Конспект совместной деятельности «Путешествие в страну Здоровья»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130» г. Череповец, Вологодская область, 2026 г.
Автор: воспитатель Витенко Ирина Александровна
Цель: формировать у детей элементарные навыки здорового образа жизни, развитие мелкой моторики, речевых центров
Задачи:
- Обучающие: закрепить названия предметов гигиены (мыло, мочалка, зубная щётка, расчёска), их назначение; различать полезные и вредные продукты.
- Развивающие: развивать речь, мелкую моторику, умение выполнять движения по тексту.
- Воспитательные: воспитывать опрятность, желание быть здоровыми, доброжелательность.
Оборудование:
- Игрушка Зайка.
- «Чудесный мешочек» с предметами: мыло, расчёска, зубная щётка, полотенце.
- Муляжи продуктов: морковь, яблоко, огурец, молоко, рыба, чипсы, газировка, конфеты
- Две корзины (зелёная и красная)
- Мячик
- Аудиозапись весёлой музыки
Ход занятия
Организационный момент
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся. А вы знаете, что слово «здравствуйте» — волшебное? Оно означает «будьте здоровы». Давайте пожелаем здоровья друг другу: «Здравствуйте!» Дети хором здороваются.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите быть здоровыми? (Ответы детей). Тогда я приглашаю вас в путешествие в страну Здоровья. А поедем мы на весёлом паровозике. Дети встают друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящему. Звучит звук паровоза (аудио или имитируют голосом «чух-чух-чух»).
Мотивационный момент
Воспитатель: Ой, смотрите, кто нас встречает? Это Зайка. Но он какой-то сонный. Давайте поможем ему проснуться, а заодно сами разбудим наши ручки, ножки, глазки и ушки.
Станция 1. «Просыпай-ка»
Пальчиковая гимнастика «Доброе утро»
С добрым утром, глазки! (поглаживаем веки)
Вы проснулись? (смотрит в «бинокль» из пальчиков)
С добрым утром, ушки! (трем мочки)
Вы проснулись? (прикладываем ладони «рупором» к ушам)
С добрым утром, ручки! (хлопаем в ладоши)
Вы проснулись? (хлопаем)
С добрым утром, ножки! (топаем)
Вы проснулись? (топаем)
Солнышко проснулось, (руки вверх, растопыриваем пальцы)
И нам улыбнулось! (улыбаемся, раскрываем ладошки к солнцу)
Воспитатель: Вот мы и разбудили Зайку! Отправляемся дальше. Зайка, а почему ты грустный.
Воспитатель берёт игрушку Зайку, говорит от его имени: Я потерял свой чудесный мешочек, а в нём были очень нужные вещи. Теперь я не знаю, как мне быть чистым и здоровым. Помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель: Поможем Зайке? (ответы детей). Тогда поехали.
Станция 2. «Чистюлькино»
Воспитатель: Приехали! Эта станция называется «Чистюлькино».
Воспитатель находит под стулом «чудесный мешочек» с предметами гигиены.
- Смотрите, вот же мешочек Зайки. Давайте посмотрим, что там лежит. Я буду загадывать загадки, а вы отгадывайте и доставайте отгадку.
Пальчиковые загадки:
1. В мыльнице живет,
Водички боится,
А как в руки попадет –
Сразу пенится, струится! (Мыло)
Ребенок прячет ладошки за спину (на словах «в мыльнице живет»), а на словах «в руки попадет» — выставляет их вперед и хлопает в ладоши.
2. Маленький ёршик,
Пластмассовый ковшик.
Спинку изогнул –
Зубки нам дунул! (Зубная щётка)
(Согнуть указательный палец ( «щетинки») и водить им вверх-вниз по ладошке другой руки, будто чистим зубки).
3. Я люблю вас обнимать, (обнять себя за плечи)
С мокрой кожи воду снять (погладить руки от плеч к кистям)
Без меня вам никуда –
Мокрым быть нельзя, беда! (Полотенце)
(Сжимаем и разжимаем кулачки, изображая «хватательные» движения – как полотенце впитывает воду).
4. Зубчики частые,
Гребнем называются.
По голове пробегут –
Волосы в порядок приведут! (Расчёска)
(Пальцы одной руки растопырить и согнуть «зубчики», водить ими по ладони другой руки сверху вниз. Затем погладить себя по голове).
Дети отгадывают, воспитатель достаёт предмет, дети называют, для чего он нужен (мыть руки, чистить зубы, причёсываться, вытираться).
Воспитатель: Молодцы! Теперь Зайка будет знать, как следить за чистотой. А вы, ребята, чистите зубки? А моете ручки? Давайте покажем Зайке, как мы умываемся.
Пальчиковая гимнастика «Водичка-водичка»
Водичка-водичка, (трём ладошки друг о друга)
Умой моё личико, (проводим ладонями по щекам)
Чтобы глазки блестели, (кончиками пальцев касаемся уголков глаз)
Чтобы щёчки краснели, (трём щёчки)
Чтоб смеялся роток, (улыбаемся, гладим губы)
Чтоб кусался зубок. (стучим зубками)
Воспитатель: Зайка говорит вам спасибо. Поехали дальше!
Дети садятся на стульчики — следующая станция «Витаминная»..
Станция 3. «Витаминная»
Воспитатель: Ребята, мы приехали на станцию «Витаминная». Здесь живут продукты. Но Зайка не знает, какие из них полезные, а какие вредные. Давайте поможем ему разобраться.
Воспитатель показывает картинки или муляжи продуктов:
- Полезные: морковь, яблоко, огурец, молоко, творог, рыба
- Вредные: чипсы, газировка, конфеты (много сладкого вредно), сухарики
Проводится игра «Разложи по корзинкам» (на ковре две корзины: зелёная — полезно, красная — вредно). Дети по одному подходят, берут продукт и кладут в нужную корзину. Воспитатель помогает и комментирует:
- Молодец, Маша, яблоко полезное — там много витаминов. А чипсы вредные, от них болит животик.
После игры воспитатель: Чтобы быть здоровыми, надо есть больше фруктов и овощей. Давайте покажем Зайке, как мы любим капусту.
Пальчиковая гимнастика «Капуста»
- Представьте, что вы – маленькие поварята и готовите овощной салат из капусты.
Мы капусту рубим, рубим! (ребёнок ритмично бьёт ребром одной ладони по другой)
Мы капусту трём, трём! (потираем кулачок о кулачок)
Мы капусту солим, солим! (пальцы сложены в щепотку, имитируем, что солим)
Мы капусту жмём, жмём! (сжимаем и разжимаем кулачки)
Вкусный и полезный салат! (гладим ладошкой по животу)
Каждый малыш будет рад! (хлопаем в ладоши).
Станция 4. «Спортивная»
Воспитатель: А теперь мы приехали на станцию «Спортивная». Чтобы быть здоровыми, надо не только кушать полезную еду и умываться, но и заниматься физкультурой. Давайте встанем на зарядку.
Физкультминутка «Мы ногами топ-топ»
Мы ногами топ-топ, (топают)
Мы руками хлоп-хлоп, (хлопают)
Мы глазами миг-миг, (моргают)
Мы плечами чик-чик, (поднимают-опускают плечи)
Раз — сюда, два — туда, (повороты туловища)
Повернись вокруг себя.
Раз — присели, два — привстали,
Руки кверху все подняли.
Раз-два, раз-два,
Заниматься нам пора!
Станция 5. «Доброжелайка»
Воспитатель: Самый главный секрет здоровья – это хорошее настроение! Когда мы улыбаемся, мы не болеем. Давайте поделимся друг с другом добрыми словами.
Игра «Передай добро по кругу» — дети встают в круг, по очереди передают мячик и говорят соседу доброе слово – «добрый», «смелый», «весёлый».
Воспитатель: Ребята, а пальчики тоже хотят дарить добро.
Пальчиковая гимнастика «Комплимент»
Солнце светит ярко-ярко (пальцы растопыпены, руки вверх)
Мы ребята-добряки! (руки на груди, киваем)
Мы подарим вам подарки (протягиваем руки вперед)
Золотые огоньки.
Этот пальчик – Здоровье (загибаем мизинец),
Этот – Радость и Удача (безымянный),
Этот – Сила и Уменье (средний),
Этот – Доброта и Смех (указательный),
Ну, а этот – Я большой (показываем большой палец)
Поделюсь я добротой! (сжимаем все пальцы в кулак и «кидаем» добро вперед, раскрывая ладонь).
7. Заключительная часть
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Зайка узнал, как быть здоровым. Давайте напомним ему: что нужно делать?
Дети вместе с воспитателем перечисляют:
- Мыть руки, чистить зубы (чистота)
- Есть полезные продукты (витамины)
- Делать зарядку (спорт)
Воспитатель от имени Зайки: Спасибо, ребята! Я теперь всегда буду следить за своим здоровьем. Будьте здоровы! А нам пора возвращаться в группу. Садимся в паровозик и говорим «чух-чух-чух».
Звучит музыка, дети «едут» обратно.
