Учим Чтению

Details: Written by: Киселева Ольга Михайловна; Category: Учим Чтению; Published: 21 June 2017; Hits: 3543

«Как хорошо уметь читать…»

Планшет, компьютер, телевизор, приставка – вот лишь небольшой список предпочтений современных детей. Все реже встречаются дети, которые вместо того, чтобы отражать атаки в виртуальном мире или смотреть мультфильмы про войны киборгов, тихонечко читают книжку.

Каждые мама и папа хотят, чтобы ребенок был не только умным, но и всесторонне развитым. Но ребенок тем раньше начнет развиваться, чем большую нагрузку будет выполнять его мозг. Поэтому раннее развитие каждого ребенка зависит, прежде всего, от того, насколько хорошо будет трудиться его мозг. И один из способов давать мозгу нагрузку, а соответственно и начать раннее развитие, является чтение книг.

Read more: «Как хорошо уметь читать…»

Details: Written by: Акентьева Евгения Александровна; Category: Учим Чтению; Published: 30 May 2017; Hits: 3142

Конспект НОД Тема: День рождения книжки

Цель: формировать связную монологическую речь у дошкольников через использование картинно-графического плана.

Задачи:

способствовать развитию интереса у детей к устному народному творчеству.
выявить и уточнить знания детей о характерных признаках весны, учить устанавливать причинно-следственные связи.
побуждать выполнять образные движения, передавать эмоционально — положительный настрой.
упражнять детей в использовании картинно-графического плана как вспомогательного средства при творческом рассказывании.
упражнять в развитии координации речи с движениями, умение согласовывать слова и действия, общей моторики.
развивать ловкость, глазомер, двигательные навыки детей.
продолжать развивать память, мышление, внимание.
активизировать познавательную и речевую деятельность

Возраст: 3-6 лет

Details: Written by: Поликухина Валентина Юрьевна; Category: Учим Чтению; Published: 20 May 2017; Hits: 3415

Презентация опыта работы по проектной деятельности на тему «Сказки В.Г. Сутеева»

Подготовила: воспитатель средней группы – Поликухина В.Ю. 29. 11. 2015 г.

Миссия: Проект направлен на установление взаимодействия родителей, детей, педагогов в решении проблемы воспитания грамотного читателя.

Паспорт проекта

Задачи:

Познакомить детей с творчеством В.Г. Сутеева.
Воспитывать у детей интерес к художественной литературе, сказкам о животных.
Воспитывать у детей интерес к оформлению книг, работе художника-иллюстратора.
Расширять представления родителей о детской литературе, приобщать к семейному чтению литературных произведений.
Заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Details: Written by: Абулханова Ляля Мунировна; Category: Учим Чтению; Published: 14 May 2017; Hits: 5156

Проект по сказке «Теремок».

Вид проекта: краткосрочный для детей 2 младшей группы.

Продолжительность проекта: 1 месяц.

Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители, воспитатели.

Проблема: отсутствие интереса у детей к художественной литературе.

Обоснование проблемы:

недостаточно времени уделяется чтению детской литературы в домашних условиях
непонимание родителями значения чтения народных сказок в воспитании ребенка
интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.

Read more: Проект по сказке «Теремок».

Details: Written by: Карпова Ирина Владимировна; Category: Учим Чтению; Published: 14 May 2017; Hits: 3204

Презентация: Мнемотаблица для заучивания отрывка из стихотворения Саши Чёрного «Когда никого нет дома»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 «Золотой петушок» г. Ртищево Саратовской области»

Воспитатель Карпова Ирина Владимировна

Март 2017г.

В стекла смотрит месяц красный.
Все ушли — и я один.
И отлично! И прекрасно!
Очень ясно:

Я храбрее всех мужчин.
С кошкой Мур, на месяц глядя,
Мы взобрались на кровать:
Месяц — брат наш, ветер — дядя,

Details: Written by: Скотникова Татьяна Викторовна; Category: Учим Чтению; Published: 12 May 2017; Hits: 5327

Статья «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с творчеством С.Я. Маршака»

Скотникова Татьяна Викторовна, воспитатель Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №44 Кировского района Санкт-Петербурга

Любовь к художественной литературе необходимо воспитывать с детства. Ни для кого не является секретом, что нынешнее поколение детей, в основной своей массе, читает очень мало. К сожалению, в некоторых семьях утрачена традиция чтения книг и рассказывания сказок детям на ночь.

Одной из задач работников дошкольных учреждений является воспитание у детей интереса и любви к художественной литературе. Для выполнения этой задачи педагоги используют различные методы и приемы. Традиционно мы проводим совместные с родителями вечера досугов, посвященные русским народным сказкам, творчеству А.С. Пушкина, К.И. Чуковского, С.Я. Маршака. Родители становятся активными участниками этих досугов, помогают в подготовке, а порой узнают и что-то новое для себя.

В этой статье я хочу поделиться опытом работы по знакомству детей с творчеством С.Я. Маршака.

Details: Written by: Жабина Ирина Владимировна; Category: Учим Чтению; Published: 10 May 2017; Hits: 8999

Конспект НОД по чтению художественной литературы в подготовительной группе. Тема: Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания».

Программное содержание:

Учить детей передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений. Активизировать подбор сравнений и определений, синонимов и антонимов к заданным словам.
Закрепить способы образования степеней сравнения прилагательных.
Совершенствовать умение находить слова с заданным звуком и определять его место в слове.
Развивать память, логическое мышление. Воспитывать интерес к явлениям природы.

1 часть:

— Встанем все в круг, соберем все свои знания и силы и настроимся на занятие.

Мы спокойны, мы cпокойны,
Говорим всегда красиво
Четко и неторопливо
Вспоминаем обязательно

Что учили на занятии. (садимся полукругом)

Details: Written by: Мравян Оксана Юрьевна; Category: Учим Чтению; Published: 05 May 2017; Hits: 2975

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ВМЕСТЕ С МАРИЕЙ МОНТЕССОРИ.

Мария Монтессори предлагает способ, с помощью которого дети сами легко и с желанием научатся читать. Без помощи специального обучения, без азбук, букварей, прописей и почти без карандаша и бумаги! Причем читать бегло, без запинок и спотыкания.

Мария Монтессори уверена, что учиться и развиваться дети должны сами, без понуканий и указаний старших. Каждый малыш должен делать то, что ему нравится, и в таком темпе, в каком он может. Педагогика Монтессори вертится вокруг ребенка, именно поэтому ее девиз: «Помоги мне сделать это самому». Применительно к чтению это выглядит так: папа и мама не усаживают малыша за чтение букваря, не завлекают яркими буквами и картинками, не учат читать, писать, считать тогда, когда они это посчитают нужным. Они просто внимательно наблюдают, чтобы выявить момент, когда кроха сам потянется к буквам, раскроет книгу, вытащит кубики с алфавитом (то есть замечают наступление сенситивного периода интереса к языку). И вот тогда родитель или учитель в Монтессори-группе» создает вокруг ребенка обучающую среду с зоной русского языка. А дальше ребенок будет учиться сам. Без спешки и без скуки. С желанием и радостью.