Скоро в школу

Details: Written by: Зыкова Елена Геннадьевна; Category: Скоро в школу; Published: 20 September 2026; Hits: 90

Портфель для будущего первоклассника: алгоритм разговора о школе с родителями

Автор: Зыкова Елена Геннадьевна, педагог-психолог МБДОУ ПМО СО «Детский сад № 69», г. Полевской, Свердловская обл.

Каждый год в подготовительной группе наступает момент, когда родители начинают волноваться: «Готов ли мой ребёнок к школе?» И каждый год педагог-психолог ищет формат встречи, который не увеличит тревогу, а поможет увидеть реальную картину. Хочу поделиться сценарием собрания, которое родители обычно покидают с облегчением — и с конкретными ориентирами для домашней работы.

Начните не с теории, а с действия.

Details: Written by: Аделова А.В. Кондратьева Г.И. Кондратьева Е.А.,Черноусова Д.А. Кузнецова О.В,Калугина Ю.В.; Category: Скоро в школу; Published: 29 September 2026; Hits: 62

Долгосрочный проект в подготовительной группе «Скоро в школу».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Володарская СОШ

Подготовили и провели воспитатели подготовительной группы

Аделова А.В. Кондратьева Г.И. Кондратьева Е.А,
педагог-психолог Черноусова Д.А. Кузнецова О.В,
Учитель-логопед Калугина Ю.В.

Пос. Володарского

2026г

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Проект «Скоро в школу: Ступени к успеху» (Долгосрочный проект для подготовительной к школе группы с использованием программы Н.Ю. Куражевой)

Паспорт проекта

Параметр Содержание

Тип проекта Познавательно-игровой, психолого-педагогический

Details: Written by: Лузина Валентина Викторовна, Шмакова Дарья Викторовна; Category: Скоро в школу; Published: 01 October 2026; Hits: 168

Консультацию для родителей (законных представителей) обучающихся с ОВЗ ДОУ «Формирование психологической готовности в школе детей с ОВЗ в домашних условиях».

Поступление в школу — важный и тревожный этап для любой семьи, а для семьи, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), особенно. Психологическая готовность к школе — это не только умение читать и считать, но и желание учиться, умение действовать по правилу, развитые познавательные функции и навыки общения. Многое из этого можно и нужно формировать дома, в спокойной и привычной для ребёнка обстановке. Главное правило здесь простое: короткие регулярные занятия в игровой форме важнее долгих «уроков» —10-15 минут каждый день дают больше, чем 1 час в неделю.

Details: Written by: Белавина Анастасия Ивановна; Category: Скоро в школу; Published: 03 October 2026; Hits: 138

Квест- игра «Путешествие в страну знаний» (с использованием интерактивного пола Magium и интерактивной доски «Моя Россия»)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 «Улыбка» (МБДОУ «Детский сад № 8»)

Составила: воспитатель Белавина А. И. 2025г.

Цель: Закрепление знаний по всем областям развития.

Задачи:

Закреплять понятия «звук», «слово», «буква»; продолжать упражнять в умении отличать гласные звуки от согласных;
закреплять составлять схему слова; упражнять в решении примеров в пределах 10.

Методы; словесные, наглядные, практические.

Оборудование: конверт с письмом, загадки, интерактивная доска «Моя Родина», мяч, интерактивный пол Magium, карточка со словом школа, цветные карандаши, ноутбук с проектором.

Details: Written by: Галыбина Юлия Анатольевна Петрухина Галина Ивановна; Category: Скоро в школу; Published: 23 April 2026; Hits: 795

Практические рекомендации по взаимодействию ДОО с семьей по вопросу подготовки детей к обучению в школе.

Образование детей старшего дошкольного возраста – одно из приоритетных направлений развития образовательной системы. Важнейшим условием успешной подготовки детей к обучению к школе, его главной целью являются взаимодействие педагогов ДОО и родителей, установление конструктивных партнерских взаимоотношений между ними для обеспечения полноценного общего развития детей.

В современной дошкольной образовательной организации наиболее распространенными остаются:

коллективные формы взаимодействия воспитателя с родителями (проведение родительских собраний, игр с педагогическим содержанием, организация Школы молодого родителя)
групповые (групповые консультации, практические занятия, тренинги)
индивидуальные формы работы (консультирование, беседа, переписка)
совместные с родителями и детьми досуговые мероприятия, спортивные соревнования.

Details: Written by: Бакланова Елена Айдаровна; Category: Скоро в школу; Published: 23 April 2026; Hits: 755

Готовность ребёнка к школе: комплексный подход к оценке и развитию.

Поступление в школу — один из самых значимых и ответственных этапов в жизни ребёнка и его семьи. Это не просто смена социального статуса, а начало нового, более сложного периода, требующего от дошкольника определённой зрелости. Понятие «готовность к школе» давно вышло за рамки умения читать и считать. Современная педагогика рассматривает его как комплексное явление, включающее физическую, интеллектуальную, психологическую и социальную зрелость. От того, насколько гармонично развиты все эти компоненты, во многом зависит успешность адаптации первоклассника и его дальнейшая учебная мотивация.

Физическая готовность

Это фундамент, на котором строится вся учебная деятельность. Физическая готовность подразумевает не только отсутствие хронических заболеваний, но и общее развитие организма, соответствующее возрастным нормам.

Состояние здоровья: Ребёнок должен обладать достаточной выносливостью, чтобы выдерживать школьные нагрузки: статическую позу за партой в течение 35–45 минут, умственное напряжение.

Развитие моторики: Важна не только крупная моторика (координация движений), но и, в особенности, мелкая моторика рук. Умение уверенно держать ручку, карандаш, пользоваться ножницами, проводить ровные линии — залог успешного овладения навыком письма. Доказано, что центры в головном мозге, отвечающие за движения пальцев рук, находятся в тесной близости с речевыми центрами. Развивая пальцы, мы развиваем и речь.

Details: Written by: Филимонова Антонина Владимировна; Category: Скоро в школу; Published: 14 February 2026; Hits: 947

Методическая разработка «Готовим руку ребенка к школе»

Персонализированный план занятий на 4–6 недель.

Основные цели:

Развить мелкую моторику и координацию движений руки.
Формировать правильную хватку и устойчивый хват карандаша/ручки.
Подготовить запястье и пальцы к длительной пишущей деятельности.
Сделать занятия приятными и мотивирующими.

Что именно учитывать к школе (возраст 5–7 лет):

У детей начинается активная «письменная» фаза; держать карандаш следует правильно — не слишком туго и не слишком свободно.
Важно постепенное увеличение времени занятий: сначала 5–10 минут, затем постепенно до 20–30 минут по возможности.
Разнообразие: письма, штриховки, раскраски, резинки, конструкторы и мозаика помогают развивать руку.

Details: Written by: Тяпушина Ольга Николаевна; Category: Скоро в школу; Published: 02 April 2026; Hits: 745

Речевая готовность к школе: от мифов к осознанному родительству (методические рекомендации для педагогов ДОУ)

Автор: Тяпушина Ольга Николаевна, учитель-логопед, МАДОУ «Детский сад №130» г.Череповец

Готовность ребенка к школьному обучению — одна из наиболее актуальных тем в системе дошкольного образования, вызывающая множество вопросов, тревог и, к сожалению, заблуждений среди родителей. В общественном сознании прочно укоренился стереотип: готовый к школе ребенок — это ребенок, который умеет читать, считать и писать печатными буквами. Этот стереотип подкрепляется негласной конкуренцией между родителями, рассказами о вступительных собеседованиях и страхом, что ребенок «не догонит» одноклассников.