Учим Чтению
- Details
- Written by: Милосердова Ольга Николаевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 5273
Конспект интегрированного занятия с детьми средней группы на тему: "Добрые сказки"
Программное содержание:
Цель: закреплять знания детей о сказках, формировать интерес к чтению художественной литературы, способствовать развитию творческого потенциала личности.
Интеграция образовательных областей:
о/о «Познавательное развитие»:
- Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству через знание русских народных сказок.
- Развивать воображение, творческую активность, внимание, память, мышление.
- Закрепить знания о свойствах солёного теста.
о/о «Художественно – эстетическое развитие»:
- Учить детей лепить из солёного теста предметы конструктивным способом, делить кусочек теста на части с помощью стеки. Применять приёмы лепки: скатывание, прищипывание, оттягивание, сплющивание.
- Воспитывать интерес к лепке из соленого теста, добиваться реализации яркого оформления изделий, дополняя работы декоративными элементами.
- Воспитывать самостоятельность, целеустремлённость, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца, радоваться результату.
о/о «Речевое развитие»:
- Способствовать развитию речи, закладывать базу для формирования навыков позитивной коммуникации.
- Обогащать активный словарь детей
- Совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.
Read more: Конспект интегрированного занятия с детьми средней группы на тему: "Добрые сказки"
- Details
- Written by: Бочкова Екатерина Сергеевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 7004
Презентация "Путешествие по сказкам"
Дошкольный возраст – это возраст сказки, она будит воображение ребенка, дает образ доброго и злого. Сказка для ребенка – это не просто вымысел, фантазия, это особая реальность, реальность мира чувств. Через сказки дети начинают сочувствовать и сопереживать вымышленным героям, которые становятся знакомыми и близкими.
Поэтому, как можно чаще читайте своим детям (на ночь сказку или рассказ вечером).
Некоторые рекомендации родителям:
- читайте вместе со своим ребёнком каждый день
- разрешайте ребёнку самому выбирать книги для чтения. Читайте сами, показывая пример своему ребёнку.
- поощряйте его желание подержать, полистать, поиграть с книгой.
- позаботьтесь о том, чтобы у ребёнка дома было много красочных книг.
- посещайте с ребёнком регулярно книжный магазин или библиотеку. Дарите ребёнку книги.
- всегда хвалите ребёнка, если он/она читает.
Сделайте чтение приятным времяпрепровождением.
- Details
- Written by: Дудлив Ольга Константиновна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 5197
Система взаимодействия педагогов с родителями воспитанников по организации семейного чтения
1 слайд
Традиции семейного чтения — очень важная часть в системе семейного воспитания. И не надо думать, что она уйдет в прошлое потому, что есть телевизор, компьютер и прочие источники информации. Семейное чтение-это не способ получить информацию, это важнейший и лучший способ общения и ненавязчивого воспитания, которое и есть самое действенное. Родители через семейное воспитание помогают привить интерес к чтению у детей.
Благодаря творческой группе педагогов в нашем саду была создана система взаимодействия педагогов с родителями по организации семейного чтения.
2 слайд
Перед началом работы по взаимодействию педагогов с родителями воспитанников мы поставили перед собой цель
- Details
- Written by: Раевская Наталья Анатольевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 5161
Сценарий «Праздник читательского удовольствия»
Задачи:
- учить понимать смысл литературного произведения, видеть своеобразие изображения действительности.
- знакомить детей с жанровыми особенностями литературных произведений: рассказ, сказка, басня, стихотворение.
- формировать воссоздающее воображение — умение мысленно представить события и героев литературного произведения.
- развивать творческие способности дошкольников.
- воспитывать интерес у детей и родителей к детской художественной литературе.
Программное содержание:
I часть.
Обобщить знания детей о писателе С.Я. Маршаке, его произведениях.
Продолжать учить детей слушать стихи, отгадывать загадки.
Развивать артистические способности детей.
- Details
- Written by: Омельченко Виктория Валерьевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 4196
«Внедрение проектной деятельности в педагогический процесс с целью повышения интереса к чтению и формирования читательских компетенций у детей дошкольного возраста».
«Привить ребенку вкус к чтению –
лучший подарок, который мы можем ему сделать».
С. Лупан.
В настоящее время модернизация общества привела к системному кризису читательской культуры во всем мире, следствием которой является неуклонное снижение интереса к чтению у населения. Телевидение, компьютер, интернет — практически заменили книгу, утрачивается традиция «семейного чтения». В результате, у современных детей наблюдаются: частые речевые нарушения, непонимание прочитанного, неумение выражать собственные мысли.
- Details
- Written by: Иванюхина Раиса Павловна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 6864
«Заучивание стихотворения С.Есенина «Белая береза» с использованием мнемотаблицы»
(Художественно-эстетическое развитие)
Возрастная группа: Подготовительная к школе (6-7лет).
Цель занятия:
- сформировать умение заучивать стихотворения с помощью мнемотаблиц;
- активизировать чувственное восприятие художественного текста
- учить интонационно передавать нежность, любование зимней природой
- тренировать мыслительные операции, развивать речь, память, внимание, образное мышление
- воспитывать у детей любовь к поэзии, к родной природе.
Ход занятия:
Read more: «Заучивание стихотворения С.Есенина «Белая береза» с использованием мнемотаблицы»
- Details
- Written by: Нерода Ольга Николаевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 8512
Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста на тему: «По страницам любимых книг»
Выполнила: воспитатель МОУ Детского сада № 170 Тракторозаводского района Волгограда Нерода Ольга Николаевна Волгоград, 2016
Образовательная область: «Познавательное развитие» «Художественно- эстетическое развитие» «Развитие речи» «Физическое развитие»
Интеграция образовательных областей: «Художественно — эстетическое развитие» «Развитие речи» «Физическое развитие»
Тип: интегрированное.
Возраст: 5 — 6 лет.
Форма непосредственно-образовательной деятельности: игра-путешествие
Форма организации: групповая
Цель: повысить эффективность работы по приобщению старших дошкольников к книге через взаимодействие всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей; прививать любовь и бережное отношение к книге; закрепить знание сказок и произведений художественной литературы, пропаганда чтения.
- Details
- Written by: Менщикова Марина Александровна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 5511
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по теме «Пересказ сказки К. Д. Ушинского «Умей обождать»
Тема: «Пересказ сказки К. Д. Ушинского «Умей обождать».
Цель: познакомить детей со сказкой К. Д. Ушинского «Умей обождать».
- раскрыть содержание произведения;
- учить детей выделять главную мысль сказки, развивать мышление, внимание, память, обогащать словарный запас;
- учить детей пересказывать сказку последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавая речь персонажей, используя план в виде иллюстраций;
- воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью, вырабатывать индивидуальные способы безопасного поведения;
- воспитывать интерес к литературным сказкам.
Ход НОД
- Организационный момент.
- Введение в тему.
Игра – шутка «Для чего?»
- Презентация на тему «Ознакомление дошкольников с художественной литературой»
- Проект «Книга – лучший друг»»
- Проект: Сказки Корнея Ивановича Чуковского
- Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа».
- Формирование интереса к прочтению классических книг у детей дошкольного возраста в рамках ФГОС ДО
- Педагогические условия формирования интереса к художественной литературе у детей старшего дошкольного возраста
- Консультации для родителей «Ребёнок и книга»
- Проект "В мире сказок"
- Сценарий конкурса художественного чтения среди детей старшего дошкольного возраста групп комбинированной направленности «Мы снимаем поэтический фильм»
- Итоговое занятие в подготовительной к школе группе «Как хорошо уметь читать»
