Всероссийский журнал Дошкольник.рф
РОЛЕВАЯ ИГРА КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «В гостях у кота Тома-Эконома»
- Details
- Written by: Середа Олеся Юрьевна, Сазонова Аксинья Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 10
РОЛЕВАЯ ИГРА КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «В гостях у кота Тома-Эконома»
- Середа Олеся Юрьевна
- Сазонова Аксинья Сергеевна
воспитатели муниципального автономного образовательного учреждения «Центр образования №1», г. Белгорода
Урок по основам финансовой грамотности (для детей 5-6 лет)
Цель: заложить базовые представления о финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить с элементарными понятиями финансовой грамотности;
- продолжать формировать умение находить решения в проблемных ситуациях, объясняя свой выбор;
- обогащать и активизировать словарь дошкольников;
- углублять знания о профессиях, учить соотносить инструменты с названием профессии;
- формировать представление о том, как формируется семейный бюджет;
- закреплять знания о деньгах, монетах, банкнотах.
Конспект открытого занятия «Весна — красна в гости к нам пришла.»
- Details
- Written by: Соколова Лилия Юрьевна
- Category: Занятия по теме "Весна"
- Hits: 10
Конспект открытого занятия «Весна — красна в гости к нам пришла.»
Цель: Используя технологии методики мнемотехники и синквейн развивать связную речь у детей.
Задачи:
- образовательные: расширять, уточнять словарный запас по теме «Весна». Уточнить знания о весне, её признаках. Упражнять в подборе прилагательных и глаголов, учить составлять небольшой рассказ по мнемотаблице.
- развивающие: развитие связной речи, речевого слуха, фонематического восприятия, памяти, творческого воображения, логического мышления,
- Воспитательные: воспитывать доброжелательность, эстетическое восприятие природы, навыки сотрудничества, активности, самостоятельности.
Read more: Конспект открытого занятия «Весна — красна в гости к нам пришла.»
Методическая разработка: «Супергерои на нашем столе» (Как превратить еду в игру и привить любовь к полезным продуктам).
- Details
- Written by: Петрова Евгения Александровна, Типушкина Наталья Сергеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 24
Методическая разработка: «Супергерои на нашем столе» (Как превратить еду в игру и привить любовь к полезным продуктам).
Возраст: 5–6 лет (старшая группа).
В старшей группе мы уделяем особое внимание формированию культуры питания. В 5–6 лет у детей активно развивается сознательность, они уже понимают, что «полезно», а что «вредно», но всё еще очень подвержены влиянию эмоций и игр. Именно поэтому мы не просто рассказываем о еде, а играем с ней!
Сегодня мы хотим поделиться нашим опытом и дать несколько рекомендаций, как сделать рацион дошкольника разнообразным и полезным без слез и уговоров.
Цель: формирование у детей первичных представлений о нутриентах (белках, жирах, углеводах) через игровую метафору «супергероев», а также закрепление знаний о полезной и вредной пище.
Пластилиновые человечки, глиняные горшки и тестяные зверята: почему лепка так важна для дошкольника
- Details
- Written by: Яппарова Альфия Газимовна, Зайнуллина Азалия Азаматовна
- Category: Поделки
- Hits: 17
Пластилиновые человечки, глиняные горшки и тестяные зверята: почему лепка так важна для дошкольника
Лепка — это не просто «тихое занятие», а мощный тренажёр для ума и рук. Пока ребёнок разминает кусок пластилина или глины, у него работают мелкая моторика, речь, внимание, воображение и усидчивость.
Лепка для детей не только веселое и увлекательное, но и очень полезное занятие. Её значение в развитии ребенка трудно переоценить. Она оказывает благотворное влияние на эмоциональное состояние ребенка, является одним из средств познания мира и развития восприятия. Всем известно, что ребенок познает мир наглядно, часто через свои ощущения. Например, пластилин — самое доступное средство для детей. Польза пластилина, заключается в самой лепке, а не в ее результате. Важно, чтобы ребенок мял пластилин, отрывал от него кусочки, катал их между ладошками. В работе с пластилином включается воображение и творческое мышление, развивается мелкая моторика, интеллект, усидчивость, координация глаз и рук.
Page 1 of 193
