Конспект занятия «Как звери к зиме готовятся»
Возраст: 4–5 лет
Тип занятия: познавательно-речевое, с элементами продуктивной деятельности
Длительность: 20–25 минут
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель
- Формировать у детей 4–5 лет элементарные представления о сезонных изменениях в природе и о том, как дикие животные готовятся к зиме.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций об осени, диких животных;
- чтение рассказов и сказок о животных: В. Бианки «Лесные домишки», рус. нар. сказка «Заюшкина избушка»;
- дидактические игры «Кто где живёт?», «Чей детёныш?»;
- наблюдения на прогулке за осенними изменениями в природе;
- разучивание физкультминутки «Листопад».
Материалы и оборудование
- письмо от Старичка-Лесовичка;
- иллюстрации с изображением белки, ежа, медведя, зайца;
- картинки с изображением дупла, берлоги, норы, куста;
- корзинка с муляжами грибов, орехов, яблок;
- осенние листья из бумаги;
- аудиозапись «Звуки осеннего леса»;
- лист ватмана с изображением корзинки, клей, салфетки, заготовки грибов и орехов для аппликации.
Ход занятия
1. Организационный момент. Мотивация — 2–3 мин
Воспитатель собирает детей в круг.
— Ребята, сегодня утром к нам в группу пришло письмо. От кого оно? Давайте посмотрим. Это письмо от Старичка-Лесовичка. Он пишет: «Здравствуйте, ребята! В моём лесу наступила осень. Звери готовятся к зиме, а я не успеваю за всеми проследить. Помогите мне, пожалуйста, узнать, как звери к зиме готовятся».
— Поможем Лесовичку? Тогда отправляемся в осенний лес. Закройте глаза, послушайте звуки леса.
Звучит аудиозапись «Звуки осеннего леса».
Беседа «Осень в лесу» — 4–5 мин
Воспитатель показывает иллюстрации осеннего леса.
Вопросы детям:
Какое сейчас время года?
Что изменилось в лесу осенью?
Почему листья опадают?
Как вы думаете, что делают звери осенью?
Зачем животным нужно готовиться к зиме?
Воспитатель обобщает: осенью становится холоднее, мало еды, поэтому звери делают запасы, утепляют жилища, некоторые меняют шубку.
Дидактическая игра «Кто как готовится к зиме» — 6–7 мин
На доске — картинки животных: белка, ёж, медведь, заяц. Воспитатель показывает предметные картинки и задаёт вопросы.
- Кто запасает грибы и орехи? Где живёт белка?
- Кто сворачивается в клубок и утепляет норку листьями?
- Кто спит в берлоге всю зиму?
- Кто меняет серую шубку на белую?
Дети соотносят картинки: белка — дупло, грибы, орехи; ёж — норка, листья; медведь — берлога; заяц -куст, белая шубка.
Воспитатель уточняет слова: «дупло», «берлога», «запасы».
Физкультминутка «Листопад»
Дети берут бумажные листья.
- Мы — осенние листочки. Подул ветер, листья кружатся и летят на землю.
Дети выполняют движения:
руки вверх — качаются;
кружатся;
приседают;
собирают листья в корзинку.
Продуктивная деятельность «Корзинка запасов для белки» — 5-6 мин
Воспитатель предлагает помочь белке: сделать коллективную аппликацию «Корзинка запасов».
- Белка очень любит грибы и орехи. Давайте наполним для неё корзинку.
Дети наклеивают на ватман с изображением корзинки готовые заготовки грибов и орехов. Воспитатель помогает, напоминает правила работы с клеем, салфеткой.
Рефлексия
- Ребята, где мы сегодня побывали?
- Кому помогали?
- Что нового узнали о том, как звери готовятся к зиме?
- Что вам понравилось больше всего?
Воспитатель благодарит детей и отмечает, что они были внимательными и дружными помощниками Старичка-Лесовичка.
Ожидаемые результаты
дети называют некоторых диких животных и их действия осенью;
понимают значения слов «дупло», «берлога», «запасы»;
отвечают на вопросы воспитателя, участвуют в дидактической игре;
проявляют интерес к жизни животных и бережное отношение к природе;
выполняют аппликацию с помощью взрослого, соблюдая правила безопасного обращения с клеем.
Методические рекомендации
В ходе занятия следить за сменой поз детей, не допускать переутомления.
Вопросы задавать простые, доступные возрасту 4–5 лет, давать детям время на ответ.
При затруднении использовать подсказку, показ, образец.
Если дети быстро справляются, можно добавить сортировку «Грибы — орехи -ягоды» или игру «Чей домик?».
