Занятия с детьми
- Details
- Written by: Надрина Анна Леонидовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1054
Дидактическое пособие «Игры из котомки» (с методическими рекомендациями по использованию)
Выполнила: Воспитатель Надрина А.Л.
Аннотация:
Дидактическое пособие «Игры из котомки» предназначено для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет.
Игры, представленные в пособии, можно использовать в индивидуальных занятиях с ребенком, в самостоятельной деятельности детей, а также можно проводить в форме соревнований команд. Материал можно использовать при освоении областей «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Пояснительная записка
Нравственно-патриотическое воспитание является важнейшей стороной формирования и развития личности ребенка. Именно в период дошкольного детства так важно прививать любовь к родному языку, к его песням, играм и игрушкам к народным промыслам, к природе родного края, труду, быту, нравам и обычаям.
Русская народная культура обладает богатейшим материалом для знакомства детей с традициями русского народа. Знакомя детей с бытом и традициями русского народа, обращаем их внимание на различия между современным домом и традиционной русской избой. Пособие позволяет в интересной и занимательной форме закрепить представления детей о жилище человека в разные временные эпохи. А яркие веселые картинки помогают создать игровую мотивацию у детей, поддерживают их интерес во время выполнения заданий.
Read more: Дидактическое пособие «Игры из котомки» (с методическими рекомендациями по использованию)
- Details
- Written by: Тадырова Екатерина Андреевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 692
Презентация интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» по теме: Г.И. Чорос — Гуркин первый алтайский художник
Вопрос? Назовите имя первого алтайского художника?
Правильный ответ: Григорий Иванович Чорос — Гуркин
Вопрос? В каком селе родился Г.И. Чорос – Гуркин?
Правильный ответ: В селе Улала
Вопрос? Какую реку изображал на своих картинах Г.И. Чорос – Гуркин?
Правильный ответ: река Катунь
С какого возраста рисовал Г.И. Чорос – Гуркин?
Правильный ответ: С детства
Правильный ответ: «Хан – Алтай»
Вопрос? Какую гору изобразил художник в картине «Хан – Алтай»
- Details
- Written by: Колесова Ксения Андреевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 687
Путешествие в лес хранителя Лучезарника.
Задачи:
- Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке, называть соседей чисел.
- Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года
- Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление.
- Формировать умения обобщать, классифицировать.
- Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Материалы и оборудование: Видео ролики, созданные ИИ, компьютер и проектор.
- Details
- Written by: Аникина Дарья Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 643
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «В поисках колобка».
Составитель: воспитатель МАДОУ «Детский сад №281» Аникина Д.А. Барнаул, 2026
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Цель: Формирование представления о сенсорных свойствах и качествах предметов.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать учить детей различать и называть таких животных, как заяц, медведь и лиса в процессе обыгрывания сказки «Колобок»
- Формировать умение определять и называть размер предметов (большой, маленький), сравнивать, соотносить, группировать однородные предметы по одному из сенсорных признаков
- Закрепить умение различать и называть основные цвета (жёлтый, красный, синий).
Read more: Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «В поисках колобка».
- Details
- Written by: Усова Анастасия Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 563
Интегрированное занятие в первой младшей группе «Вместе с солнышком в гости к медведю»
Составитель: воспитатель МАДОУ «Детский сад №281» Усова А.В Барнаул, 2026
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Цель: закрепление ранее полученных знаний о величинах, цвете.
Задачи:
Обучающие:
- Формировать умение различать предметы по величине (большой — маленький);
- Различать и называть цвет (желтый, красный, зеленый);
- Формировать количественные представления;
- Расширять словарный запас;
- Способствовать развитию движений.
Read more: Интегрированное занятие в первой младшей группе «Вместе с солнышком в гости к медведю»
- Details
- Written by: Исхакова Зилара Римовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1017
Сценарий образовательной ситуации «Добрые игры: играем вместе, дружим всегда» для детей старшей группы (5-6 лет) в форме «Добрые игры» ( «Разговоры о важном»)
Цель: формировать у детей эмпатию, взаимопомощь и уважение к сверстникам через знакомство с играми разных народов России.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с играми народов России (башкирской, русской, татарской, дагестанской, якутской), формировать чувство принадлежности к единому сообществу детей.
Развивающие: развивать коммуникативные навыки, умение договариваться. Развивать ловкость, координацию движений.
Воспитательные: воспитывать уважение к сверстникам, интерес к культуре разных народов.
Оборудование и материалы
- Details
- Written by: Деньга Оксана Владимировна Синельникова Евгения Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 581
Итоговое занятие в средней группе «Путешествие по станциям знаний»
Цель: закрепление у детей знаний, представлений, умений, полученных в течение учебного года.
Задачи:
Образовательные:
- обобщить и закрепить знания детей о признаках весны;
- совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесение цифр 1-5 с количеством и порядком предметов;
- закрепить знания о геометрических фигурах; закрепить виды транспорта.
Развивающие:
- развивать творческие способности, речевую активность и связную речь детей, мелкую и крупную моторику, непроизвольную память, логическое мышление, фантазию и воображение.
Read more: Итоговое занятие в средней группе «Путешествие по станциям знаний»
- Details
- Written by: Кивкина Наталья Юрьевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 610
Конспект занятия по художественной литературе в средней группе Знакомство с рассказом Е.И. Чарушина «Про зайчат»
Программное содержание:
- Формировать у детей умение понимать содержание рассказа и отвечать на вопросы; поддерживать диалог с воспитателем и со своими сверстниками;
- упражнять в умении отгадывать и составлять загадки, построенные на описании и сравнении;
- развивать речь, мышление, память, умение слушать своих сверстников и воспитателя; воспитывать внимательность, умение быстро отвечать на вопросы;
- эстетические чувства: любовь, доброжелательность, заботливое отношение к животным.
Предварительная работа: беседы о животных, игры «Кто в домике живёт?» «Чей малыш?»
- Значение атрибутов в танцевальном развитии дошкольников
- Конспект открытого занятия «Весенний ритм»
- Комплексное занятие в младшей группе «День рождение колобка»
- «Интерактивная игра как средство развития у дошкольников представлений о родном городе»
- Проект старшей группы «Откуда хлеб к нам пришел».
- Авторская дидактическая игра «Юный финансист»
- Роль подвижных игр в речевом развитии детей дошкольного возраста.
- Сценарий муниципального игрового чемпионата профессионального мастерства «ПрофиДети» (Плиточник-мозаичник)
- «Детская игра во времени и пространстве ДОО»
- Домашнее задание для малышей двух-трех лет: формы и способы презентации родителям
