Здоровье

Details: Written by: Людмила Николаевна Выжанова; Category: Здоровье; Published: 10 March 2014; Hits: 4670

Актуальной темой для разговора во все времена - это здоровье человека Актуальная тема для разговора во все времена – это здоровье человека. Здоровье нельзя удержать лекарствами. Но есть другое средство – движение. Физические упражнения, движение должны прочно войти в быт каждого человека, который хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную долгую жизнь. Здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Анализ состояния здоровья детей дошкольного возраста в РФ показывает, что за последнее десятилетие количество абсолютно здоровых детей снизилось с 23 до 15% и увеличилось количество детей, имеющих хронические заболевания, с 16 до 17,3%. В среднем по России на каждого дошкольника приходится не менее двух заболеваний в год. Приблизительно 20-27% детей относится к категории часто и длительно болеющих. Почти 90% детей дошкольного возраста имеют стандартные отклонения в строении опорно-двигательного аппарата - нарушение осанки, плоскостопие, неравновесный мышечный тонус и т.д. По данным прогнозов, 85% этих детей - потенциальные больные сердечно-сосудистыми заболеваниями. Около 50% детей нуждаются в психокоррекции и характеризуются серьезным психологическим неблагополучием. Приведенные результаты наглядно указывают на социально-педагогический уровень проблем, которые возникают перед работниками дошкольных учреждений, призванных воспитать здорового ребенка с оптимальным физическим и психическим развитием, что соответствует социальному запросу общества.

Details: Written by: Гаджикеримова Эльвира Омаровна; Category: Здоровье; Published: 20 March 2014; Hits: 4330

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 комбинированного вида Красносельского района
Конспект комбинированного занятия по познавательно-речевой художественной деятельности с использованием здоровьесберегающей технологии в группе раннего возраста №11. Тема: «Птичий двор».
подготовила воспитатель группы № 11 Гаджикеримова Э.О. 2013-2014
ЦЕЛЬ: Развивать навыки связной речи, закреплять понятие птицы.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с некоторыми домашними птицами, рядом их отличительных особенностей, внешними признаками.
2. Продолжать развивать навык подражательной речи, умение узнавать и называть некоторых домашних птиц и их детенышей.
3. Развивать умение слышать вопрос взрослого и давать на него ответ.
4. Упражнять в понимании величины («больше - меньше»).

Details: Written by: Марина Владимировна Шляпина; Category: Здоровье; Published: 19 September 2013; Hits: 7448

Использование возможностей сенсорной комнаты в здоровьесбережении дошкольников Шляпина Марина Владимировна, воспитатель МАДОУ «Ныробский детский сад» Пермский край, Чердынский район, п. Ныроб

1. Описание педагогической ситуации.
Одной из приоритетных задач ДОУ является сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Не всегда практикующие педагоги уделяют доста-точно времени проблеме эмоционального благополучия дошколят. Как показывает опыт, ежегодно в каждой группе детского сада увеличивается количество детей с синдромом гиперактивности и дефицита внимания. Таким детям трудно длительное время выполнять задания, они неусидчивы, нередко становятся инициаторами конфликтных ситуаций. Встречаются воспитанники, испытывающие проблемы в общении со сверстниками и взрослыми.

Details: Written by: Семенихина Наталья Васильевна; Category: Здоровье; Published: 31 March 2014; Hits: 4378

Интегрированное занятие по здоровьесберегающим технологиям с использованием развития речи.
«Как победить королеву простуду»
Цель: Учить детей заботится о своем здоровье.
Задачи: - Совершенствовать знания о сохранении здоровья.
- Формирования речевого дыхания и артикуляционной моторики.
- Расширение активного словаря.
- Развитие внимания, мышления, памяти.
- Развитие общей и мелкой моторики.
- Воспитывать уважение и сочувствие к больным людям.
Формируемые
Умения: Отвечать на вопросы.
Закрепление основных видов движений, ходьба, удержание равновесия при ходьбе по мостику, координация движения.
Материалы и

Details: Written by: Лариса Золотина; Category: Здоровье; Published: 01 April 2014; Hits: 4480

Интеграция здоровьесберегающих технологии и творческого развития на занятиях ИЗО» (из опыта работы) Можно ли совместить здоровьесберегающие технологии c развитием творческих способностей детей? У меня на занятиях это получается. Хочу поделится с коллегами своим опытом.
Художественное воспитание и является одним из могучих средств, содействующих всестороннему и гармоническому развитию личности. А здоровье подрастающего человека – это главная проблема современной школы и не только социальная, но и нравственная. Поэтому особое значение в своей педагогической работе я отдаю творческому подходу учителя к данной проблеме.
Основной формой организации учебной работы был и остаётся урок или занятие , поэтому каждый урок или занятие – это не только ступенька к знаниям, но и здоровое развитие ученика. Именно поэтому составной частью здоровьесберегающей работы педагога является рациональная организация учебного процесса, где основным показателем является благоприятный эмоциональный настрой в проведении физкультминуток и динамических.
На своих занятиях я применяю некоторые игровые технологии здоровьесберегающей направленности.

Details: Written by: Елена Бурова; Category: Здоровье; Published: 11 August 2013; Hits: 4620

Рабочая программа по образовательной области "Здоровье" Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Лучик» города Балашова Саратовской области»
Принято: на педагогическом совете МДОУ д/с «Лучик» г. Балашова Утверждено: Заведующая МДОУ д/с «Лучик» г. Балашова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ЗДОРОВЬЕ» для подготовительной группы «Теремок»
Автор-составитель: Воспитатель г.Балашов 2012-2013 учебный год
Пояснительная записка
Данная рабочая программа реализует образовательную область «Здоровье» образовательной программы МДОУ д/с «Лучик» г. Балашов. Программа составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями, предусматривает реализацию регионального компонента, который составляет не более 15% от общего объема содержания образовательной деятельности.
Программа разработана на основе программы «Основы здорового образа жизни» Н. Павловой, а также на основе общеобразовательной программы «От рождения до школы».

Details: Written by: Фироза Габибуллаева; Category: Здоровье; Published: 30 November 1999; Hits: 4316

Презентация Здоровьесберегающие технологии для детей 3-4 года жизни Инновационные технологии, применяемые для оздоровления дошкольниковв группе общеразвивающей направленности 3-4-го года жизни
Цель: Сохранение и укрепления здоровья воспитанников. Повышение индекса здоровья
Цель: способствовать организм быстро изменять работу органов и систем связи с постоянно меняющейся средой. Способность организма приспосабливаться к определенным условиям внешней среды, вырабатываемым многократным повторением воздействия того или иного фактора (тепло, холодно).

Details: Written by: Левченко Ольга Сергеевна; Category: Здоровье; Published: 26 October 2013; Hits: 5870

Игры – экспериментирования в воспитании младшего дошкольника как субъекта здоровьесберегающей деятельности Игры – экспериментирования в воспитании младшего дошкольника как субъекта здоровьесберегающей деятельности
Вся жизнь ребёнка-дошкольника пронизана игрой, только так он готов открыть себя миру и мир для себя. Отечественный философ, богослов, психолог и педагог В. В. Зеньковский, пытаясь разгадать феномен детства, утверждал, что «…для того и дано нам детство, что бы мы играли. Функция детства, согласно этой формуле, заключается в том, чтобы дать развиться ребёнку, не выходя в прямое общение с действительностью, но в то же время, не удаляя его вполне от действительности. Игры и являются той формой активности, в которой лучше всего разрешаются задачи детства …»
Сегодня одной из актуальных задач дошкольного детства является стремление ребёнка реализовать себя как субъекта в разнообразных сферах жизнедеятельности, самостоятельно найти и применить необходимые знания и умения продемонстрировать свою активность, инициативность, направленность на результат и положительное подкрепление взрослого, начиная с раннего возраста. Учитывая эти особенности современных детей, процесс воспитания дошкольников как субъектов здоровьесберегающей деятельности и поведения закономерно ищет те игровые формы организации воспитательной работы, которые привлекали бы детей и были бы эффективны в достижении направленной цели.