Проект формирования культуры чтения на базе библиотеки ДОУ «С книгой Знайкой хочу стать»
Российская федерация муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 73 комбинированного вида», г. Красноярск
Авторы-составители:
- Качан Е.А., учитель-логопед;
- Федосеева Н.В., воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.
- Неволина О.А., воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.
Тип проекта: образовательный и социально-просветительский, творческий, ролево-игровой.
Участники проекта: дети старшего и подготовительного возраста и дети групп компенсирующей направленности с ТНР.
Продолжительность: долгосрочный.
Социальная значимость проекта:
В последнее время, когда нашу жизнь невозможно представить без наличия современных гаджетов, во всем мире значительно снизился интерес к книге и к чтению. Дети предпочитают игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр кинофильмов и телепередач.
Многими исследователями доказано, что художественная литература оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи, она служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.
Дети дошкольного возраста — слушатели, поэтому необходимо как можно раньше разбудить интерес к художественному слову, к обдумыванию того, что это слово обозначает. Нужно заразить маленьких слушателей эмоциональным отношением к прочитанному: чувствам, поступкам, лирическим переживаниям героев. Благодаря этому у ребенка будет формироваться грамматически правильно построенная речь, возникнет стремление к постоянному общению с книгой.
Проводниками в мир художественной литературы для дошкольников становятся взрослые. Слушая произведения и рассматривая иллюстрации, дети думают, переживают за героев. Совместное чтение ребенка с взрослым – это способ получения информации и лучший способ общения.
Большая роль в руководстве детским чтением отведена библиотеке. Именно библиотека вместе с родителями и воспитателями способна открыть детям волшебный мир художественных произведений.
Предлагаемый проект, включает в себя разные виды детской деятельности, через которые дети изучают, закрепляют, реализуют свои знания о библиотеке, книге. Проект позволит сформировать у детей интерес к библиотеке, книге, через совместную познавательно творческую деятельность воспитателей, детей и родителей.
Цель: знакомство детей с библиотекой, формирование у детей и родителей устойчивого интереса к книге и чтению художественной литературы через организованную работу библиотеки ДОУ.
Задачи:
- знакомить детей с понятием «Библиотека», видами библиотек
- знакомить с историей возникновения книги и библиотеки
- знакомить с трудом библиотекаря
- развивать познавательные, творческие способности у детей через совместное чтение, умение вести диалог, выразительно рассказывать, импровизировать сказки.
- способствовать поддержанию интереса традиций семейного чтения
- воспитывать бережное отношение дошкольника к книге, как к результату труда многих людей
- воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ней.
Методы работы, направленные на реализацию задач проекта:
Словесные: чтение художественных произведений, беседы по прочитанному, заучивание наизусть, пересказ произведений, выразительное чтение.
Практические: игры-драматизации, дидактические игры, элементы инсценирования, изображение прочитанного в изобразительной деятельности (лепке, рисования, аппликации), театрализованная деятельность.
Наглядные: показ иллюстраций, картинок, игрушек, просмотр видеороликов, мультфильмов, диафильмов, оформление выставок и использование разных видов театра.
Формы работы в проекте:
Занятия по ознакомлению с художественной литературой, фольклором, с биографиями писателей, поэтов, с творчеством художников иллюстраторов, беседы;
Кружковая работа: изготовление книжек малышек своими руками (кружок «Волшебная иголочка»), героев сказок и атрибутов для театрализованной деятельности из фетра, реконструкция книг «Книжкина больница».
Культурно-досуговая деятельность: литературные конкурсы, праздники, развлечения, интеллектуальные игры.
Свободная от занятий деятельность: экскурсии в библиотеку ДОУ и детскую библиотеку им. К.И. Чуковского, оформление выставок, макетов, проведение недели детской книги.
Игровая деятельность: сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации, настольно-печатные.
Этапы работы:
1. Предварительный:
Сбор информации по теме проекта, изучение литературы, информирование родителей о реализации проекта, анкетирование родителей «Чтение художественной литературы дома», составление договора о сотрудничестве между МАДОУ№73 и библиотекой им. К.И. Чуковского, подбор материала и оборудования для занятий, бесед и театрализованных игр с детьми, составление перспективного плана по данному проекту.
2.Основной:
|
Дата проведения |
Работа с детьми |
Работа с родителями |
Совершенствование предметно-развивающей среды |
|
Сентябрь |
Знакомство с библиотекой ДОУ, режимом работы библиотеки и профессией библиотекаря. |
Анкетирование родителей «Чтение художественной литературы дома», |
Выставка «История возникновения книг и письменности». |
|
Октябрь |
Литературная гостиная «Вечер поэзии», посвященный стихотворениям русских поэтов об осени. Экскурсия в библиотеку им. К.И.Чуковского по теме «Осень в Сибири» |
Акция «Подари книгу библиотеке». Разучивание стихов об осени. |
Выставка произведений об осени. Систематизация книг по темам. |
|
Ноябрь |
Литературная викторина по творчеству Н.Н.Носова, посвященная дню рождения автора. |
Участие в краевом фестивале семейного чтения. Семейное чтение произведений Н.Н.Носова. |
Выставка книг, атрибутов, посвященная дню рождения Н.Н.Носова. |
|
Декабрь |
КВЕСТ-ИГРА «Зимушка-зима!» |
Консультация для родителей «Домашняя библиотека». |
Выставка книг, оформление библиотеки на тему «Зима», «Здравствуй Новый год!» |
|
Январь |
Тематическое развлечение «Суриковская зима» Акция «Книжкина больница», в рамках кружка «Весёлая иголочка». |
Акция «Книжкина больница» в домашних условиях. Беседа «Как научить детей беречь и любить книги» |
Выставка иллюстраций картин В.И.Сурикова. Выставка коллективных работ о зиме. |
|
Февраль |
Развлечение «В гостях у сказки». Экскурсия в библиотеку им. К.И.Чуковского«Помощь животных людям на войне» |
Стендовая информация «Воспитание сказкой» |
Реставрация и изготовление кукол, атрибутов, декораций для обыгрывания сказок, в рамках кружка «Весёлая иголочка» Оформление библиотеки к празднику «День защитника Отечества». |
|
Март |
Чтение ненецкой сказки «Кукушка»; Драматизация ненецкой сказки «Кукушка» |
Совместный семейный просмотр мультфильма «Кукушка» |
Оформление библиотеки к празднику 8 марта . Фотовыставка «Знаменитые женщины России» Выставка книг, костюмов, предметов быта Северных народов Красноярского края |
|
Апрель |
Путешествие по сказкам Г.Х.Андерсена, просмотр сказки «Дюймовочка» с использованием ИКТ. Квест-игра «Космическое путешествие. Неделя детской книги. (-конкурс детской книжки- малышки, выполненной руками детей; -«Волшебная игра с Мурзилкой», знакомство с детскими журналами) |
Семейное чтение сказок Г.Х. Андерсена. Подготовка детей к конкурсам чтецов в библиотеке Н.Островского. |
Книжная выставка по творчеству Г.Х.Андерсена, к 220-летию писателя. Оформление библиотеки по теме «Космос». Выставка детских журналов. |
|
Май |
Беседа,посвящённая 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Конкурс «Знаток книг» |
Стендовая информация «Что читать с ребенком летом» |
Выставка детской литературы о Великой Отечественной войне, посвящённая 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. |
3.Заключительный этап:
Презентация результатов работы «Проекта формирования культуры чтения на базе библиотеки ДОУ « С книгой Знайкой хочу стать»».
Публикация проекта в сетевых изданиях.
Предполагаемый результат:
-Дети узнают историю возникновения книги и библиотеки.
-Дети узнают о значении книги в жизни человека.
-Повысится интерес к чтению детских книг.
-Повысится словарный запас детей.
- Сформируется бережное отношение к книге.
-Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя.
Список используемой литературы:
Долгова А.В. «Организационно-методические условия создания библиотеки в ДОУ»
Мавлютва И.Н. «Создание библиотеки в детском саду».
Ковалёва И.В., ВиноходоваЕ.Н., Анохина Н.П. «Создание интерактивной библиотеки в ДОУ, как средство формирования интереса и любви к книгам у дошкольников».
