Всероссийский журнал Дошкольник.рф
Использование биоэнергопластики в логопедической работе с детьми с ОНР III уровня
- Details
- Written by: Чернухина Марина Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 383
Использование биоэнергопластики в логопедической работе с детьми с ОНР III уровня
В современной системе дошкольного образования проблема коррекции речевых нарушений у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) занимает одно из ведущих мест. Третий уровень речевого развития характеризуется наличием развернутой фразовой речи с элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития. Одной из ключевых проблем в работе с данной категорией дошкольников остается низкая мотивация к выполнению традиционных артикуляционных упражнений. Дети быстро устают от монотонных занятий перед зеркалом, теряют интерес, а их внимание становится неустойчивым. Однако без качественной подготовки артикуляционного аппарата постановка и автоматизация звуков становится практически невозможной.
Read more: Использование биоэнергопластики в логопедической работе с детьми с ОНР III уровня
Конспект ООД к международному дню дельфинов-пленников в средней группе
- Details
- Written by: Желнова Ирина Георгиевна Войтенко Надежда Анатольевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 429
Конспект ООД к международному дню дельфинов-пленников в средней группе
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 24 Г. ТОМСК
Воспитатели:
- Желнова Ирина Георгиевна
- Войтенко Надежда Анатольевна
Цель: Дать представления о китах и дельфинах (где живут, внешний вид). Воспитывать интерес и доброжелательное отношение к китам и дельфинам.
Задачи:
- Обучающие: формировать представления детей об особенностях китов и дельфинов.
- Развивающие: Упражнять в умении пользоваться кистью, развивать мелкую моторику, закреплять знание синего и голубого цветов.
- Воспитывающие: приучать детей слушать воспитателя, воспитывать желание слушать и отгадывать загадки. Воспитывать доброе и бережное отношение к китам и дельфинам.
Read more: Конспект ООД к международному дню дельфинов-пленников в средней группе
«Организация работы с родителями по патриотическому воспитанию дошкольников»
- Details
- Written by: Кузюкина Оксана Владимировна
- Category: Патриотизм детям
- Hits: 424
«Организация работы с родителями по патриотическому воспитанию дошкольников»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 81 «Мальвина»
Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».
С. Михалков
Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный контакт с семьей воспитанника.
Read more: «Организация работы с родителями по патриотическому воспитанию дошкольников»
Методическое пособие для воспитателей ДОУ «Современные фишки и эффективные приемы в работе с родителями»
- Details
- Written by: Федорова Ксения Михайловна
- Category: Педагогика
- Hits: 475
Методическое пособие для воспитателей ДОУ «Современные фишки и эффективные приемы в работе с родителями»
Цель: Превратить формальное взаимодействие с родителями в увлекательный процесс партнерства, повысив их вовлеченность в жизнь детского сада и образовательный процесс их детей.
Перезагрузка традиционных форм. Как удивить и вовлечь?
Работа с родителями не должна ограничиваться скучными собраниями и краткими беседами в раздевалке. Вот как можно оживить привычные форматы.
1. Родительское собрание в новом формате:
Фишка «Мировое кафе»: Разделите родителей на небольшие группы за столами. На каждом столе — ключевой вопрос (например: «Что нас тревожит в адаптации?», «Какой идеальный праздник для наших детей?»). Группы обсуждают, записывают идеи на большом листе, а затем переходят к следующему столу, дополняя мысли предыдущей группы. В итоге вы получаете коллективный разум и море решений.
Page 68 of 168
