Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Хабибрахманова Рузалия Исмагиловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 901
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе по обучению грамоте «Альпинисты»
Цель: в занимательной игровой форме обобщить и закрепить полученные знания.
Задачи:
Образовательные:
- проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на логопедических занятиях; учить применять их в практической деятельности – игре.
Коррекционно-развивающие:
- Закреплять умение определять первый и последний звук в слове.
- Закрепить навыки звукового анализа и синтеза слов
- Автоматизация звуков словах и в чистоговорках
- Закрепить умение подбирать родственные слова
- Закрепить умение составлять предложения с предлогами
- Закреплять начальные навыки чтения.
- Воспитывать интерес и любовь к русскому языку, умение работать в коллективе.
- Развивать внимание, память.
- Details
- Written by: Пралич Анна Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 906
1, 2, 3, 4, 5 будем с куклой мы играть.
Пралич А.И. учитель-логопед первой квалификационной категории МБДОУ «Д/с «Машенька», г. Абакан Республика Хакасия.
Обучение детей звуковому анализу и синтезу развивает мышление ребёнка и является важным этапом подготовки к обучению грамоте. Со звуковой действительностью языка нужно знакомить детей перед обучением чтению.
Как же сделать занятия по ознакомлению со звуками речи интересными и в то же время продуктивными для детей? Конечно же, играя с детьми. Ведь в игре ребёнок растёт и развивается, проявляет активность, выполняет игровые действия, добивается результата, выигрывает или учится проигрывать.
Конспект занятия в старшей логопедической группе с использованием сенсорных пособий «Дикие животные»
- Details
- Written by: Глинка Елена Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 992
Конспект занятия в старшей логопедической группе с использованием сенсорных пособий «Дикие животные»
Коррекционно-образовательные задачи: закрепление представлений о диких животных, образе жизни; уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Дикие животные» (мышь, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь; глагольного словаря – пищит, квакает, воет, рычит, скулит, бежит, скачет, рыщет, крадётся, прыгает). Закрепление названий частей дома: пол, потолок, стена, крыша и т.д. Уточнение словаря антонимов: узкий – широкий, короткий – длинный, прозрачный – не прозрачный. Закрепление названий цветов и их оттенков, геометрических фигур. Автоматизация поставленных звуков в речи. Совершенствование грамматического строя речи.
Коррекционно-развивающие задачи: развитие связной речи, интонационной выразительности, зрительного, слухового внимания и восприятия, обоняния и осязания, тактильных ощущений, конструктивного праксиса, координации речи с движением.
Коррекционно-воспитательные задачи: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
- Details
- Written by: Сапожникова Эльмира Миннерашитовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1036
Использование приемов песочной терапии в работе учителя-логопеда
Работа учителя-логопеда направлена на коррекцию недостатков в развитии детей, на индивидуально-ориентированную педагогическую помощь с учетом особенностей их психического и физического развития. Для достижения наиболее качественного результата, все чаще применяют помимо традиционных методов логопедического воздействия нетрадиционные методы терапии, которые помогают организовать занятия интереснее и разнообразнее.
На сегодняшний день методов нетрадиционного воздействия известно достаточно много (игро-, сказко-, изо-, воско-, кристаллотерапия и другие). Но одним из наиболее актуальным и эффективным, намойвзгляд, методом является песочная терапия. Поскольку стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, можно активизировать соседние зоны, отвечающие за речь.
Read more: Использование приемов песочной терапии в работе учителя-логопеда
- Details
- Written by: Солдатова Илсэя
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1022
Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию речи в старшей группе «Моя малая Родина»
Возрастная группа: старшая.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Цель: расширять кругозор детей, обобщать изученные темы
Задачи
Коррекционно-образовательные
- Активизировать и расширять словарь детей по теме "Моя малая Родина" определениями, глаголами;
- Упражнять в образовании прилагательных от существительных, в употреблении прилагательных в сравнительной степени и существительных во множественном числе.
- Details
- Written by: Матей Елена Васильевна Фёдорова Татьяна Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1873
Занятие по развитию речи в логопедической старшей группе «Части тела»
Авторы: Матей Елена Васильевна учитель-логопед, Федорова Татьяна Викторовна воспитатель.
Место работы МБДОУ ЦРР -д/с «Светлячок», г. Абакан
Название: «Части тела»
Цель: закрепить знания детей о строении человеческого тела и назначении отдельных частей тела.
Задачи:
- Закрепить умения образовывать существительные множественного числа; составлять предложения на наглядном материале; различать правую и левую руку, ногу.
- Развивать речь, внимание, моторику рук.
- Воспитывать заботливое отношение к своему организму, внимательное, доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование: демонстрационный материал — плакат с изображением человека, мяч, зеркала, туалетные принадлежности; раздаточный материал – части тела человека, листочки с изображением человека.
Read more: Занятие по развитию речи в логопедической старшей группе «Части тела»
- Details
- Written by: Беклемешева Марина Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1067
Конспект индивидуального логопедического занятия. Путешествие в страну «Правильной речи».
Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад комбинированного вида № 24 г. Томска
Выполнила: Учитель-логопед Беклемешева Марина Сергеевна Томск 2023
Тема: «Путешествие в страну «Правильной речи».
Цель: Автоматизация звука [ш] в начале слова.
Задачи:
Read more: Конспект индивидуального логопедического занятия. Путешествие в страну «Правильной речи».
- Details
- Written by: Гаденова Надежда Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 958
Артикуляционная биоэнергопластика, дыхательная кинезиология
(из опыта работы)
Учитель-логопед: Гаденова Н.А.
Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария головного мозга в единую, целостно работающую систему.
Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое, поэтому нужно задействовать в работу два полушария мозга.
И одним из методов развития межполушарных связей является биоэнергопластика, который можно применять при развитии артикуляционного аппарата. Что является очень важным при коррекции звукопроизношения.
Read more: Артикуляционная биоэнергопластика, дыхательная кинезиология
- Конспект логопедического занятия «В гостях у бабушки в деревне «Корова с телёнком»
- РАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОВЗ КАК ВАЖНЕЙШАЯ ЦЕЛЬ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
- «Развитие диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР посредством театрализованной деятельности и сюжетно-ролевой игры при взаимодействии воспитателей и учителя — логопеда»
- Презентация для логопедического занятия в подготовительной группе по лексической теме «Транспорт».
- Ниткография в работе логопеда
- Конспект индивидуального занятия на автоматизацию звука [ш] в слогах, словах, предложениях.
- Занятие по логопедии для детей подготовительной группы «Путешествие по далёким островам!»
- Проект «ЛЕТО С ЛОГОПЕДОМ»
- Практические рекомендации родителям детей c задержкой речевого развития.
- Речевое и физиологическое дыхание. Особенности формирования и развития у детей с речевой патологией.
