ИНТЕРАКТИВНОЕ ПОСОБИЕ Модуль «Патриотическое воспитание дошкольников» (для детей 3–7 лет)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 18 «РОСИНКА» ИНТЕРАКТИВНОЕ ПОСОБИЕ

Составитель педагог: КОРОБОВА АЛЛА ЕВГЕНЬЕВНА, КАТЕГОРИЯ ВЫСШАЯ г. Бор, 2026 г.

Содержание

1. Пояснительная записка
2. Целевой раздел
3. Модуль 1. «Моя семья»
4. Модуль 2. «Малая Родина: детский сад, город, край»
5. Модуль 3. «Россия — моя страна»
6. Интерактивные технологии и приёмы
7. Примерное тематическое планирование
8. Карточки-задания для детей (приложение 1)
9. Диагностическая карта (приложение 2)
10. Работа с родителями (приложение 3)
11. Пояснительная записка

Скачать конспект

Настоящее интерактивное пособие представляет собой методический модуль «Патриотическое воспитание дошкольников», разработанный в соответствии с ФГОС дошкольного образования, Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и Рабочей программой воспитания (модуль «Патриотическое воспитание»). Пособие содержит готовые дидактические игры, сценарии занятий, интерактивные приёмы и материалы для работы с родителями.

Актуальность. Патриотические чувства дошкольника складываются через эмоционально окрашенное, личностно значимое познание: от семьи — к детскому саду, городу, стране. Интерактивные формы (игры-путешествия, квесты, интерактивные панорамы, проекты, викторины с обратной связью) вовлекают ребёнка в активную позицию «не слушателя, а участника», что соответствует принципу наглядности и возрастным особенностям детей 3–7 лет.

Новизна пособия — в объединении традиционных средств народной педагогики (фольклор, народные игры, ремёсла) и современных интерактивных технологий (ИКТ, проектная деятельность, интерактивные кубы и панели) в единую модульную структуру.

Цель и задачи

Цель:

• формирование у дошкольников основ патриотизма — любви к семье, родному краю и России, чувства сопричастности к истории и культуре народов РФ.
• формировать представления о семье, родословной, профессиях близких взрослых;
• расширять знания о родном городе (селе), крае, достопримечательностях, знаменитых земляках;
• знакомить с государственной символикой, столицей, народами и культурой России;
• воспитывать уважение к защитникам Отечества, ветеранам, людям труда;
• развивать связную речь, память, внимание через интерактивные дидактические игры;
• объединять усилия семьи и детского сада в патриотическом воспитании.

·          

Возрастныегруппы и формыреализации

2. Целевой раздел: планируемые результаты

К концу года ребёнок:

·         называет своё имя, фамилию, имена родителей, домашний адрес; знает родословную своей семьи (в доступной форме);

·         называет детский сад, улицу, город, главные достопримечательности родного города;

·         узнаёт флаг, герб и гимн России, знает, что Москва — столица;

·         называет 3–5 народов России и уважительно относится к их культуре;

·         с любовью рассказывает о защитниках Отечества, участвует в праздновании 9 Мая и 23 Февраля;

·         знает русские народные сказки, игры, приметы, элементы декоративно-прикладного искусства;

·         бережно относится к природе родного края как части Родины.

Принципымодуля

·         последовательное расширение круга: «я — семья — сад — город — страна»;

·         эмоциональная насыщенность и связь с личным опытом ребёнка;

·         приоритет игры и деятельности (а не словесных рассказов);

·         интерактивность: ребёнок действует, выбирает, создаёт, получает обратную связь;

·         партнёрство с семьёй.

3. Модуль 1. «Моясемья»

Ключевыетемы

·         «Я и моя семья»: имена, роли, забота друг о друге.

·         «Семейное древо»: 3 поколения, семейные традиции и праздники.

·         «Профессии моих родных»: уважение к труду.

·         «Кухня моей бабушки»: семейные рецепты, национальные блюда.

Интерактивныеигры и пособия

·         Игра «Собери семью» — игровое поле «семейное древо» и карточки с изображениями членов семьи. Задача: разместитьродныхнадреве, назватьихласково.

·         Кубик-матрёшка «Моя семья» — 5 картонных кубиков разного размера по принципу матрёшки, внутри каждого — игровое поле с заданиями.

·         Лэпбук «Моя семья»: кармашки «Кто где живёт», «Семейные праздники», «Фото моей семьи», «Профессии». Детисаминаполняюткармашки.

·         Интерактивный приём «Ассоциативный цветок»: в центре — слово «Семья», дети на лепестках называют, с чем ассоциируется семья.

·         Проект «Моя родословная»: родители и ребёнок оформляют 3 поколения семьи в виде древа; итог — выставка в группе и устные рассказы детей.

Итоговое событие модуля

Праздник «День семьи» с приглашением родителей: дети показывают сценку «Утро в семье», играют в семейную викторину, угощают гостей «бабушкиными» рецептами.

4. Модуль 2. «Малая Родина: детский сад, город, край»

Ключевыетемы

·         «Мой детский сад»: режимные места, сотрудники, добрые традиции группы.

·         «Моя улица, мой город»: дома, памятники, парки, транспорт.

·         «Знаменитые земляки»: люди, прославившие родной край.

·         «Природа родного края»: Красная книга региона, бережное отношение.

·         «Народные промыслы и ремёсла родного края».

Интерактивныеигры и пособия

·         Квест-путешествие «По родному городу»: карта-схема города, дети «идут» маршрутами, открывают конверты с заданиями (узнать здание, найти на фото памятник, отгадать загадку о реке).

·         Игра «Фотограф» — узнавание достопримечательностей по фрагментам фотографий с «видоискателем».

·         Мемори «Малая Родина» — парные карточки с достопримечательностями города.

·         Виртуальная экскурсия «Улицы нашего города» — просмотр слайдов и видеофрагментов с остановками и вопросами.

·         Экологический проект «Красная книга нашего края»: дети создают страницы о редких животных и растениях, ищут информацию вместе с родителями.

·         Подвижные народные игры региона: «Горшки», «Ручеёк», «Горелки» — проводятся на прогулке.

Итоговое событие модуля

Экскурсия к памятнику или в краеведческий музей и создание коллективного макета «Наша улица» (поделки из коробок и бросового материала).

5. Модуль 3. «Россия — моя страна»

Ключевые темы

·         «Символы России»: флаг, герб, гимн (с обучением правильному отношению во время гимна).

·         «Москва — столица России»: Кремль, Красная площадь, главные достопримечательности.

·         «Народы России — братья»: дружба народов, национальные костюмы, сказки, праздники.

·         «Защитники Отечества»: армия, воинские профессии; День Победы.

·         «Чудеса России»: природа и достижения (Байкал, Эльбрус, космос, наука).

·         «Календарь праздников России»: государственные и народные праздники.

Интерактивныеигры и пособия

·         Викторина-лото «Родина моя — Россия»: большие карты с символами, маленькие карточки-картинки в мешочке; ведущий показывает карточку, дети определяют, к какой карте она относится.

·         Игра «Собери флаг России» — цветные полосы из фетра на липучках; для средней группы — флаг, для старшей — флаг и герб со «смыслом» каждого элемента.

·         Интерактивная презентация/доска «Символика России»: задания на выбор верного ответа с анимированной похвалой или подсказкой.

·         Карта России «Путешествие по стране»: фишки-путешественники двигаются от города к городу, открывая «чудеса России» (озеро Байкал, гора Эльбрус, вулканы Камчатки и т. д.).

·         Игра-ходилка «Золотое кольцо России» (упрощённая): маршруты между городами, короткие рассказы о каждом городе.

·         Тематический день «День народов России»: каждый ребёнок с родителями готовит «уголок народа» — костюм, сказку, игру, блюдо.

Проект «Бессмертный полк детского сада»: рассказы детей о прадедах-участниках войны, выставка портретов.

Итоговыесобытиямодуля

·         Развлечение «День России» (12 июня) — игровая программа «Россия — Родина моя».

·         Торжественный утренник к 9 Мая с участием родителей; выставка рисунков «Салют Победы».

6. Интерактивные технологии и приёмы (универсальные для всех модулей)

7. Примерное тематическое планирование (старшая группа; 1 занятие в неделю, 4 в месяц)

8. Приложение 1. Карточки-задания для детей

Карточка 1. «Узнай флаг»

Расположить цветные полосы в правильном порядке: белый, синий, красный. Для старших: объяснить детское толкование цветов: белый — чистота и честность, синий — верность, красный — любовь и смелость.

Карточка 2. «Собери герб»

Из частей (щит, двуглавый орёл) собрать герб России и назвать его элементы простыми словами.

Карточка 3. «Найди Москву»

На карте России показать столицу — Москву — и свой город.

Карточка 4. «Бабушкина корзина»

Предметы (береста, глиняный горшок, деревянная ложка): назвать, из чего сделаны, как использовались.

Карточка 5. «Кто такой герой?»

Подобрать к карточке «герой» подходящие поступки (защитил, помог, не бросил друга), объяснить выбор.

Карточка 6. «Мой адрес»

Составить «цепочку адреса»: имя — улица — город — страна. Выложить в правильном порядке.

Карточка 7. «Чудеса России»

Соотнести картинку (Байкал, Эльбрус, вулканы Камчатки) с названиями и рассказать 1–2 предложения.

Карточка 8. «Вежливый путешественник»

Выбрать правильные действия в гостях у людей другой национальности, в музее, у памятника.

9. Приложение 2. Диагностическая карта

Оценка по критериям: 1 — знает; 2 — называет с помощью взрослого; 3 — не знает.

10. Приложение 3. Работа с родителями

·         Совместный проект «Семейное древо» и выставка семейных фотоархивов.

·         Творческие мастерские: национальные куклы, роспись, семейный рецепт в «Книге вкусов группы».

·         Дни открытых дверей и совместные праздники (День семьи, День народов России, 9 Мая).

·         Консультации и папки-передвижки: «Как рассказать ребёнку о Родине», «Дошкольнику о Победе».

·         Помощь в проведении экскурсий и «Бессмертного полка» детского сада.

·         Домашние задания-«копилки»: собрать 5 пословиц о Родине, записать семейную историю от бабушки.