Педагогика

Details: Written by: Морозова Анастасия Михайловна; Category: Педагогика; Published: 05 April 2011; Hits: 3683

ГБОУ Школа № 1034 ДО-4
Тема: «Социально-педагогическая работа с детьми группы риска в условиях дошкольного образовательного учреждения»
Морозова А.М.
Объект исследования - дети группы риска как социально-педагогическая проблема.
Особенностью «детей группы риска» является то, что они находятся под воздействием объективных нежелательных факторов, которые могут сработать или нет.
Формы
-индивидуальные формы (беседы с родителями);
-коллективные формы (досуговые мероприятия, познавательные, наглядно-информационные);
- наглядно-информационные методы;
- групповые игры и упражнения;
- театрализации;
- методы воспитывающих ситуаций;

Details: Written by: Людмила Леонидовна Стремоухова; Category: Педагогика; Published: 05 April 2011; Hits: 4137

Создание адаптивной среды для укрепления здоровья и социальной абилитации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Основные понятия. Абилита́ция (от лат. abilitatio; от лат. habilis — удобный, приспособительный) — лечебные и/или социальные мероприятия по отношению к воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья или другим морально подорванным людям (осуждённым и проч.), направленные на адаптацию их к жизни. Адаптивная образовательная среда – социально – педагогическая система, приспосабливающаяся к условиям изменяющейся внешней среды, которая стремится, с одной стороны, максимально адаптироваться к личности с ее индивидуальным особенностями, с другой – по возможности гибко реагировать на собственные социокультурные изменения.

Details: Written by: Татьяна Михайловна Тельнова; Category: Педагогика; Published: 28 October 2013; Hits: 8316

Презентация Артикуляционная и пальчиковая гимнастика, как средства развития речи детей Семинар – практикум для воспитателей.
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика, как средства развития речи детей.
Презентацию подготовила: Тельнова Татьяна Михайловна, учитель-логопед ДОУ №242 СО РАН г. Красноярск, 2013 г.
Формирование правильного произношения звуков у детей – это сложный процесс, ребёнку предстоит научиться управлять своими органами речи, воспринимать обращённую к нему речь, осуществлять контроль за речью окружающих и собственной.
Артикуляционная гимнастика.
Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:
•    Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.
•    Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.
•    Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».

Details: Written by: Анжелика Красавцева; Category: Педагогика; Published: 08 August 2011; Hits: 5804

Сотрудничество педагогов и родителей в рамках дошкольного учреждения
Дошкольное детство - это уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье и осуществляется развитие личности.
Сотрудничество - это общение «на равных», где никто, никому не указывает, не контролирует, не оценивает. Взаимодействие это способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании согласованности действий и с помощью общения.
Важные условия сотрудничества и взаимодействия:
Откровенно говоря………. «Ваза мнений» ( авторская разработка) Красный «цветок» - У меня бывают трудности во взаимоотношениях с воспитателями группы Жёлтый цветок – Мой ребёнок испытывает трудности во взаимоотношениях с другими детьми группы Зелёный цветок – У меня возникают трудности во взаимоотношениях с родителями детей группы.

Details: Written by: Филиппова Любовь Николаевна; Category: Педагогика; Published: 10 June 2014; Hits: 5310

Проект Занимательные кубики
Автор: учитель-логопед
1-й квалификационной категории МБДОУ №866 «Семицветик» г. Мытищи
Филиппова Любовь Николаевна
Актуальность
Необходимость проведения серьёзных коррекционных методов через игру у детей с речевой патологией очевидна для всех педагогов. Игрушка для ребёнка это прекрасное средство обучения и развития, используемое при усвоении любого программного материала. Поэтому для оптимизации коррекционного процесса необходимо создание новых игр, имеющих полисенсорное воздействие, при котором слуховое восприятие информации сочетается с опорой на зрительный контроль и тактильные ощущения, что позволяет у детей с нарушением речи задействовать сохранные анализаторы и способствуют активизации компенсаторных механизмов.
Наблюдая за игрой дошкольников я выяснила, что вплоть до школы кубики остаются самой интересной игрушкой для детей. Это натолкнуло меня на мысль о возможности использования кубиков на логопедических занятиях и создание нового методического пособия. Я считаю, что использование такого пособия в организованной образовательной деятельности детей повысит результативность коррекционно-развивающей работы, а также вызовет интерес и работоспособность у дошкольников.

Details: Written by: Гурбанова Надежда Витальевна; Category: Педагогика; Published: 05 March 2010; Hits: 4800

«Литературный калейдоскоп по сказкам К.И. Чуковского». Выполнила: Ворончихина Н.В. (воспитатель высшей категории)
Цель:
- учить детей импровизировать, используя жест и слово;
- обогащать словарь детей;
- помогать пересказывать отрывки из сказок;
- вызвать желание участвовать в ролевых диалогах;
- привить вкус к драматизациям;
- доставить радость детям.
Предварительная работа:
- чтение сказок К.И. Чуковского;
Ход НОД:
В-ль: Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, чей портрет вы видите на экране? (1 слайд)
Дети: -Корнея Ивановича Чуковского!
В-ль: Правильно, Корней Иванович, писал сказки для детей. Давайте вспомним, какие сказки он написал. Посмотрите на экран.

Details: Written by: Наталья Юрьевна Атаманова; Category: Педагогика; Published: 30 November 1999; Hits: 3516

ГБОУ ООШ №7 структурное подразделение по адресу: г. Сызрань, Самарская обл. ул. Красильникова, 59
Подготовила: Инструктор по физической культуре, 1 категории Атаманова Наталья Юрьевна
1 слайд
Здровьесберегающие технологии в детском саду
«Ровная спинка» с презентацией
ГБОУ ООШ №7 структурное подразделение по адресу: ул. Красильникова, 59
Инструктор по физической культуре:
Атаманова Наталья Юрьевна

2 слайд

На Всемирном совещании, посвященном проблемам здоровья дошкольников, кандидат медицинских наук, профессор кафедры дошкольного воспитания Э. Степаненкова сказала: «Мы можем что-то недорассказать ребенку из области математики, можем не успеть вовремя познакомить его с компьютером. Это плохо, но исправимо. Но если мы не усилим внимание к здоровью дошкольника, мы нанесем ущерб целому поколению детей…»
Отсюда предельно ясной становиться мысль: здоровье должно быть основным критерием образования.
Итак, что же такое «здоровье»?
«Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия».

Details: Written by: Эльмира Назибовна Чечулина; Category: Педагогика; Published: 30 November 1999; Hits: 4361

Автор: Чечулина Эльмира Назибовна воспитатель Кыновской СОШ №65
Пермский край Лысьвенский р-он
Программное содержание:
- закрепить пространственные отношения «вверху», «внизу», «верхний», «нижний»;
- представление об изменении предметов со временем, о временных отношений «раньше», «позже», «сначала», «потом»;
- совершенствовать навыки счета в пределах 5;
- развивать умение следовать определенным правилам при решении задач.
Демонстрационный материал: игрушки -Колобок, заяц, волк. Медведь, лиса;
Раздаточный материал: 5 морковок и 5 зайчат; 3 круга разного размера, 2 квадрата разного размера и 1 треугольник. Цвет одинаковый.
Ход занятия:
В-ль: ребята, вы любите сказки? (Даа-а) А какие сказки вы знаете? Дети перечисляют известные им сказки.