Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Тюрина Светлана Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 54
![Конспект подгруппового логопедического занятия «Звуки [З], [З](/images/author/i22395-001.jpg)
Конспект подгруппового логопедического занятия «Звуки [З], [З"]. Буква З» (Зимняя сказка).
Цель: закрепить знания о звуках [З], [З"] и букве З.
Задачи:
коррекционно-образовательные:
- уточнить артикуляционный уклад и акустические признаки звуков [З], [З"] и графический образ буквы З;
- активизировать и расширять словарный запас по теме «Зима»
- закреплять навыки согласования слов в словосочетаниях и предложениях
коррекционно-развивающие:
- развивать навыки звукового анализа
- развивать мелкую моторику, слуховое и зрительное восприятие, логическое мышление
- Details
- Written by: Колесникова Анастасия Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 6
«Путешествие в страну Рассказию»
Цель: развитие связной речи, обогащение словарного запаса, формирование умения составлять описательные и творческие рассказы.
Задачи:
- обучающие: учить детей составлять рассказ по серии картинок и по опорным словам, подбирать родственные слова, антонимы и синонимы;
- развивающие: развивать фонематический слух, внимание, память, мышление, воображение;
- воспитательные: воспитывать умение слушать товарищей, не перебивать, работать сообща.
Оборудование: серия картинок для составления рассказа (4–5 кадров), мяч, конверт с письмом, «волшебный клубочек», дидактическая игра «Скажи наоборот», сундучок, фишки для поощрения.
- Details
- Written by: Кожанова Елена Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 29
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию «Путешествие в волшебный лес слов»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» п.г. т. Смышляевка муниципального района Волжский Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Самоцветы»
п.г. т. Смышляевка 2026
Конспект открытого занятия по речевому развитию в старшей группе Тема: «Путешествие в волшебный лес слов»
Образовательные задачи:
- Упражнять в подборе антонимов и синонимов, в образовании притяжательных прилагательных, в составлении сложноподчиненных предложений с союзом «потому что», в звуковом анализе слов.
- Развивать фонематический слух, связную речь, логическое мышление, зрительное и слуховое внимание, общую и мелкую моторику.
- Воспитывать умение работать в команде, слушать товарищей, бережное отношение к природе.
- Details
- Written by: Фомкина Айман Исатаевна, Сигаева Елена Викторовна.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 27
Методическая разработка по развитию речи ребенка посредством речевых игр
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи. У детей с недостатками в речевом развитии могут возникать и проблемы в эмоционально-волевой сфере. Таким детям присущи нестойкость интересов, пониженная наблюдательность, сниженная мотивация, негативизм, неуверенность в себе, повышенная раздражительность, агрессивность, обидчивость, трудности в налаживание контактов со своими сверстниками. Связная речь у детей несовершенна, рассказы непоследовательны и бедны эпитетами. Однако очень важно научить ребенка ясно выражать свои мысли, планы, настроение и желания с помощью слов и предложений, а не только посредством одних эмоций.
Read more: Методическая разработка по развитию речи ребенка посредством речевых игр
- Details
- Written by: Любавина Елена Борисовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 855
Конспект итогового фронтального занятия в группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи «Ручеёк»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 комбинированного вида» г. Волхов
Подготовила и провела учитель-логопед Любавина Елена Борисовна
Тема: «Поздняя весна»
Возраст: 6-7 лет.
Цель: демонстрация знаний, умений, навыков детей подготовительного к школе возраста логопедической группы «Ручеёк», мотивационной готовности к школе.
Задачи:
1. Коррекционно-образовательные:
- выявить готовность детей к школьному обучению;
- закрепить умение проводить звуко-буквенный анализ и синтез слов;
- формировать умение узнавать графические изображения букв и безошибочно называть буквы;
- умение читать слова;
- составлять схему предложения.
- Details
- Written by: Богданова Марина Николаевна Полицмейстерова Екатерина Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 796
Артикуляционная гимнастика как компонент самостоятельной речевой деятельности у детей младшего дошкольного возраста
У многих детей трех лет встречаются физиологические, а не патологические недостатки звукопроизношения, которые носят временный характер. Обусловлены они физиологическим (возрастным) несовершенством артикуляционного и слухового аппарата. Это приводит к тому, что движение речевых органов еще недостаточно четкие и согласованные, а звуки не всегда четко различаются на слух.
Так, например, речь у многих детей, пришедших к нам во вторую младшую группу, была мало понятна для окружающих: отдельные звуки не произносились, пропускались или заменялись другими.
Основным условием формирования правильного произношения звуков является подвижность органов артикуляционного аппарата и умение ребенка владеть ими. А в подготовке формирования правильного произношения помогают целенаправленные упражнения для артикуляционного аппарата — артикуляционная гимнастика.
Но при этом занятия по артикуляционной гимнастке сами по себе не интересны, не понятны детям, часто проходят без желания детей выполнять какие–либо упражнения. Поэтому, мы решили
- Details
- Written by: Ахунзянова Юлия Галилловна Нестерова Ирина Михайловна Салахова Диляра Табрисовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 744
Семинар — практикум для родителей «Нейропсихологические игры и упражнения для развития речи детей дошкольного возраста»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 370» г. Перми
Подготовили и провели
- учитель-логопед Салахова Диляра Табрисовна
- воспитатели Ахунзянова Юлия Галлиловна,
- Нестерова Ирина Михайловна
МАДОУ «Детский сад №370» г. Перми
План проведения семинара-практикума
I. Теоретическая часть.
- Наука нейропсихология и как она связана с логопедией
- Коррекционно-логопедическая работа с использованием приемов нейропсихологической коррекции
II. Знакомство с нейроиграми
- Details
- Written by: Козликина Ольга Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 642
Логопедический досуг «Гуси лебеди». (в старшей логопедической группе)
Составила:
Учитель — логопед первой квалификационной категории: Козликина О.В. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 29»
Анатация: Данный конспект посвящен изучению русской народной сказки «Гуси — лебеди». Материал направлен на развитие связной речи, лексико — грамматического строя и воображения у детей дошкольного возраста. Досуг включает анализ сюжета, характер героев и воспитание ответственности.
Цель: Развитие речи и лексико — грамматических категории у детей старшего дошкольного возраста. Приобщать детей к устному народному творчеству.
Read more: Логопедический досуг «Гуси лебеди». (в старшей логопедической группе)
- Песочная игротека, как элемент здоровьесберегающей среды в работе учителя-логопеда
- «Использование нейрогимнастики с элементами логоритмики в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с ТНР»
- «Использование современных игрушек Поп-ит (Pop It) и Поп-туб (Pop Tubes) в логопедической практике»
- Коррекционно-развивающая работа с детьми с ТНР в ДОУ: от изолированных звуков к связанной речи.
- Развитие мелкой моторики у детей второй младшей группы: основы и методы
- Одна команда — одна цель: как логопед, воспитатель и родители развивают ребенка с помощью нейрогимнастики.
- «Логоритмика, как универсальный инструмент коррекции речи у дошкольников»
- Использование нейрогимнастики с элементами логоритмики в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с ТНР
- «Использование нейропсихологических игр и упражнений в развитии познавательной сферы у детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР) в разновозрастной логопедической группе»
- Занятие по развитию речи в средней группе Тема: «Фразовый конструктор, строим предложения». «Встреча с Лисенком»
