Конспект занятия по познавательному развитию с применением игровых технологий «Ежик идет на день рождения к медвежонку».
Цель: обогащение сенсорного опыта детей, развитие умения отбирать предметы и определять их цвета по предложению взрослого.
Задачи:
Образовательные: развивать умение различать и называть основные цвета (желтый, красный, синий, зеленый); закреплять знания о явлениях природы весной; формировать бережное отношение к животным.
Развивающие: стимулировать развитие внимания, памяти и воображения.
Воспитательные: воспитывать чувство взаимовыручки и доброжелательного отношения к сверстникам.
Продолжительность: 10 минут.
Материалы и оборудование: голубая бумажная полоса (речка), 4 цветных массажных коврика (красный, желтый, зеленый, синий), детали крупного конструктора тех же цветов, игрушечный домик, мягкие игрушки (бобер, ежик, медвежонок), набор игрушечных инструментов.
Ход занятия:
1. Вводный этап (1 минута)
Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга!
Здравствуйте, ладошки, хлоп, хлоп, хлоп!
Здравствуйте, ножки, топ, топ, топ!
Здравствуйте, щечки, плюх, плюх, плюх!
Здравствуйте, губки, чмок, чмок, чмок!
Здравствуйте, зубки, щелк, щелк, щелк!
2. Основной этап (8 минут)
Мотивационно-ориентировочный блок:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это сидит на пенечке и плачет? Это ежик! Ежик, что случилось?
Ежик: Ребятки, у моего друга медвежонка сегодня день рождения. Но весной речка разлилась и сломала мостик. Я не могу попасть к нему в гости!
Воспитатель: Не плачь, ежик! Ребята, поможем ежику? Нам нужно построить новый мостик. Посмотрите, а вот и бобер плывет, он знаменитый строитель и принес нам инструменты.
Физкультминутка:
Раз, два, три, четыре, пять — строим мостик мы опять! (маршируют)
Эй, строитель наш бобер, принеси-ка нам топор, (манят рукой)
И пилу, и молоток, мы починим мостик в срок! (имитируют движения)
Практический блок:
Воспитатель: Бобер приготовил для нас разноцветные бревнышки (коврики). Давайте выложим их через речку. А чтобы мостик был безопасным, нужно подобрать к каждому бревнышку перила такого же цвета из конструктора.
(Дети по очереди выбирают детали конструктора, называют цвет и устанавливают их рядом с ковриком соответствующего цвета. Воспитатель помогает и подбадривает ребят).
3. Заключительный этап (1 минута)
Ежик переходит по мостику к домику, где его встречает радостный медвежонок.
Медвежонок: Ребята, какой красивый и крепкий мостик у вас получился! Спасибо, вам большое за помощь!
Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы помогли друзьям встретиться. Какого цвета бревнышки мы использовали? (Ответы детей). Теперь ежик и медвежонок могут праздновать день рождения вместе.
