Учим Чтению
- Details
- Written by: Павлова Т.И., Зайцева И.Ю., Свиридова Н.А.
- Category: Учим Чтению
- Hits: 6828
Проект «Книга – лучший друг»»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 50 комбинированного вида»
«Любите книгу всей душой!
Она не только ваш лучший друг,
Но и до конца верный спутник».
М. Шолохов
Подготовительная группа «Звездочки»
Авторы: Павлова Т.И., Зайцева И.Ю. — воспитатели; Свиридова Н.А. — логопед.
- Details
- Written by: Хахалова М.А., Едик А.А.
- Category: Учим Чтению
- Hits: 7784
Проект: Сказки Корнея Ивановича Чуковского
Авторы: Воспитатели МБДОУ «Детский сад №70» Хахалова М.А., Едик А.А.
Участники: Дети и родители воспитанников средней группы №5
Сроки реализации: март 2016 – май 2016 Каменск-Уральский 2016
Актуальность.
Значение книги в развитии ребенка трудно переоценить. Для детей 4-5 лет, стремительно познающих окружающий мир, сказки К.И. Чуковского в яркой, красочной форме раскрывают мир взаимоотношений, характеров героев.
- Details
- Written by: Менщикова Марина Александровна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 14972
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа».
Цель: продолжать знакомить детей с рассказом как жанром художественной литературы, его особенностями, понятием «автор».
Задачи:
- закрепление знаний детей о прочитанных ранее произведениях Н. Носова;
- развитие умения понимать характер героев художественных произведений, усваивать последовательность развития сюжета;
- развитие коммуникативных навыков: умение отвечать полным предложением, вступать в диалог, говорить по очереди, выслушивать мнение других, не перебивая;
- развитие чувства юмора, творческого воображения;
- воспитание интереса к произведениям художественной литературы.
Предварительная работа: чтение рассказов Н. Носова, знакомство с биографией Н. Носова, рассматривание иллюстраций к рассказам.
- Details
- Written by: Аносова Наталья
- Category: Учим Чтению
- Hits: 3789
Формирование интереса к прочтению классических книг у детей дошкольного возраста в рамках ФГОС ДО
Аносова Н.С. воспитатель МБ ДОУ д/с 34 г. Белгород, 2015
Чтение – это окошко, через которое
дети видят и познают мир и самих себя.
В.Сухомлинский
Воспитание любви ребенка к слову – это непростая и очень ответственная задача для педагога. Любовь к слову приходит к ребенку через чтение книг. В дошкольном возрасте ребенок воспринимает мир книг через прослушивание, ведь в силу возраста, ребенок не является читателем, а слушателем. Стереотип читателя у дошкольника формируется с развитием речи. Бесспорно, что стереотип, может быть сформирован негативно, неадекватно, поэтому педагог должен стать правильным проводником для ребенка в мир книги. Немаловажное значение в этом играет метод отбора книг педагогом. В первую очередь, педагог должен развивать в ребенке интерес к прочтению той или иной книги, но делая акцент на развитие основ русского языка. Для того чтобы воспитать в ребенке дошкольного возраста роль носителя русской культуры, необходимо, важное место в отборе отвести классической русской литературе.
- Details
- Written by: Калмыкова Татьяна Юрьевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 5553
Педагогические условия формирования интереса к художественной литературе у детей старшего дошкольного возраста
Произведения литературы дают образцы русской литературной речи. По словам Е.А. Флериной, они дают готовые языковые формы, словесные характеристики, которыми оперирует ребенок [22, с. 341]. Средствами художественного слова еще до школы, до усвоения грамматических правил ребенок осваивает грамматические нормы языка в единстве с его лексикой. Из книги ребенок изучает много новых слов, образных выражений, его речь обогащается эмоциональной и поэтической лексикой. Литература помогает излагать свое отношение к прослушанному, используя сравнение, метафоры, эпитеты, другие средства образной выразительности, владение которыми в свою очередь, служит развитию художественного восприятия литературных произведений [22].
- Details
- Written by: Писарева Людмила Викторовна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 3641
Консультации для родителей «Ребёнок и книга»
Воспитатель: Писарева Л.В 2016г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА» Г. НАДЫМА» (МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА»)
Книга — не учебник, она не даёт готовых рецептов, как научить ребёнка любить литературу, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Ребенок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать их. Только приученный к книге ребёнок обладает бесценным даром легко «входить» в содержание услышанного или прочитанного. Малыш рисует в воображении любые сюжеты, плачет и смеётся, представляет (видит, слышит, обоняет и осязает) прочитанное так ярко, что чувствует себя участником событий. Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни — в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит «вглядываться» в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность. Прочитанная в детстве книга, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте.
- Details
- Written by: Трусова Татьяна Михайловна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 6228
Проект "В мире сказок"
«Ценность сказки заключается в том, что с их помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт… Сказки незаменимое средство пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности»
В.А. Сухомлинский
Паспорт проекта
Вид проекта –долгосрочный
Участники – дети среднего дошкольного возраста, педагоги, родители
Форма представления — презентация
- Details
- Written by: Уколова Ольга Анатольевна, Алмаева Нина Юльевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 4338
Сценарий конкурса художественного чтения среди детей старшего дошкольного возраста групп комбинированной направленности «Мы снимаем поэтический фильм»
Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста групп комбинированной направленности положительного отношения к литературным поэтическим произведениям, навыков выразительного чтения и артистических умений.
Музыкальная композиция «Детский сад», муз. К.Костина, сл. Т.Керстен, К.Костина.
Ведущий 1:Доброе утро, дорогие ребята и уважаемые гости! Хочу сообщить вам очень хорошую новость. В нашем детском саду проходят съемки поэтического фильма «Художественное чтение». Сегодня состоится встреча со съемочной группой. Мы познакомимся с актерами, которые будут играть в этом фильме главные роли.
Наш фильм — это дети! Наш фильм – это радость!
Наш фильм – это поэтический праздник в осеннем ненастье!
Итак, друзья, закончен разговор.
Внимание, снимаем фильм, мотор!
Музыкальная заставка «Фильм, фильм, фильм!»
- Итоговое занятие в подготовительной к школе группе «Как хорошо уметь читать»
- Как научить ребенка читать.
- Что читать детям разного возраста
- Книга в жизни ребенка. Семейное чтение
- Одно из средств духовно-нравственного воспитания — домашнее чтение.
- «Формирования интереса к художественной литературе у детей старшего дошкольного возраста»
- Проект по созданию предметно — пространственной среды «Дом для книг»
- Детско-родительское развлечение по литературному образованию Тема: «По произведениям К.И. Чуковского в старшей группе»
- Конспект НОД для детей средней группы с применением ИКТ. Тема: «Познавательное путешествие по сказкам дедушки Корнея»
- УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПО МЕТОДУ М. МОНТЕССОРИ 15 полезных упражнений
