Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Панфилова Инга Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1067
Роль дидактических игр в формировании фонематического восприятия детей дошкольного возраста
Консультация – практикум для родителей
МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 29» учитель-логопед группы №5 И. Ю. Панфилова
Развитие фонематического слуха у детей.
Полноценное развитие фонематического слуха является основой формирования правильного произношения у детей. Четкое различение звуков на слух позволяет детям:
- правильно произносить звуки в собственной речи, точно передавая все акустические признаки звуков родного языка, часто выполняющие смыслоразличительную функцию (глухость-звонкость, твердость-мягкость)
- не смешивать звуки, близкие по различным признакам
- соблюдать последовательность звуков в словах.
- Details
- Written by: Чумакова Анастасия Юрьевна Яковлева Юлия Геннадьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1264
Использование балансировочных платформ в работе учителя-логопеда с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Опыт работы
- Чумакова Анастасия Юрьевна,
- Яковлева Юлия Геннадьевна
Учителя-логопеды ГБДОУ №34 Выборгского района г. Санкт-Петербург
В настоящее время существует множество исследований, которые показывают, что у детей с тяжелыми нарушениями речи недостаточно развиты навыки проприорецепции.
Проприорецепция – это чувство тела или кинестетическая осознанность (способность мозга воспринимать относительное положение и движение различных частей тела).
- Details
- Written by: Беклемешева Марина Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 957
Нейропсихологический подход в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда ДОУ
Автор: Беклемешева М.С. Учитель-логопед
Аннотация. В статье рассматривается роль речи в психическом функционировании человека и ее связь с развитием различных форм деятельности. Автор отмечает, что количество детей с речевыми нарушениями постоянно растет, что создает трудности для коррекционных педагогов. Для успешной коррекции этих нарушений необходимо применять инновационные методы и индивидуальный подход каждому ребенку. Нейропсихологический подход является эффективным инструментом в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи, позволяющим улучшить различные психические процессы через физическую активность. Активация межполушарного взаимодействия помогает корректировать недостатки речи, двигательной и интеллектуальной сферы и поведенческие расстройства. Нейроупражнения и игры позволяют активизировать речевую активность и развивать различные навыки у детей с тяжелыми нарушениями речи. Также особое внимание уделяется вовлечению родителей в процесс коррекции, что позволяет более эффективно и интересно проводить занятия с ребенком дома. В целом, использование нейроупражнений в работе логопеда положительно влияет на обучение, физическое и психическое состояние детей с нарушениями в речи и чтении.
Read more: Нейропсихологический подход в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда ДОУ
- Details
- Written by: Куликова Наталья Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1094
Авторское методическое пособие «Логопланшет»
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МО ДИНСКОЙ РАЙОН «ДЕТСКИЙ САД № 61» 353211, Краснодарский край, Динской район, ст. Новотитаровская
Автор: Куликова Наталья Александровна, учитель-логопед БДОУ МО Динской район «Детский сад № 61»
Логопланшет
Аннотация:
Целью данного пособия является обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
Задачи
- Познакомить детей с графическим образом букв
- Помочь освоить принцип составления слогов из букв, слов из слогов
- Развивать фонематическое восприятие, слух
- Автоматизировать и дифференцировать поставленные звуки
- Развивать мелкую моторику рук
Практическая значимость
Использование данного пособия повышает эффективность овладения навыками чтения и письма у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
- Details
- Written by: Микрюкова Екатерина Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 920
Логопедический проект «Домик Дружбы».
Логопедический проект «Домик Дружбы» по формированию грамматических категорий и обогащения словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста в рамках тематической недели «Мебель» направлен на создание условий для полноценного речевого развития дошкольников в рамках лексической темы «Мебель».
Мебель окружает нас повсюду. В современном мире существует многообразие предметов мебели, отличающихся не только внешним видом, но и материалами из которых они сделаны, их функциональным назначением.
Для детей с ТНР характерен низкий словарный запас, трудности грамматического оформления речи, бедность восприятия и представлений.
Использование интерактивных игр облегчает процесс усвоения грамматических категорий, позволяет обогащать пассивный и активный словарь, делает учебный процесс интересным и увлекательным.
Проект рассчитан на пять дней.
Цель краткосрочного проекта: создать положительный настрой в процессе обучения и усвоения грамматических категорий по лексической теме; объединить усилия педагогов и родителей в совместной деятельности по коррекции речевых нарушений, широко использовать родительский потенциал; создать совместно с детьмии родителями игровое пособие «Домик Дружбы».
- Details
- Written by: Пучкова Ольга Владимировна Гурина Марина Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 934
Конспект совместного развлечения учителя-логопеда Пучковой О.В. и инструктора по физической культуре Гуриной М.В. «Под куполом цирка»
Цель: познакомить детей с профессиями людей, работающих в цирке.
Задачи:
коррекционно-образовательные:
- активизировать словарь по теме «Цирк»;
- учить образовывать существительные, обозначающие названия цирковых профессий, использовать в речи слова, противоположные по смыслу;
- упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных;
- закрепить умение делить слова на слоги;
- дифференцировать звуки [ш] – [ж];
коррекционно-развивающие:
- развивать мыслительную деятельность через активную работу обоих полушарий, физическое здоровье через двигательные упражнения, чувство ритма, зрительное и слуховое внимание, речевое дыхание, артикуляционную, общую и мелкую моторику;
- внимание, память, мышление;
- улучшать координацию произвольных движений, снятие излишнего напряжения; соблюдать режим охраны зрения;
- Details
- Written by: Маслак Ирина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 943
«Применение нейроупражнений в логопедической работе»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад села Алаторка» муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан
Выступление на районном мероприятии «День открытых дверей» на тему
Подготовила: учитель-логопед Маслак И.А 2024
За последние десятилетия наблюдается существенное повышение числа детей с различными речевыми нарушениями. Специалисты отмечают разнообразие форм речевой патологии, которые имеют многообразную этиологию и симптоматику. У многих детей речевая недостаточность имеет недифференцированный характер, и переплетается с недостатками в двигательной, когнитивной и других сферах психической деятельности.
Read more: «Применение нейроупражнений в логопедической работе»
- Details
- Written by: Куркина Анна Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1164
«Нетрадиционная гимнастика для язычка» консультация для родителей дошкольников
Логопед рекомендует
Так ли полезно облизывать тарелки? (с точки зрения логопеда)
Или, нетрадиционная гимнастика для язычка.
Если тарелку вылизывает ребёнок, то примета предсказывает появление приятного гостя с хорошими новостями
Шутки шутками, но...
Это самое универсальное артикуляционное упражнение.
- Расслабляет скованный язык.
- Укрепляет слабенький язычок
- Вытягивает маленький язычок
- Растягивает короткую уздечку
- Делает узкий язык широким
- Тренировка поднятия языка вверх
Read more: «Нетрадиционная гимнастика для язычка» консультация для родителей дошкольников
- Формирование грамматического строя речи детей дошкольного возраста с ОНР посредством логопедических игр и упражнений.
- ПРОЕКТ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
- Методическая статья на тему: Использование визуально-ритмических рядов в работе воспитателей и логопедов в ДОУ.
- «Интерактивная логопедическая практика: постановка и автоматизация шипящего звука [ш]»
- КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «Распространенность речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Причины и профилактика»
- Игры для развития эмоционально-речевой сферы детей дошкольного возраста.
- Логопедический досуг для детей подготовительной группы «Такие разнsе профессии».
- Современные формы работы учителя – логопеда с семьей
- Элементы сенсорной интеграции в работе учителя-логопеда. Дидактическое пособие «Сенсорбокс»
- Инновационные технологии в работе учителя-логопеда
