ИЗО детям
- Details
- Written by: Яковлева Елена Анатольевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 287
Художественно-творческое развитие детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник изобразительной деятельности
Аннотация
Актуальность статьи обусловлена необходимостью обновления содержания дошкольного образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, ориентированных на поддержку индивидуальности и творческой инициативы ребенка. Проблема заключается в противоречии между высоким
развивающим потенциалом нетрадиционных техник изобразительной деятельности и недостаточной методической проработанностью их системного применения в массовой
практике детских садов. Цель работы — теоретически обосновать и описать методику художественно-творческого развития детей старшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования, аппликации и лепки. В статье раскрывается психолого-педагогическая сущность творческого развития, анализируется роль воображения и эмоционального опыта в становлении изобразительной деятельности, предлагается классификация нетрадиционных техник по принципу сенсорной и моторной сложности.
- Details
- Written by: Зенк Ольга Вениаминовна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 252
Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике в старшей группе «Ветка рябины»
Цель занятия:
Закреплять умение детей передавать в рисунке образ осенней природы, используя нетрадиционные техники рисования ( «печать листьями», «метод тычка») для передачи выразительного образа ветки рябины.
Задачи:
- Художественно-эстетическое развитие: Познакомить детей с последовательностью техники «печать листьями» и закрепить технику «метод тычка» -рисование ватными палочками»; развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма и композиции; воспитывать эмоциональный отклик на красоты осенней природы и результаты своего творческого труда.
- Познавательное развитие: Расширять и уточнять представления детей о характерных признаках осени, строении деревьев (рябины: сложный лист, гроздь круглых ягод); развивать познавательный интерес, наблюдательность, зрительное внимание, умение сравнивать и анализировать; формировать бережное отношение к природе.
- Речевое развитие: Обогащать и активизировать словарь детей по теме, развивать связную речь, умение поддерживать диалог, обосновывать свои ответы, отгадывать загадки.
- Социально-коммуникативное развитие: Развивать навыки игрового и учебного взаимодействия со взрослым и сверстниками, умение слушать инструкции педагога и указания; воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность при работе с красками; формировать доброжелательное отношение к рисункам других детей в процессе анализа.
- Физическое развитие: развивать общую моторику, координацию движений и ориентацию в пространстве; совершенствовать мелкую моторику рук и координацию движений пальцев.
- Details
- Written by: Лукьянова Анна Романовна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 55
Нетрадиционная техника рисования надутым целлофановым пакетом.
Рисование надутым целлофановым (полиэтиленовым) пакетом — это техника оттиска, в которой инструментом служит обычный пакет, слегка надутый воздухом и завязанный в узел. Окрашенный уголок пакета прижимают к бумаге — и получается фактурный отпечаток, который удивительно похож на цветок: розу, мак, одуванчик, астру. Складки и морщинки плёнки создают естественные лепестки, а кончик узелка становится серединкой бутона.
Эта техника особенно популярна в работе с детьми 4–7 лет: она проста, не требует навыков рисования, а результат получается ярким и узнаваемым буквально с первого отпечатка.
Read more: Нетрадиционная техника рисования надутым целлофановым пакетом.
- Details
- Written by: Ташкинова Ольга Викторовна, Юдина Елена Евгеньевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 38
Методический семинар «Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста»
Цель: Расширение знаний педагогов в области нетрадиционных техник рисования, как средство развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Раскрыть значимость использования методов нетрадиционной техники рисования в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей.
- Продемонстрировать педагогам многообразие техник нетрадиционного рисования в младшем дошкольном возрасте и
- Вызвать желание у педагогов применить в своей работе нетрадиционные техники рисования.
- Details
- Written by: Ускоева Анна Александровна Ясакова Ирина Михайловна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 778
«Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, через нетрадиционные техники в изобразительной деятельности»
Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев образно говоря, идут тончайшие нити–ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словам, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок. В.А. Сухомлинский
Выполнили:
- Ускоева Анна Александровна
- Ясакова Ирина Михайловна
МБДОУ «Бековский детский сад комбинированного вида «Планета детства»
Формирование творческой личности одна из важнейших задач педагогической теории и практики несовременном этапе.
Наиболее эффективным средством её решения является изобразительная деятельность детей в детском саду.
- Details
- Written by: Кульгавых Виктория Александровна Поспелова Дарина Сергеевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 786
Художественно-эстетическое развитие детей 5–6 лет средствами нетрадиционных техник изобразительного творчества: методология, практика и эффективность
Введение
Художественно-эстетическое развитие в старшем дошкольном возрасте (5–6 лет) является фундаментальным направлением формирования целостной личности, затрагивающим эмоциональный интеллект, образное мышление и творческий потенциал ребёнка. В современной педагогической практике наблюдается устойчивый интерес к нетрадиционным техникам творчества, которые противопоставляются классическим подходам. Их ключевое отличие заключается в способности снимать у детей страх перед оценкой, активизировать познавательный интерес и предоставлять свободу для экспериментальной деятельности, что идеально соответствует психологическим потребностям детей старшего дошкольного возраста. Актуальность темы подтверждается её интеграцией в федеральные образовательные программы и многочисленными исследованиями, демонстрирующими положительную динамику в развитии детей, систематически занимающихся по подобным методикам.
- Details
- Written by: Висицкая Е.Н., Минина А.Г.
- Category: ИЗО детям
- Hits: 674
Практика: «Точечная роспись» в ДОО
Точечная роспись (техника Point-to-Point, или «точка к точке») в последнее время всё больше и больше набирает популярность. Это связано с её универсальностью, возможностью создавать уникальные узоры и эффекты, а также с растущим интересом к ручным техникам декорирования. Данная техника использовалась с давних времён – изначально она использовалась в чеканке.
Основная идея практики точечной росписи в детском саду — развитие творческих способностей детей через использование нетрадиционной техники рисования — точечной росписи. Эта идея предполагает, что с помощью множества различных по цвету, размеру и форме точек дети могут создавать узоры и рисунки, декорировать предметы разных фактур и форм.
- Details
- Written by: Устюгова Наталия Эдуардовна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 620
«Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования»
Устюгова Наталия Эдуардовна Воспитатель, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУБИНСКАЯ СРЕДНЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Имени Героя Российской Федерации И.В. Ткаченко (дошкольное отделение — детский сад №7), г. Кубинка, г. Одинцово, Московская область
Цель:
Развитие креативных способностей детей через нетрадиционную технику изображения.
Задачи:
- Обучить техническим приёмам и способам нетрадиционного рисования с использованием различных изобразительных материалов.
- Познакомить с разными жанрами живописи.
- Учить понимать и выделять такие средства выразительности, как композиция и колорит.
- Формировать способность наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов и звуков окружающего мира.
- Побуждать детей экспериментировать с изобразительными материалами. Придумывать и создавать композиции, образы.
- Поощрять и поддерживать детские творческие находки.
Read more: «Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования»
- Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Земля – наш общий дом»
- Конспект открытого занятия по рисованию нетрадиционным способом (проступающий рисунок + рисование тычком) в средней группе «Животные нашего зоопарка»
- Конспект открытого занятия с детьми подготовительной к школе группы по теме: «Путешествие в страну «Рисовандию» с использованием нетрадиционных техник
- Конспект занятия «Волшебная типография» (для детей 3–4 лет)
- «Роль изобразительного искусства: Интегрированные занятия для развития воображения, творческого мышления и образной речи у детей 4-5 лет»
- Проект по художественно-эстетическому развитию «Волшебное творчество» (Первая младшая группа)
- «Инновационные подходы в арт — терапии: рисование без традиционных инструментов. Развитие моторики и воображения у детей с ОВЗ»
- Конспект интегрированного занятия «Букет для мамы» во второй младшей группе.
- Сюжетное рисование: «Весенний пейзаж».
- Занятие «Волшебные краски» с детьми ОВЗ.
