ПРИМЕНЕНИЕ СУ-ДЖОК КАК ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОУ.
удк 373
Спирина Маргарита Фаниловна воспитатель высшей квалификационной категории
Аннотация к статье.
В данной статье рассматривается одна из здоровьесберегающих технологий, а именно су-джок технология. Метод Су — Джок терапии обладает высокой эффективностью, безопасностью и простотой, базируется на традиционной акупунктуре и восточной медицине само оздоровления. Вся работа по данному методу проводится с помощью Су-Джок стимуляторов.
Ключевые слова.
"Су" по-корейски — кисть, "Джок" — стопа. Здоровье – состояние полного физического, психологического и социального благополучия человека (по Уставу ВОЗ). Здоровьесберегающие технологии в ДОУ – это системно организованная деятельность, направленная на защиту здоровья детей и педагогов.
Усилия работников ДОУ сегодня полностью нацелены на оздоровление ребенка-дошкольника, культивирование его здорового образа жизни. Именно эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского образования.
Применение здоровьесберегающих технологий, комплексность, взаимодействие всех специалистов ДОУ — повышает результативность воспитательно — образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, а у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни. Здоровьесбережение проводится во время проведения динамических пауз, подвижных игр, пальчиковых и дыхательных гимнастик, гимнастики для глаз, артикуляционной гимнастики, применении су-джок терапии, утренних гимнастик и физкультурных занятий, физкультурных досугов и праздников, самомассажа, развития мелкой моторики пальцев рук.
Пальчиковая гимнастика служит для развития у детей ловкости, мелкой моторики и координации движений рук[5]. Упражнения, превращают учебный процесс в увлекательную игру, не только обогащают внутренний мир ребенка, но и оказывают положительное воздействие на улучшение памяти, мышления, развивает фантазию. К этому методу оздоровления детского организма можно подойти творчески. Например, использовать мячик Су-Джок. Метод Су — Джок терапии обладает высокой эффективностью, безопасностью и простотой, базируется на традиционной акупунктуре и восточной медицине само оздоровления[7]. "Су" по-корейски — кисть, "Джок" — стопа. Вся работа по данному методу проводится с помощью Су-Джок стимуляторов: массажеры типа «каштан». Внутри таких шариков – «каштанов», как в коробочке, находятся два специальных кольца, сделанных из металлической проволоки так, что можно их легко растягивать, свободно проходить ими по пальцу вниз и вверх, создавая приятное покалывание. Массажные шарики "Каштан" в комплекте с двумя металлическими кольцами использую в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения, что способствует повышению физической и умственной работоспособности детей. Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мышцы рук. Стимулировать активные точки можно так же, слегка укалывая каждый пальчик отдельно. А также сжимая его в ладошке. Дети с удовольствием массируют ладошки, пальчики несколько раз в день. Достоинствами Су – Джок терапии являются: высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект, абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно. Универсальность — Су – Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях[3]. Су — Джок терапия — это высокоэффективный, универсальный, доступный и абсолютно безопасный метод само оздоровления и само исцеления путем воздействия на активные точки. Пальчиковая игра с педагогами.
Из предлагаемых Су-Джок терапией массажеров, наиболее приемлемым считается использование шариков с шипами, так как работа с ними не требует специальной подготовки и доступна для самостоятельного использования массажера ребенком. Су-Джок терапию можно и нужно использовать в коррекционных целях наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием. Суд-джок терапия помогает значительно улучшить развитие памяти, речи, воображения ребёнка, развить мелкую моторику. Так же этот метод можно использовать при обучении счету, для развития цветовосприятия. Упражнения с использованием Су-Джок обогащают знания ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность, мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а так же способствуют общему укреплению организма и повышению потенциального энергетического уровня ребенка. Кроме того, они помогают организовать занятия интереснее и разнообразнее, создают благоприятный психофизиологический комфорт детям во время
Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберсгающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого образовательного учреждения для детей дошкольного возраста.
Список литературы
- Ахутина Т.В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. 2000. Т. 7. №2. С.21 – 28.
- Картушина М.Ю. «Быть здоровыми хотим». – М., 2004.
- Козлова А.В., Дешеулина Р.П. «Работа ДОУ с семьей». – М., 2004.
- Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет). – М.: ВЛАДОС, 2002.
- Петрова В.И. «Этические беседы с детьми 4-7 лет». – М., 2007.
- Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез, 2002.
- Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет. – М., 2006.
- Фисенко М.А. «ОБЖ. Средняя и старшая группы. Разработка занятий». – Волгоград, 2006.
