Всероссийский журнал Дошкольник.рф
Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста «Россия – наш общий дом»
- Details
- Written by: Липатова Мария Анатольевна, Паршикова Светлана Геннадьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 21
Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста «Россия – наш общий дом»
Цель: Формирование лексико-грамматического строя речи и связной речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с темой единства и дружбы народов России.
Задачи
Коррекционно-образовательные:
- Формировать представления о том, что в России проживает много народов, каждый из которых имеет свой язык, национальный костюм, жилище, традиции и блюда; познакомить с особенностями быта народов Севера (якуты, чукчи), Кавказа, Поволжья (татары, башкиры), русского народа; учить устанавливать простейшие причинно – следственные связи между условиями жизни и культурой народа (почему на Севере носят меховую одежду, а на Кавказе строят каменные дома).
- Упражнять в образовании относительных прилагательных от названий народов (русский, татарский, башкирский, якутский и другие).
- Совершенствовать навык составления распространённых предложений и коротких описательных рассказов.
- Закреплять умение согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе и падеже.
Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности: «Ознакомление с предметным и социальным окружением» «Чудесный мешочек» во второй младшей группе
- Details
- Written by: Локтева Дарья Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 56
Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности: «Ознакомление с предметным и социальным окружением» «Чудесный мешочек» во второй младшей группе
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Инжавинский детский сад Березка»
Воспитатель: Локтева Дарья Александровна МО Инжавино 2026
Тема «Чудесный мешочек»
Цель: развивать у детей понимание того, что одни предметы сделаны руками человека, другие созданы природой.
Задачи:
- Образовательная: закреплять понятия «Съедобный – не съедобный», овощи и посуда; учить делить предметы на 2 группы: предметы, сделанные руками человека и предметы, выращенные на огороде; учить закрашивать морковку карандашами.
- Развивающая: развивать у детей понимание того, что одни предметы сделаны руками человека, другие созданы природой; развивать словарный запас; развивать кругозор детей; развивать мелкую моторику рук.
- Воспитательная: воспитывать любознательность и активность; артистичность и отзывчивость.
Система работы ДОУ по подготовке к празднику «День народного единства»
- Details
- Written by: Осипова Татьяна Викторовна
- Category: Патриотизм детям
- Hits: 34
Система работы ДОУ по подготовке к празднику «День народного единства»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Осипова Татьяна Викторовна, старший воспитатель
«Без памяти нет традиций,
Без традиций нет культуры,
Без культуры — нет воспитания,
Без воспитания — нет духовности,
Без духовности нет личности,
Без личности — нет народа как исторической личности»
Геннадий Никандрович Волков — советский и российский учёный-педагог, основатель этнопедагогики, писатель и публицист.
Мы родились и живем во время больших перемен, когда над человечеством нависла угроза духовного оскудения личности, опасность утраты нравственных ориентиров: рушатся традиции, забываются обычаи, рвутся нити, связывающие старшее и младшее поколения. Сейчас очень актуальна проблема воспитания детей на основе русской национальной культуры, на ценностях национальных достижений.
Read more: Система работы ДОУ по подготовке к празднику «День народного единства»
«Нейрогимнастика для старших дошкольников: зачем она нужна и как делать дома»
- Details
- Written by: Сухова Алина Юрьевна
- Category: Психология
- Hits: 52
«Нейрогимнастика для старших дошкольников: зачем она нужна и как делать дома»
Слово «нейрогимнастика» звучит сложно, будто за ним стоит что-то из области нейронаук. На самом деле это простые движения руками и телом, которые не требуют ни оборудования, ни отдельного времени. В статье разберём, зачем такие упражнения нужны детям 5–7 лет, как встроить их в режим дня и какие пять движений можно начать делать уже сегодня.
Что это такое и откуда взялось
Нейрогимнастика — это комплекс движений, которые выполняются перекрёстно и в определённом ритме. Правой рукой до левого колена, левой — до правого. Или рука на столе меняет положение: кулак, ребро, ладонь.
Read more: «Нейрогимнастика для старших дошкольников: зачем она нужна и как делать дома»
Page 1 of 224
