«Путешествие в страну вежливых наук»
Возраст детей: 5– 6 лет (старшая группа).
Цель: Формирование представлений о вежливости, добрых поступках и закрепление навыков культуры поведения.
Задачи:
- Обобщить знания детей о вежливых словах и правилах этикета.
- Воспитывать доброжелательное, уважительное отношение к окружающим.
- Развивать связную речь, внимание, память и коммуникативные навыки.
Оборудование: Мяч, карточки с сюжетными картинками (добрые и плохие поступки), «волшебный цветок» с лепестками.
Ход занятия
1. Вводная часть (Организационный момент)
- Приветствие: Воспитатель собирает детей в круг, предлагает улыбнуться друг другу и подарить хорошее настроение.
- Мотивация:
— Ребята, сегодня мы отправимся в необычное путешествие — в страну вежливых наук. Как вы думаете, кто живёт в этой стране? (Ответы детей: вежливые, добрые люди).
— Правильно. А что такое вежливость? Это умение уважительно и тактично общаться, говорить хорошие слова и совершать добрые поступки.
2. Основная часть
Игра «Доскажи словечко» (разминка)
Воспитатель читает стихотворные строки, а дети хором добавляют вежливые слова:
- Растает даже ледяная глыба от слова теплого... (Спасибо).
- Зеленеет старый пень, когда услышит... (Добрый день).
- Если больше есть не в силах, скажем маме мы... (Спасибо).
- Мальчик вежливый и развитый говорит, уходя... (До свидания).
Дидактическая игра с мячом «Скажи наоборот» (или «Доброе слово»)
Воспитатель бросает ребёнку мяч и называет грубое или неприятное действие, а ребёнок должен ответить, как поступить вежливо:
- Толкнул — а нужно... (попросить прощения / извиниться).
- Назвал по имени грубо — а нужно... (назвать ласково).
- Разорвал книгу — а нужно... (починить, склеить).
- Забыл поделиться игрушкой — а нужно... (поделиться или предложить поиграть вместе).
Физкультминутка «Пожалуйста»
Воспитатель проводит игру на внимание. Команды выполняются только тогда, когда воспитатель произносит слово «пожалуйста»:
- Руки вверх, пожалуйста!
- Присядьте. (Дети не должны приседать, так как не было волшебного слова).
- Наклонитесь, пожалуйста!
- Похлопайте в ладоши!
Беседа-обсуждение «Добрые и плохие поступки»
Дети рассматривают картинки с различными ситуациями из жизни детей в группе (например, кто-то помог поднять упавшие карандаши, а кто-то отобрал машинку).
- Воспитатель задает вопросы:
- Какой поступок вызывает улыбку, а какой — слёзы?
- Как бы поступили вы?
- Напомнить правило: истинная вежливость — это всегда внимание к другим людям.
3. Заключительная часть (рефлексия)
- Упражнение «Цветок вежливости»: На столе лежит сердцевина цветка, а лепестки разбросаны вокруг. Дети по очереди берут лепесток, называют правило вежливости или вежливое слово и прикрепляют его к цветку.
- Итог занятия:
— В какой стране мы сегодня побывали? Какие новые или старые добрые слова вы вспомнили? Помните, что вежливым нужно быть всегда и везде — и дома, и в детском саду!
