Долгосрочный проект в подготовительной группе «Скоро в школу».
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Володарская СОШ
Подготовили и провели воспитатели подготовительной группы
- Аделова А.В. Кондратьева Г.И. Кондратьева Е.А,
- педагог-психолог Черноусова Д.А. Кузнецова О.В,
- Учитель-логопед Калугина Ю.В.
Пос. Володарского
2026г
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
Проект «Скоро в школу: Ступени к успеху» (Долгосрочный проект для подготовительной к школе группы с использованием программы Н.Ю. Куражевой)
Паспорт проекта
Параметр Содержание
Тип проекта Познавательно-игровой, психолого-педагогический
Сроки реализации Долгосрочный (сентябрь 2025 г. — май 2026 г.)
Участники Дети подготовительной группы, воспитатели, педагог-психолог, родители, учитель начальных классов
Методическое обеспечение Программа психологических занятий по адаптации детей к школе Н.Ю. Куражевой «Приключения будущих первоклассников»
Диагностический инструментарий Диагностический комплекс Н.Я. и М.М. Семаго
Цель проекта: Формирование у детей 6–7 лет психологической, интеллектуальной и мотивационной готовности к школьному обучению через системную игровую деятельность и обеспечение преемственности между детским садом и школой.
Задачи:
- Провести входящую и итоговую диагностику по методикам Семаго для отслеживания динамики развития.
- Реализовать программу Н.Ю. Куражевой для развития познавательной сферы и снижения школьной тревожности.
- Организовать встречу с выпускниками для формирования позитивного образа школьника.
- Повысить компетентность родителей в вопросах подготовки детей к школе.
- Провести торжественный выпускной как логическое завершение дошкольного этапа.
________________________________________
Этапы реализации проекта
I. Организационно-диагностический (Сентябрь 2025)
- Входящая диагностика (по методикам Семаго):
- Цель: Определение актуального уровня развития психических процессов и структуры дефекта,
- Разработка индивидуального образовательного маршрута на основе данных диагностики.
- Информирование родителей о результатах диагностики (в индивидуальном порядке) и презентация программы Куражевой.
II. Основной (Практический) (Октябрь 2025 — Апрель 2026)
Реализуется через еженедельные занятия по программе Н.Ю. Куражевой «Приключения будущих первоклассников». Каждое занятие имеет сюжетную линию (занятие с героями Лесной школы), что удерживает интерес детей.
- Блок «Познавательное развитие» (Октябрь — Ноябрь):
- Игры на развитие внимания ( «Корректурные пробы», «Найди 10 отличий»).
- Развитие слухоречевой памяти (запоминание цепочек слов, стихов).
- Формирование пространственных представлений (графические диктанты, работа в клетке).
- Блок «Эмоционально-волевая сфера» (Декабрь — Февраль):
- Занятия на снижение импульсивности, обучение приемам саморегуляции.
- Проигрывание ситуаций школьного взаимодействия (ответ у доски, просьба о помощи).
- Работа с родителями: Семинар-практикум «Игры дома: как играть и развивать».
- Блок «Социальная готовность» (Март):
- Ключевое мероприятие: Досуг «Встреча с первоклассниками».
- Ход мероприятия: В гости к подготовительной группе приходят ученики первого класса — выпускники этого же детского сада прошлых лет. Они рассказывают о своих учителях, показывают настоящие тетради, делятся первыми успехами и трудностями. Проводится совместная игра-эстафета «Собери портфель». Это мероприятие снимает страх перед неизвестностью и делает образ школы близким и понятным.
III. Итоговый (Май 2026)
- Итоговая диагностика (по методикам Семаго):
- Повторное проведение тех же методик, что и в сентябре.
- Анализ динамики: Сравнение результатов. Ожидается положительная динамика: повышение уровня обобщения (переход от ситуативного к категориальному), увеличение объема памяти, снижение времени выполнения теста «Шифровка», повышение точности графических проб.
- Итоговое мероприятие: Выпускной бал «До свидания, детский сад!».
- Торжественная часть с вручением дипломов и медалей «Выпускник детского сада».
- Символический ритуал «Передача ключей от школы»: воспитатели передают символический ключ учителю первого класса, в который пойдут дети.
- Заключительный танец и запуск воздушных шаров.
Работа с родителями (в течение года):
- Октябрь: Родительское собрание «Результаты диагностики Семаго: на что обратить внимание».
- Декабрь: Выставка детско-родительских работ «Математика — это нескучно» (задания из пособия Куражевой).
- Март: Совместный досуг с первоклассниками (помощь в организации досуга).
- Май: Итоговое собрание «Наши результаты: как изменилась готовность к школе за год».
Ожидаемые результаты (к концу проекта):
- У детей: По данным итоговой диагностики Семаго выявлена сформированность предпосылок к учебной деятельности (произвольность поведения, умение действовать по правилу и образцу). Снижен уровень школьной тревожности. Дети имеют четкое, позитивное представление о школе.
- У родителей: Сформирована адекватная позиция по отношению к будущему обучению ребенка; родители владеют игровыми приемами развития, полученными через программу Куражевой.
- У педагогов: Создана база данных мониторинга развития детей, обеспечена мягкая передача детей конкретному учителю начальных классов с подробными рекомендациями.
Критерии эффективности:
- Повышение средних показателей по субтестам Семаго (внимание, мышление, память) минимум на 20–25% от исходного уровня.
- Положительные отзывы учителя первого класса об уровне адаптации выпускников в первом полугодии следующего учебного года.
