Занятия по Музыке
- Details
- Written by: Орешкина Елена Михайловна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1135
Музыкальное воплощение в слове. Можно ли услышать живопись.
1 слайд
Актуальность работы определяется потребностью изучения влияния искусства на внутренний мир и, в частности, на здоровье детей с функциональными расстройствами зрения.
Звуки — неотъемлемая составляющая нашего мира. Послушав любимые мелодии вы чувствуете эмоциональный подъём? Возможно, успокоение вам дарят несколько минут в тишине, вдали от раздражающего городского шума. Или вы предпочитаете отдохнуть, слушая голоса природы: течение реки, шум дождя, пение птиц. Что для вас значит звук?
Звучание музыки иногда может вызывать в нашем воображении зрительные образы. Если внимательно и сосредоточенно всматриваясь в произведения изобразительного искусства, мы нередко можем своим внутренним слухом услышать ту или иную музыку (речь идет, конечно, необязательно о каком-либо конкретном музыкальном произведении, а о музыкальном звучании вообще, о том или ином характере этого звучания).
Read more: Музыкальное воплощение в слове. Можно ли услышать живопись.
- Details
- Written by: Авилова Анастасия Павловна Прасканова Екатерина Вадимовна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1155
Проект по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста «Золушка. Сказка в музыке».
Тип проекта: познавательно-творческий, детско-родительский.
Состав участников: обучающиеся, воспитатели, музыкальный руководитель, семьи обучающихся.
Вид проекта: среднесрочный.
Возраст обучающихся: дошкольный возраст (6-й год жизни).
Сроки проведения: ноябрь – декабрь 2023 года
Авторы: музыкальный руководитель Авилова А.П., воспитательПрасканова Е.В.
I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Актуальность темы. «Золушка» Ш. Перро – удивительная история одной девушки, которая была очень добра и трудолюбива, что помогло ей стать принцессой. Это волшебная история учит нас тому, что трудолюбие всегда будет вознаграждено, и каждый человек получит то, что заслуживает. Этот смысл смог передать с помощью музыки известный композитор – С.С. Прокофьев. Он смог сохранить мысль сказки в музыке к балету «Золушка», а также передать те настоящие неподдельные чувства и характеры героев, которые отразил Ш. Перро.
- Details
- Written by: Морозова Анастасия Андреевна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 879
Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей группе компенсирующей направленности «Осенние приключения»
Морозова А.А., музыкальный руководитель МБДОУ д/с «Сказка» города Черногорска Республики Хакасия
Цель: создание условий для развития музыкальных способностей детей, посредством игрового путешествия в осенний лес.
Задачи:
- Обеспечить условия для речевой и двигательной активности детей
- При помощи ИКТ обеспечить условия для зрительного и слухового восприятия музыкальных инструментов и видеофрагментов
- При помощи аппликации закрепить имеющийся знания о осеннем лесу
- Обеспечить условия для развития певческих навыков и навыков пения в хоре
Предварительная работа: разучивание песни «Кап, кап, кап» Е.В. Красев, разучивания танцевальных движений с осенними веточками «Вальс»
Оборудование и материалы: мультимедийная установка, музыкальный центр, пианино, детские музыкальные инструменты, осенние веточки для танца
Ход ООД
- Details
- Written by: Егоренко Наталья Борисовна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1143
Песенка Приветствие
Для музыкальных руководителей
Автор: Егоренко Наталья Борисовна Музыкальный руководитель МБДОУ «ЦРР — детский сад № 42» Приморский край, город Находка
Детские песни про музыку — это музыкальные композиции, тексты которых посвящены самому искусству музыки. Они могут описывать музыкальные инструменты, рассказывать о музыкальных жанрах, выражать чувства и эмоции, связанные с музыкой, и вообще размышлять о значимости музыкального творчества.
Дети часто выражают свою любовь к музыке в песнях из-за того, что музыка является важной частью их жизни. Музыкальные занятия, игры с музыкальными инструментами и просто прослушивание музыки дарят им радость и удовлетворение. Помимо этого, музыка способна вызывать разнообразные эмоции — от восторга до грусти, что делает её близкой детским сердцам.
- Details
- Written by: Объедкова Ольга Александровна Коцкая Евгения Анатольевна Монакова Татьяна Владимировна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1176
Использование музыкально — ритмической деятельности для развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста
Большое значение для сохранения физического и психологического здоровья детей имеет активизация их творческого потенциала, создание атмосферы поиска, радости, удовольствия, развитие детской индивидуальности, удовлетворение индивидуальных их потребностей и интересов. Музыка, движение – это средства, которые благотворно действуют на здоровье ребёнка. Музыкально-ритмические движения выполняют релаксационную функцию, помогают добиться эмоциональной разрядки, снять умственную перегрузки и утомления. Ритм, который музыка диктует головному мозгу, снимает нервное напряжение. Движение и танец, помогают ребёнку подружиться с другими детьми, даёт определённый психотерапевтический эффект.
Не все дети дошкольного возраста владеют своим телом, тело ребёнка не всегда его слушается, а навыки приходят постепенно. Владение своим телом, осознанное движение позволит глубже воспринимать музыку и более ярко, выразительно передавать то эмоциональное состояние, которое она вызывает у детей.
- Details
- Written by: Сальникова Алёна Викторовна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1216
«Вокально – речевые игры»
(сборник игр)
Составитель А.В Сальникова
Речевые игры:
Речевые игры предполагают подготовку органов речи и слуха воспитанников к восприятию правильного звука и правильному артикуляционному укладу. Данные игры способствуют формированию естественного звучания голоса, звуковой культуры речи и пения (звукообразование, дикция), предусматривает развитие интонационной выразительности речи, обогащение словаря и эмоционального воображения. Цель первого, речевого, этапа заключается в том, чтобы легко и незаметно подготовить голоса детей к пению: «разогреть» мышцы речевого и дыхательного аппарата, обострить интонационный слух, сделать обучение легким, понятным и привлекательным. Использование речевых упражнений — помогает развивать у ребенка чувство ритма, формировать хорошую дикцию, исправлению речевых дефектов, артикуляцию, помогает ввести ребенка в мир динамических оттенков и темпового разнообразия, активизирует дыхательную мускулатуру.
- Details
- Written by: Татаринова Татьяна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1292
«Использование элементов логоритмики на музыкальных занятиях для развития речевых способностей у детей»
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад комбинированного вида №78 «Пчелка» г. Орска»
Подготовил музыкальный руководитель: Первой квалификационной категории Татаринова Татьяна Александровна Орск 2024 г
Современное овладение правильной, чистой речью имеет большое значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо развитой речью легко вступает в общение, может понятно выражать свои мысли и желания, задавать вопросы. И наоборот, неясная речь весьма затрудняет взаимоотношения с окружающими. Недостатки речи могут породить неуверенность ребёнка в своих силах, а это будет иметь далеко идущие негативные последствия.
- Details
- Written by: Дементьева Евгения Алексеевна Зеликова Ксения Владимировна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1251
ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация. В статье рассматривается процесс позитивной социализации детей раннего возраста с помощью музыкальной деятельности. Обозначается важность музыки в социализации личности. Анализируются результаты и содержание музыкальных занятий в дошкольном учреждении.
Ключевые слова: социализация, музыкальная деятельность, дошкольное учреждение, педагог.
Социализация ребенка – это один из самых важных аспектов его развития. С самого раннего возраста дети начинают учиться общаться с окружающими людьми, адаптироваться к социальным нормам и ценностям, развивать навыки сотрудничества и взаимодействия.
Read more: ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Деловая игра с использованием метода кейсов «Роль воспитателя в подготовке и проведении праздников»
- «Организация систематической музыкальной деятельности в реализации ФОП ДО и в соответствии с ФГОС ДО: подходы, формы, методы»
- Семейная гостиная «Веселые нотки нашей семьи» как форма взаимодействия музыкального руководителя с семьями воспитанников
- «Логоритмика, как эффективное средство коррекции речи и развития музыкально-ритмических способностей у дошкольников»
- Конспект музыкального занятия для детей трёх лет
- Конспект музыкального занятия в старшей группе по теме «Экскурсия на художественную выставку»
- Интерактивная квест — игра на закрепление понятия «Средства музыкальной выразительности» «Музыкальный дом»
- Интерактивная музыкальная игра по мотивам сказки «Репка» для семейного досуга родителей и детей младшего дошкольного возраста
- технологическая карта учебного занятия по вокалу для учащихся 6-7 лет «В гостях у сказки»
- «Музыкальная деятельность как средство художественно — эстетического воспитания дошкольников».
