Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Соколова Светлана Николаевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 23 October 2026; Hits: 98

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ «Веселые ладошки»

Возраст детей: 2 — 3 года, Срок реализации: 1 год

Паспорт программы

Наименование программы «Веселые ладошки»
Руководитель программы Воспитатель: Соколова С.Н.
Организация-исполнитель МАДОУ «Детский сад №104 комбинированного вида»
Адрес организации исполнителя Г. Саранск, ул. Веселовского, д. 74

Цель программы Развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности.

Направленность программы Художественно-эстетическое развитие

Details: Written by: Болтовская Наталия Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 26 October 2026; Hits: 89

Развитие мелкой моторики рук у детей с ТНР по средствам графических диктантов

Наталия Александровна Болтовская Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ЦРР – Академия Крохи» Томского района п. Зональная Станция

Цель: Развитие у дошкольников пространственной ориентации на листе бумаги посредством графического диктанта.

Оборудование: лист бумаги в клетку, простой и цветные карандаши.

Подготовка детей к школе становиться сегодня одним из важнейших направлений в работе детского сада с детьми старшего дошкольного возраста. Внутри такой подготовки для педагога важно, с одной стороны, помочь ребенку овладеть навыками и умениями, которые понадобятся ему в первом классе, с другой стороны, удержаться от сугубо школьных, учительских методов ведения занятий. Как утомительно, однообразно и скучно детям писать палочки, кружочки и другие элементы букв. А ведь разработка мелкой моторики, точных движений необходима ребенку не для того, чтобы уверенно управлять своим телом, — моторика пальцев развивает мозг, его способность контролировать, анализировать. Существует тонкая связь между психологическим развитием ребенка и состоянием моторики, а именно: недостатки двигательной сферы могут оказывать неблагоприятное воздействие на общее развитие ребенка, овладение им учебной программой. Совершенно очевидно, что у дошкольников нужно развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

Details: Written by: Ожогина Ирина Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 26 October 2026; Hits: 88

Использование квест-технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими тяжёлые нарушения речи.

Дошкольный возраст это замечательный период для любого человека. Это время, когда развиваются мотивации, желание, что то делать, выражать себя, творить, общаться. Именно в этом возрасте необходимо развивать память, восприятие, мышление, внимание, речь.

Речь играет важную роль в жизни человека. Она служит главным средством общения с другими людьми, является основой человеческого мышления и приобретения новых знаний.

Без формирования правильной речи невозможно приобретать навыки общения и учиться строить отношения с окружающим миром.

Details: Written by: Шинкарева Е.В., Федорова Т.В., Шлихт Т. Н.; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 28 October 2026; Hits: 120

Технологическая карта образовательной деятельности по совершенствованию лексико-грамматического строя речи в старшей логопедической группе для детей с ТНР «Моя семья».

Федорова Татьяна Викторовна, Воспитатель,
Шлихт Татьяна Николаевна Воспитатель,
Шинкарева Елена Васильевна, учитель-логопед.

МБДОУ ЦРР-д/с «Светлячок», г.Абакана

Цель:

Способствовать комплексному развитию речи и социально-коммуникативных навыков детей, через работу по теме «Моя семья»

Коррекционно-образовательные задачи:

Уточнить и расширить представление детей о семье, какие бывают родственные связи,
Активизировать словарь по теме, совершенствовать грамматический строй речи,
Учить строить предложения.

Details: Written by: Прохорова Лариса Геннадьевна Смотрикова Татьяна Николаевна Петрова Лариса Алексеевна Савельева Оксана Алексеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 29 October 2026; Hits: 93

«Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста посредством использования игры и стихотворного сопровождения»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 пгт. Октябрьский» Белгородского Муниципального округа Белгородской области»

Подготовили:

Прохорова Лариса Геннадьевна заведующий
Смотрикова Татьяна Николаевна старший воспитатель
Петрова Лариса Алексеевна воспитатель
Савельева Оксана Алексеевна воспитатель

2026г.

Многолетний опыт работы с детьми дошкольного возраста показывает, что хорошо развитая мелкая моторика пальцев рук – редкое явление. Эта проблема требует особого внимания.

Details: Written by: Пикина Анна Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 29 October 2026; Hits: 97

Мастер-класс для воспитателей «Волшебные клавесы»

Спикер: Пикина Анна Александровна, воспитатель МДОАУ № 192.

Цель: познакомить воспитателей с приёмами использования ритмических палочек (клавесов) для активизации речи, фонематического слуха и чувства ритма у детей 3–7 лет.

Длительность: 40–50 минут.

Оборудование: клавесы (деревянные палочки) на каждого участника, аудиоколонка, карточки с ритмическими рисунками, мяч.

________________________________________

1. Организационный момент и введение (5 минут)

Ведущий: Здравствуйте, коллеги! Сегодня мы поговорим о простом, но волшебном инструменте – клавесах. Это две деревянные палочки, которые дают чистый, звонкий звук.

Details: Written by: Шмелёва Светлана Игоревна, Чибисова Мария Петровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 29 October 2026; Hits: 82

Развитие связной речи в подготовительной к школе группе

Аннотация. Связная речь — высшая форма речевой деятельности и один из ключевых показателей готовности ребёнка к школе. В статье рассматриваются возрастные особенности развития связной речи у детей 6–7 лет, цели и задачи работы в подготовительной группе, а также конкретные пути формирования монологической речи: пересказ литературных произведений, рассказывание по картине и серии сюжетных картин, рассказ из личного опыта и игровые ситуации. Подчёркивается, что связная речь формируется не изолированно, а в естественном общении и игровой деятельности.

Details: Written by: Березий Лариса Вячеславовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 29 October 2026; Hits: 75

Краткосрочный педагогический проект «Говорящие пальчики»

Тип проекта: игровой, творческий, практический.

Продолжительность проекта:

16. 11.2026г. -13. 12. 2026г.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Воспитатель: Березий Лариса Вячеславовна

Возраст детей: 2 – 3 года.

Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский отмечал: «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».

Актуальность выбранной темы:

Уже давно ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности — мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека.