понравились это замечательное стихотворение? Оно веселое. Молодцы, что смогли подобрать рифму к стихотворению. На следующих занятиях попробуем сами сочинять стихи.
