Всероссийский журнал Дошкольник.рф

Парад осени. Шествие золотых листьев. Сказка

Details

Written by: Чугуева Вера

Category: Детские сказки

Published: 24 September 2026

Hits: 25

Парад осени. Шествие золотых листьев. Сказка

Вера Чугуева

В краю, где небо сплетается с землями, а деревья встают в ряд, словно старые мудрецы, готовящиеся к важной беседе, наступила осень. Каждый день становился всё более золотистым, и воздух наполнился теплою нежностью. В это время года все листья готовились к великому Параду — небывалому шествию, где каждый лист, словно артист, показывал свою индивидуальность и характер.

Среди них выделялись три самых ярких героя. Первым был Листик Золотистый — смелый и озорной, с блестящими краями, как будто обрамлёнными золотом. Он всегда мечтал стать звездой Парада и светиться, как солнце, на фоне серого неба. Второй — Листик Краснолистый, который, словно старший брат, всегда заботился о своих друзьях и был полон мудрости, но иногда его охватывала грусть, когда он вспоминал, как быстро проходит время. Третий — Листик Оранжевый, веселый и игривый, как осенний ветер, который всегда находил повод для смеха и шуток, даже в самые хмурые дни.

Read more: Парад осени. Шествие золотых листьев. Сказка

Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями в условиях ДОУ.

Details

Written by: Пививарова Антонина Ивановна Сухина Елена Анатольевна Ефременко Оксана Александровна Евтушенко Ирина Станиславовна

Category: Педагогика

Published: 24 September 2026

Hits: 37

Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями в условиях ДОУ.

Авторы:

• Ефременко Оксана Александровна, воспитатель;
• Пивоварова Антонина Ивановна, воспитатель;
• Сухина Елена Анатольевна, воспитатель;
• Евтушенко Ирина Станиславовна, педагог-психолог.

МБДОУ «Колокольчик» п. Чернянка Белгородской области

Традиционные формы работы с родителями (беседы, собрания, уголки) дают малый результат. Нужны новые нетрадиционные формы для сближения детей, родителей, педагогов. Сближение, контакт, взаимодействие родителей и детей необходимо для формирования морально-нравственных качеств и социализации ребенка. Особой популярностью, как у педагогов, так и у родителей пользуются нетрадиционные формы общения. Они направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Родители лучше узнают своего ребенка, поскольку видят его в другой, новой для себя обстановке, сближаются с педагогами.

Read more: Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями в условиях ДОУ.

Традиционные и не традиционные методы и приемы развития связной речи у детей с ТНР у детей дошкольного возраста.

Details

Written by: Сахарова Наталья Викторовна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 24 September 2026

Hits: 48

Традиционные и не традиционные методы и приемы развития связной речи у детей с ТНР у детей дошкольного возраста.

Автор: Сахарова Наталья Викторовна, учитель-логопед

Эффективно себя зарекомендовала система коррекционных игр-занятий, на которых были использованы специальные игровые упражнения по развитию связной речи:

Метод наглядного моделирования

Помогает ребенку зрительно представить абстрактные понятия. Опорные схемы-это попытка задействовать для решения познавательных задач зрительную, двигательную и ассоциативную память. Данный метод развивает умственные способности ребенка).

Мнемотехника

У ребенка преобладает зрительная память над слуховой, поэтому ребенку, поэтому нужно каждое предложение зарисовать схематично и не обязательно быть художником важно, чтобы каждый значок был нарисован при ребенке, а в значке ребенок запоминает целое предложение. Мнемотехника развивает мышление, связную речь, воображение и увеличивает объем памяти

Read more: Традиционные и не традиционные методы и приемы развития связной речи у детей с ТНР у детей дошкольно...