Занятия с детьми

Details: Written by: Анастасия Игнатьева; Category: Занятия с детьми; Published: 18 May 2014; Hits: 5398

Игнатьева А. С. , воспитатель МБДОУ «Детский сад№14» г. Чистополь
Комплексное сюжетное занятие для детей 3-4 лет «На прогулку в лес пойдем, там друзей себе найдем!»

Образовательная область «Художественное творчество»
Задачи:
Образовательные: продолжать учить детей правильно, держать кисть, аккуратно работать с красками; уточнять знания и представления детей о диких животных; формировать обобщающее понятие «дикие животные».
Развивающие: развивать зрительное внимание, память, мышление, умение рисовать прямые линии.
Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе с красками, умение слушать друг друга; вызывать у детей желание помогать героям сказки в трудной ситуации.
Интегрирование:

Details: Written by: Диляра Усманова; Category: Занятия с детьми; Published: 19 September 2013; Hits: 2666

Прогулка солнечным деньком Интегрированное занятие для детей младшего дошкольного возраста с учетом ФГТ
Усманова Диляра Ядикаровна музыкальный руководитель МБДОУ №7, г Нижнекамск I
Тип занятия: интегрированное (для детей 3-4 лет).
II Цель: Формировать представление о художественном образе «солнышко».
Задачи: 1. Приобщать детей к народной и классической музыке, формировать эмоциональную отзывчивость на сказочный образ «солнышко».
2. Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и образов автомобиль, пешеход.
3. Развивать умение различать веселую и грустную музыку, способствовать развитию певческих навыков.
4. Формировать умение согласовывать движения, ориентироваться в пространстве, способствовать формированию у детей положительных эмоций.
5. Поощрять участие детей в совместных играх, развивать интерес к различным видам игр.
III Словарная работа: гади адым, ике аяк белән тыпырдау (простые шаги, притопы двумя ногами), кояшкай(солнышко), югары (высоко).

Read more: Прогулка солнечным деньком

Details: Written by: Ольга Валериевна Коннова; Category: Занятия с детьми; Published: 02 August 2011; Hits: 3897

Игры для девочек.
С давних времен девочки всего мира, играя, между делом осваивали роли будущих любящих матерей и хороших хозяек. И сегодня игры для девочек помогают развить такие важные социальные качества, как заботливость и внимание к ближнему, терпение и усидчивость, способность к эффективному взаимодействию с другими людьми.
Этому способствует и специфическая тематика, и стремление к скрупулезности движений, и относительно мягкие условия даже подвижных игр, в которых никогда не встретишь той жесткости, что характерна для мальчишеских забав.
Научите девочку игре в «Дочки-Матери», «Классики» или «Рези-ночки», и тогда ей будет легче освоить женскую модель поведения, что так важно для благополучия семейной жизни.
Здесь рассматриваются наиболее популярные игры для девочек - хотя это разделение выглядит достаточно условно, т. к. играть в некоторые из этих игр могут не только девочки, но и мальчики.

Read more: Игры для девочек

Details: Written by: Светлана Александровна Осипова; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 4469

Название проекта: «История моей семьи» Руководитель проекта: Осипова Светлана Александровна,
воспитатель второй квалификационной категории
ГБДОУ №11 Адмиралтейского района
г. Санкт-Петербург, 2013 г.
Введение
Семья всегда стоит на первом месте у каждого человека. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится следующее: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».
Семья и дошкольное учреждение – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. В системе дошкольного образования семейное воспитание является его началом, основой. Знания и умения, заложенные домашним воспитанием, являются первыми ступеньками к вершинам высокого уровня культуры детей. Именно в дошкольном возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей и педагогом, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективнее воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи. Так как воспитание, развитие и здоровье ребенка напрямую зависит от того, в каких условиях он живет, развивается, какие люди его окружают.