Скоро в школу

Details: Written by: Куксова Светлана Николаевна; Category: Скоро в школу; Published: 24 September 2016; Hits: 4843

Специальный курс "Подготовка детей к обучению в школе"

Для ребенка приход в школу – это своеобразное оформление на должность. И должность эта весьма заманчива, но для большинства детей выступает своей внешней стороной псевдоучебным мотивом. На занятиях по психологическои готовности старших дошкольников к школе происходит обучение навыкам учебного сотрудничества.

Общение Общение педагога с детьми методом вопросов — ответов. Кто сидит рядом с тобой (впереди, сзади)? Чем вы больше всего любите заниматься?
Разрезные картинки

(4 части) Предложить детям сложить картинку из 4-х частей

3. Абрисные фигуры. Рассмотреть заполненный геометрическими фигурами абрис. Запомнить расположение фигур.

Разобрать фигуру и собрать в абрисе по памяти.

4. Игра-физминутка «Веселые человечки» Дети должны принять такое положение рук и ног, какое изображено на картинке-схеме.

5. Вопросы-ответы 1. Дом строят…

Details: Written by: Айбатова Гульфия Файзрахмановна; Category: Скоро в школу; Published: 19 April 2016; Hits: 5071

«Подготовка дошкольников к школе»

У многих родителей вызывает опасение, волнение поступление ребенка в школу. И неслучайно, ведь это переломный момент в жизни ребенка: резко меняется весь его образ жизни, он приобретает новое положение в обществе. Ведь главное в его жизни теперь- учеба, образовательная деятельность. Он отвечает за нее перед учителем, школой, семьей. Усвоение знаний для него становиться основной целью.

Что же является важным в подготовке ребенка к школе?

Подготовка к школе — процесс многоплановый. Следует отметить, что начинать заниматься с ребенком следует с младшего возраста, и не только на специальных занятиях, но и в самостоятельной деятельности – в играх, труде, общении со взрослыми и сверстниками.

Details: Written by: Неверовская Елена Геннадьевна; Category: Скоро в школу; Published: 10 May 2016; Hits: 5171

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ БУДУЩИЙ ПЕРВОКЛАССНИК И КАК ЭТОМУ НАУЧИТЬ.

педагог-психолог МАОУ «СОШ №43» РК г. Сыктывкар Неверовская Елена Геннадьевна

Прежде всего, следует разобраться, с какого возраста существует реальная необходимость обучать ребенка буквам и цифрам. Как Вы знаете, на сегодняшний момент, большинство детей идут в школу с определенным багажом знаний в области математики и др. областях. Без многих знаний, просто-напросто, детям будет сложно в первом классе. Никому не хочется, чтобы ребенок отставал от одноклассников. Поэтому мы и стараемся научить его перед школой писать простые слова, читать, считать в пределах десяти и т.д.

На сегодняшний день даже сложился перечень того, что должен уметь и знать ребенок, придя в школу. Что входит в этот список? Прежде всего, в этот список входят знания о себе и своих родителях.

Details: Written by: Гевейлер Дарья Анатольевна; Category: Скоро в школу; Published: 13 April 2016; Hits: 6110

Программа психолого-педагогического сопровождения подготовительной группы «Будущий первоклассник»

МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» с.Сторожевск 2015г.

Пояснительная записка

В последние годы в массовом порядке наблюдается стремление многих родителей и педагогов дошкольных учреждений как можно лучше подготовить детей к школе. Начало школьного обучения – закономерный этап на жизненном пути ребенка: каждый дошкольник, достигая определенного возраста, идет в школу. Перед родителями возникают вопросы: “Справится ли он со школьной нагрузкой, сможет ли хорошо учиться? Как подготовить ребенка к школе? ” В связи с этим с 2012 года с детьми старшего дошкольного возраста проводятся психологические занятия, направленные на усвоение тех первоначальных знаний, умений и навыков, которые облегчат им деятельность в период обучения в начальной школе.

В старшем дошкольном возрасте активно расширяется объем знаний ребенка, а в связи с этим меняется и характер его умственной деятельности, которая базируется на понимании, на активном анализе и синтезе. С развитием мышления анализ становится все более детальным, а синтез все более обобщенным и точным. Наряду с наглядно-образным, появляются зачатки словесно-логического мышления. Внимание старшего дошкольника становится все менее рассеянным, более устойчивым. Память все больше приобретает характер опосредованного запоминания. Происходит интенсивное развитие речи ребенка, крупной и мелкой моторики руки.

Details: Written by: Косулина Наталья Владимировна; Category: Скоро в школу; Published: 12 April 2016; Hits: 4778

Сценарий досугового занятия «В стране Знаний» в группе кратковременного пребывания «Будущий первоклассник»

Цели и задачи:

Закрепление знаний, полученных на занятиях в детском саду. Формирование позитивной мотивации к обучению. Создание эмоционально-положительного настроя в группе. Закрепление знаний детей о школе или о правилах поведения в школе. Поддержание двигательной и игровой активности.

Материалы и оборудование:

Костюм Незнайки; конверт с заданием; школьный ранец для Незнайки, (линейка, пенал, учебник, тетрадь, ластик, ручка, карандаши, кукла, машинка, игрушка-кошка, прыгалки, воздушный шарик); колокольчик; мольберт; карточки со слогами (ли, са, ры, ба, ли, мон, кни, га); карточки с цифрами (1-10); сундук с предметами, относящимися, к сказочным героям; проектор для видео изображения (картинки сказочных героев); лоточки с деталями для аппликации «Сова», клеем, для каждого ребенка; искусственное дерево, прищепки.

Details: Written by: Емелина Валентина Евгеньевна; Category: Скоро в школу; Published: 19 March 2016; Hits: 3677

Мотивация – основа успешной учебы! Подготовка ребенка к школе

Подготовила: Емелина В.Е. воспитатель МБДОУ ЦРР №87 2016 г.Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад №87» городского округа Самара

Многие родители полагают, что пока ребенок не пошел в школу, не стоит приучать его к жесткому режиму. Не надейтесь, что с этим вопросом вы сможете разобраться, когда ребенок уже станет первоклассником.

Воспитание полезных навыков и привычек имеет особенно важное значение в дошкольном периоде. В этом возрасте формируются условные рефлексы, которые потом закрепляются и остаются хорошими привычками на всю жизнь.

Details: Written by: Великанова Юлия Николаевна; Category: Скоро в школу; Published: 02 April 2016; Hits: 3582

«Интересное пространство»

Великанова Ю.Н., воспитатель МБДОУ «Юринский детский сад «Теремок» п.Юрино Республики Марий Эл

Одним из критериев подготовки ребёнка к обучению в школе является сформированность умения ориентироваться в пространстве. Для успешного обучения ему необходимо уметь свободно ориентироваться в пространстве, владеть основными пространственными понятиями. Если же эти представления сформированы недостаточно, у него нередко возникают трудности при овладении чтением и письмом.

Программой «От рождения до школы» в образовательной области «Познавательное развитие» в разделе «Формирование элементарных математических представлений» подготовительной группы определены задачи: учить ориентироваться на ограниченной территории (лист бумаги, учебная доска, страница тетради); располагать предметы и их изображения в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение (вверху, внизу, выше, ниже, левее, правее, в левом верхнем, правом нижнем углу, между, рядом); познакомить с планом, схемой, маршрутом, картой; учить «читать» простейшую графическую информацию. [4]

Read more: «Интересное пространство»

Details: Written by: Слабко Лариса Сергеевна; Category: Скоро в школу; Published: 09 November 2015; Hits: 4933

Преемственность в работе детского сада и школы.

Преемственность в образовании это тема, которая волнует не только педагогов, администрацию образовательных учреждений, но и родителей. Каждому родителю хочется, что бы его ребенку было комфортно в детском саду и на протяжении всего обучения в школе и дальше при поступлении в учебное заведение. Только сегодня у ребенка одни условия, темп и насыщенность деятельности, а завтра все по другому. Сложность идеи преемственности, как плавного перехода от одного звено образования к другому заключается в ее многоаспектности, проводимые так называемые изменения в образовании еще больше способствующих расхождению во взглядах на протяжении многих лет.