Занятия по Музыке
- Details
- Written by: Дитрих Светлана Алексеевна Ежова Наталия Владимировна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 987
Эффективное взаимодействие воспитателя с музыкальным руководителем образовательного учреждения.
Общее и музыкально-эстетическое развитие дошкольников в детском саду осуществляют музыкальный руководитель, хорошо владеющий теорией и методикой педагогического процесса, и воспитатель, имеющий общую музыкальную подготовку.
Работа педагогов сложна, разнообразна, и должна проводиться в тесном, обоюдном понимании и контакте.
Музыкальные занятия в детском саду – это основная форма организации музыкальной деятельности детей. В подготовке музыкальных занятий участвует музыкальный руководитель с воспитателем. Эти занятия часто начинаются в группе, где происходит что-то интересное для детей. Например, дети обнаружили, что пропали некоторые игрушки, и отправляются их искать. Они приходят в зал… и начинается игровое музыкальное занятие. Тем самым у детей создается мотивация, интерес к музыкальной деятельности. Всё это педагоги продумывают и проводят совместно.
В деятельность музыкального руководителя и воспитателя входит также проведение музыкально-речевых занятий. Эти занятия являются связующим звеном в деятельности педагогов. Занятия нацелены на развитие речи средствами выразительного пения, являются дополнительными. Воспитатель активно помогает музыкальному руководителю в его проведении. Содержание занятия включает литературный и музыкальный материал.
- Details
- Written by: Ерёменко Марина Владимировна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 986
Конспект образовательной деятельности по художественно — эстетическому развитию «Репетиция оркестра» (для детей среднего дошкольного возраста)
Музыкальный руководитель Ерёменко Марина Владимировна МАДОУ №82 г. Томск
Цель: Создание условий для успешного развития навыков музыкально – ритмических движений, вовлечение детей в эмоциональную атмосферу музыкального занятия.
Задачи:
- учить детей игре на музыкальных инструментах
- развитие двигательной активности, эмоциональной отзывчивости
- воспитывать культуру исполнения танцевальных движений
Ход ОД:
- Details
- Written by: Антонова Елена Александровна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1037
«Использование здоровьесберегающих технологий в работе музыкального руководителя ДОУ»
Подготовила: Антонова Елена Александровна, музыкальный руководитель ГКОУ СКОШИ №2 2025г.
- Возраст детей: 3-6 лет
- Тип проекта: познавательно- игровой, музыкально-оздоровительный.
- Срок реализации: длительный
Цель: организация единой оздоровительной работы ДОУ, направленный на целостное физическое, эстетическое, познавательное и социальное развитие личности ребенка с применением здоровьесберегающих технологии в процессе музыкальных занятий
Задачи:
Read more: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе музыкального руководителя ДОУ»
- Details
- Written by: Бахарева Юлия Сергеевна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1083
«Роль педагога при проведении музыкальной деятельности»
Консультация для малоопытных воспитателей
Бахарева Ю.С. музыкальный руководитель МБУ «Школа №86» структурное подразделение д/с «Веста» г.о. Тольятти Самарская область
Цель: способствовать развитию профессиональной компетентности малоопытных педагогов.
Успехи в музыкальном развитии детей, эмоциональное восприятие ими музыки тесно связаны с работой воспитателя. Именно воспитатель, обладающий широким кругозором, определенной музыкальной культурой, понимающий задачи музыкального воспитания детей, является проводником музыки в повседневную жизнь детского сада. Хорошие деловые взаимоотношения музыкального руководителя и воспитателя благотворно влияют на детей, создают здоровую, дружественную атмосферу, одинаково необходимую как для взрослых, так и для детей.
Музыкальная деятельность–это художественно-педагогический процесс, способствующий развитию музыкальности ребенка, формированию его личности и освоению действительности через музыкальные образы.
Read more: «Роль педагога при проведении музыкальной деятельности»
- Details
- Written by: Мошкова Елена Сергеевна Лущикова Наталия Борисовна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 939
Конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной группы. Слушание музыкального произведения «Одинокий пастух» (в исполнении оркестра под управлением Джеймса Ласта).
- Мошкова Елена Сергеевна
- Лущикова Наталия Борисовна
ГБОУ Вешняковская школа, город Москва Воспитатели высшей квалификационной категории
Задачи:
- продолжать учить детей воспринимать музыкальное произведение;
- слышать и понимать настроение музыки, обозначая в речи прила-гательными;
- продолжать учить детей выделять в музыкальном произведении средства музыкальной выразительности: темп, тембр, ритм, динамику;
- продолжать развивать детское воображение по средствам музыки;
- воспитывать у детей эстетическое восприятие, умение слушать и слышать музыкальное произведение.
1 этап: вступительная беседа.
- Details
- Written by: Першина Зоя Сергеевна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1194
ПЕНИЕ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ КОРРЕКЦИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Аннотация: в статье рассматриваются возможности активной исполнительской музыкальной деятельности как способа коррекции речевых нарушений у дошкольников
Ключевые слова: дошкольный возраст, учреждение дошкольного образования, логопедические нарушения, пение, исполнительская музыкальная деятельность
Речь — это исторически сложившаяся форма общения людей посредством использования разнообразных языковых средств. Речь является одним из важнейших показателей культурного уровня человека, его мышления и интеллектуального развития. Овладевая богатствами языка, человек на протяжении всей жизни совершенствует речь, что способствует достижению целей общения. Потребность в общении проявляется уже в раннем детстве, но ребёнок располагает арсеналом лишь элементарных средств языка.
- Details
- Written by: Маркевич Наталья Леонидовна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1019
Конспект игровой музыкальной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Бродилка» с элементами говорящей среды
Автор: Маркевич Наталья Леонидовна музыкальный руководитель МАДОУ «Калинка» республики Хакасия, города Черногорск
Цель: Создание социальной ситуации развития детей посредством музыкально-игровой образовательной деятельности «Бродилка»
Задачи:
- Способствовать речевому развитию детей посредством анализа музыки по схеме, расшифровке заданий на картинках, беседе
- Создать условия для положительного эмоционального фона и проявления творческой активности посредством разнообразных видов музыкальной деятельности (оркестр на шумовых инструментах, нейроигра с массажными мячиками и кольцами, восприятие музыки, игра с воздушными шариками на развитие координации)
- Способствовать развитию инициативы и самостоятельности детей через продуктивную деятельность (изготовление инструментов-шумелок)
Ход образовательной деятельности:
Дети входят в музыкальный зал, приветствуя музыкального руководителя по-разному, выбирая способ из предложенных вариантов (см. игра «Приветствие»).
«Приветствие» — эта играпредставляет собой — ряд картинок (расположенных на уровне глаз детей: дверях, шторах или на стене) обозначающих разнообразные способы приветствия. Ребёнок при входе в музыкальный зал, самостоятельно выбирает картинку для приветствия с педагогом и прикладывает к ней свою ладошку. Далее ребёнок приветствует музыкального руководителя способом, указанным на выбранной картинке ( «обнимашки», «шлепок по ладони», «удар кулачком», «взмах руки», «приветствие указательным и средним пальцем», «касание локтями»).
- Details
- Written by: Провоторова Людмила Михайловна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1108
Мастер-класс для педагогов: «Изготовление и использование нетрадиционного материала в виде шумовых музыкальных инструментов с дошкольниками»
Музыкальный руководитель Провоторова Л. М. МБУ д/с №162 «Олимпия» г. Тольятти
Цель мастер – класса: Повышение профессионального мастерства педагогов в процессе передачи опыта работы музыкального руководителя и воспитателя по изготовлению и использованию нетрадиционного оборудования в видешумовых музыкальных инструментов с дошкольниками.
Задачи:
- Приобщить педагогов к изготовлению самодельных музыкальных инструментов.
- Расширить представления педагогов о многообразии самодельных музыкальных инструментов.
- Сформировать интерес участников к созданию собственных игрушек для детей дошкольного возраста.
- Познакомить педагогов с технологией изготовления музыкальных инструментов из бросового материала.
- Обогатить музыкальныезоны самодельными музыкальными инструментами.
Необходимый материал для работы: ножницы, точилка, шило, клей, скотч, цветная бумага, крупа, бросовый материал: пластмассовые яйца от киндер- сюрпризов, суши палки, пластмассовые вёдра от майонеза, и. т. д
- «Развитие музыкальных способностей и творческого мышления дошкольников через элементарное музицирование»
- «Процесс восприятия музыки как условие развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»
- Музыкальная гостиная, детско-родительский клуб
- «Роль воспитателя на музыкальном занятии»
- Формирование социокультурных ценностей дошкольников через ознакомление с музыкальной культурой народов России.
- Проект для детей средней группы «Дети в мире музыки»
- Мастер-класс «Диатонические колокольчики: методика исполнения по цветным партитурам»
- Интерактивная музыкальная игра по мотивам сказки «Три поросёнка» для семейного досуга родителей и детей младшего дошкольного возраста.
- «Практические навыки работы с микрофоном с дошкольниками»
- Нескучные музыкальные занятия с использованием нейропсихологических модулей на музыкальных занятиях в детском саду
