Квест игра «Тайны заколдованного леса».

Содержание ОД

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

Воспитатель: (Собирает детей вокруг себя и приветствует.) Ребята, посмотрите, пожалуйста, в окно. Скажите, какое время года сейчас за нашим окном?

Ответы детей

Воспитатель: Верно, осень! Хоть и совсем поздняя. А давайте вспомним, приметы осени? Что изменилось в природе?

Дети начинают перечислять. В этот момент тихо, но четко начинает звучать загадочная, "волшебная" музыка. На экране появляется видео с трясущейся картинкой, как будто его снимают на старую камеру. Появляется Лесовичок — добрый, но очень взволнованный старичок с бородой.  Лесовичок выглядит уставшим и озабоченным. Он говорит шёпотом, оглядываясь через плечо.

Видеообращение

Лесовичок: Тсс-с-с... Привет вам, храбрые ребята... Говорит страж леса, старый Лесовичок. Я прячусь у корней старого дуба и шепотом прошу у вас помощи, ибо другого шанса у нас не будет.

В нашем лесу творится нечто ужасное. Не просто путаница... это — колдовство.

Всё началось несколько дней назад. По утрам на траве и ветвях стала появляться странная иней-паутина. Она не тает на солнце и переливается холодным серебряным светом. А там, где она опутает дерево или тропинку — память стирается, знания исчезают!

И появится Он... Путаник-Холодолюб. Это хмурый старик в плаще из инея. Он ходит по лесу и плетёт свою паутину забытья. Он ненавидит суету подготовки к зиме, ему по душе только тихий, вечный холод. Он хочет, чтобы зима в лесу наступила внезапно, чтобы все забыли, что и как нужно делать!

Путаник почти победил. Его паутина опутывает всё больше и больше. Если мы не остановим его до заката, зима застанет наш лес врасплох! Голод, холод и отчаяние поселятся здесь надолго.

Я один уже не справляюсь. Его магия слишком сильна. Но я знаю один секрет! Колдовство Путаника бессильно против ясного ума, дружной работы и светлых знаний юных сердец!

Ребята, вы — наша последняя надежда! Помогите нам, умоляю! Помогите развеять серебряную паутину и вернуть лесу его память! Согласны ли вы вступить в бой со злодеем?

Воспитатель: Ну что ребята действительно в лесу произошла большая беда , я думаю мы обязательно должны помочь Лесовичку. Как вы думаете?

Ответы детей

Воспитатель: Если вы готовы прийти на помощь, тогда в путь….

Дети вместе с воспитателем отправляются в спортивный зал, который задекорирован под лес. Там их встречает Лесовичок.

Лесовичок: Здравствуйте ребята, я так рад, что вы согласились помочь мне спасти лес. Посмотрите вокруг все окутано паутиной нам надо с вами выполнить задания злого Путаника-Холодолюба и расколдовать лес, чтобы все его обитатели смогли приготовиться к зиме. И так в путь …

Социально-коммуникативное развитие,
Речевое развитие ,
Познавательное развитие.

Приветствие,

Беседа

создание проблемной ситуации

Просмотр видеообращения

диалог

 Слово

Видеоролик,

Активизировать знания о характерных признаках поздней осени.

Создать мотивацию для помощи Лесовичку.

Воспитывать отзывчивость и желание помочь

Проявляет эмоциональную отзывчивость, инициативу, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми. Владеет диалогической речью.

Содержание ОД

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

 задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

Ход квест-игры

В музыкальном зале оформлены поляны с различными заданиями, чтобы до них добраться ребята преодолевают препятствия.

Препятсвие 1

Лесовичок: Ребята, чтобы попасть в мой лес нам надо будет перейти через реку по узкому мостику, будьте внимательны не  упадите!

Ребята преодолевают препятствие (ходьба по скамейке)

Поляна №1

Лесовичок: Ой-ой-ой! Что натворил этот Паутинник - холодовик? Он покрыл все деревья магической паутиной, и теперь они выглядят вот так — как набор странных, зашифрованных картинок! (лесовичок показывает ребятам изображения Qr-кодов)

Слышим аудио Паутинника - холодовика «Сможете разгадать — моё волшебство исчезнет. Не сможете — так им и стоять заколдованными!»

Лесовичок: Взгляните на эти странные знаки— это зашифрованные послания паутины. Внутри каждого из них спрятано изображение дерева. Расшифруйте их,назовите каждое дерево правильно, и с него тут же упадёт ледяная паутина.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что это за странные зашифрованные послания и как их расшифровать.

Ответы детей

Воспитатель (в зависимости от того, что ответят дети): 1. Правильно это- Qr-код. или 2. Я вам расскажу ребята – это Qr-код.

Далее уточнение знаний в обоих вариантах: Это такой узор из черных квадратов, который можно отсканировать камерой телефона или планшета. Он мгновенно превращается в ссылку, текст или, как в нашем случае, в картинку с деревом.

Лесовичок: Чтобы победить волшебство, вам нужно:

1. Используя планшет или телефон, отсканируйте Qr-код
2. Составьте название дерева из спилов.
3. Найти правильный дом для слова. Посмотрите — в лесу есть два указателя:  «Хвойное дерево» и  «Лиственное дерево». Ваше слово должно отправиться под то дерево, к которому оно относится!

Справитесь с заданием — и паутина злого Путаника - Холодолюба можно будет распутать деревья будут спасены!

Работа по расшифровке деревьев.

Беседа «Как готовятся деревья к зиме» (очень кратенько, как итог)

Отгадав загадки ребята разрезают паутину на обруче (после каждого задания ребята видят обруч с паутиной из ниток), проходят через него дальше.

Лесовичок: Ура! Деревья спасены, но нам пора двигаться дальше!

Препятствие 2. На пути у нас болото важно прыгать с кочки на кочку, чтобы не попасть в болото. Ребята будьте внимательны!!! Отправляемся через болото.

Разложены обручи,  в которые ребята должны прыгать.

Поляна №2

Лесовичок : Ребята смотрите тут новое задание.

«Ребята, перед вами — целый мир живой природы, представленный символами и признаками! Ваша задача —  навести порядок в этом многообразии.

Что делать:

1. Перед вами на столе лежат карточки двух типов:

   · Символы (рисунки или знаки) животных, птиц и насекомых.

   · Признаки живых организмов (например: "имеют шесть ног", "покрыты перьями", "выкармливают детёнышей молоком").

2. Разделите все карточки на три группы: «Животные», «Птицы» и «Насекомые».

3. Распределите символы: Положите каждый символ в ту группу, к которой, по вашему мнению, это относится.

Дидактическая игра «Признаки живых организмов»

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Справились! Теперь давайте вспомним, кто как готовиться к зиме!

Беседа «Подготовка к зиме» (очень кратко, как итог)

Выполнив задания ребята разрезают паутину на обруче (после каждого задания ребята видят обруч с паутиной из ниток), проходят через него дальше.

Лесовичок: Какие ребята вы молодцы теперь и все обитатели леса: звери, птицы и насекомые спасены и смогут приготовиться к зиме. Идем дальше!

Препятствие №3

Лесовичок: Нам необходимо преодолеть бурелом.

Выстроена полоса препятствий. Ребята ее преодолевают.

Поляна №3

Лесовичок:

Ребята, вы молодцы! Благодаря вам животные, птицы и насекомые теперь в безопасности. Но коварный Лесной Вредитель решил им отомстить! Пока вы их расселяли, он подкрался и перепутал все лесные дары.

Он оставил вот такую записку:

Ха-ха-ха! Вы хорошо справились с животными, но это была лишь разминка! Я запутал все грибы и ягоды в лесу. Теперь белочки, ёжики и птицы не знают, что можно есть! Справитесь и с этим? Сомневаюсь!»

Но мы его проучим! Ваша новая, срочная задача:

Внимательно изучите все грибы и ягоды, которые есть в лесу. Разделите их на две группы:

 Съедобные (безопасные): те, что можно смело класть в зимние запасы.

·Ядовитые (опасные): те, что ни в коем случае нельзя трогать!

Как только вы наведёте порядок, все лесные жители смогут спокойно сделать запасы и пережить зиму. Вперёд, от вашей внимательности зависят их жизни.

Дидактическая игра - сортировка «Съедобное-несъедобное»

В процессе игры ребята находят незнакомый гриб (трюфель), они в замешательстве

Воспитатель: Ребята не переживайте, у меня есть знакомый ученый миколог – это ученые, которые изучают грибы. Мы сейчас ему позвоним и он нам обязательно поможет.

Имитация звонка через МАХ приложение

Выясняем, что это за гри,.

Лесовичок: Молодцы ребята, вот мы справились с задание и можем распутать последнюю паутину

Распутывают паутину

Социально-коммуникативное, речевое, Физическое развитие

Художественно-эстетическое, речевое, познавательное, социально-коммуникативно

Познавательное развитие, речевое развитие

физическое развитие

познавательное, физическое

Социально-коммуникативное, познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое, познавательное, физическое

Физическое, познавательное

Социально -коммуникативное, познавательное, речевое,  художественно-эстетическое.

Физические упражнение

Показ QR-кодов.

Исследование, беседа

дидактическая игра.

Дидактическая игра

.

Физические упражнения

Создание и решение проблемной ситуации

Дидактическая игра, решение проблемной ситуации (имитация звонка).

Показ видеоролика-видеозвонка

движение

 QR-коды

Слово

Планшет, QR-коды,

спилы деревьев

Карточки с признаками

движение

Карточки

слово

Видеоролик-видеозвонок

Развивать координацию движений, чувство равновесия

Познакомить с QR-кодами. Закреплять знания о деревьях и их классификации

Способствовать развитию речи как средства общения, развивать связную речь.

Развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный  отклик

Развивать мышление, внимание, память. Упражнять в классификации животных по признакам. Систематизировать знания о лесных обитателях

Развивать прыгучесть, ловкость

Развивать ловкость, умение преодолевать препятствия

Формировать умение  дошкольников внимательно слушать задание

Закреплять знания о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Дать представление о профессии миколога. Воспитывать осторожность в природе.

Формировать умения получать сведения о новом из \видеролика.

Владеет основными движениями, проявляет координацию

Активно взаимодействует со взрослыми и сверстниками

Проявляет любознательность, использует речь для выражения мыслей

Развиваются внимание, память, речь.

Развивается умение работать в команде

Умеет классифицировать объекты, аргументирует свой выбор

Контролирует свои движения

Проявляет физические качества в соответствии с возрастом

У ребенка развиты навыки группировки картинок по группам и  закреплены  знания в игровой форме.

Проявляет осмотрительность, опирается на имеющиеся знания. Проявляет интерес к новой информации (профессия).

Содержание ОД

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

 задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

Лесовичок: Ну вот! Злой Путаник-Холодолюб побеждён, и во всём лесe снова порядок! И всё это — благодаря вам, мои юные друзья! Вы были просто великолепны!

За такие подвиги полагается награда! А самая лучшая награда после такой битвы — это тёплый привал. Так что все ко мне! Мой гостеприимный костёр уже ждёт самых смелых и добрых помощников. Заходите, грейтесь, места хватит всем!

Дети, лесовичок и воспитатель заходят в музыкальный зал, там оформлен привал вокруг костра. Все присаживаются вокруг и делятся впечатлениями от приключения в лесу. Рефлексия: что понравилось, с каким заданием было сложнее всего справиться и т.д.

В конце Лесовичок предлагает всем положить руки друг другу на плечи и спеть душевную песню у костра

Песня «Если с другом вышел в путь»

Социально-коммуникативное развитие (коммуникативная),
Речевое развитие (коммуникативная),
Художественно-эстетическое развитие (музыкальная)

Беседа, рефлексия, совместное пение

Слово

Способствовать развитию речи как средства общения,

Создать условия для эмоциональной разрядки. Развивать рефлексивные умения. Воспитывать чувство товарищества.

Проявляет эмоциональную отзывчивость, инициативу, активно взаимодействует со сверстниками. отвечает на простейшие вопросы, делится впечатлениями.

Имеет представления о грибах, ягодах, деревьях.