Занятия с детьми

Details: Written by: Помозова Маргарита Геннадиевна; Category: Занятия с детьми; Published: 25 November 2019; Hits: 2999

Игровая деятельность детей раннего развития во второй младшей группе детского сада

Игра – один из основных видов деятельности детей. В процессе игры создаются благоприятные условия для формирования, развития и совершенствования психических процессов ребёнка, формирования его личности. Игры разнообразят процесс обучения, наполняют жизнь детей радостными переживаниями, эмоционально обогащают их, создают радость успеха, создают хорошее настроение.

Так как возраст детей моей группы с 2х до 4 лет- самый динамичный и вместе с тем продуктивный в жизни детей я применяю в проведении игровой деятельности разные виды игр. Каждый вид игры выполняет определённые функции:

Дидактические игры- представлены умственными задачами, составленными взрослыми в занимательной игровой форме. В дидактической игре ребенок не только получает новые знания, но также обобщает и закрепляет их. Дидактические игры развивают наблюдательность, внимание, память, мышление, речь, повышают эффективность обучения.

Details: Written by: Чуднова Елена Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 27 February 2018; Hits: 3099

Интегрированная НОД «О тех кто умеет летать и о витаминах»

Ф.И. О. воспитателя — Чуднова Елена Николаевна

Предмет — НОД является интегрированной, так как её части объединены знаниями из нескольких областей. Решение задач осуществляется через интеграцию таких образовательных областей:

социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие

3. Группа — Старшая

4. Тема деятельности «О тех кто умеет летать и о витаминах»

5. Цель деятельности — Обобщить представления детей о зимующих птицах; развивать внимание, память, мышление, способность логически рассуждать.

6. Задачи

Образовательная – уточнить и расширить представления детей о птицах;

Развивающая – развивать творческое воображение, внимание, речь детей, формировать способность логически рассуждать;

Воспитательная – воспитывать бережное, заботливое отношение к природе, продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровым;

Details: Written by: Бондарева Инна Алексеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 01 January 2020; Hits: 1765

Консультация для воспитателей 1 младшей группы «Сенсорное воспитание, как средство умственного развития ребенка»

Бондарева Инна Алексеевна Г.Брянск Детский сад №69 «ОАО «РЖД»

На третьем году жизни продолжается интенсивное ознакомление с окружающим миром. Активность малыша проявляется в большей самостоятельности, умении и желании выполнять что-то своими руками: рисовать, лепить, строить и т.д. Расширяется ориентировка в окружающем.

Быстро развивается наглядно-образное мышление ребенка. Малыши третьего года жизни могут действовать в плане образа, им доступно выполнение заданий по представлению. Дети выделяют в предметах существенные признаки: возрастает их способность к обобщению, сравнению.

Details: Written by: Корюнова Ольга Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 15 April 2018; Hits: 2985

Конспект интегрированного занятия по развитию речи (познавательное, художественно-эстетическое развитие) в средней группе «Зимняя прогулка»

Подготовила и провела Корюнова О.В. Москва, декабрь 2017г. ГБОУ «Школа №1034 имени Героя Советского Союза В.В. Маркина», Братеевская ул., д.16, корп. 5

Программное содержание:

Образовательные задачи: закрепить в сознании детей признаки зимы, сезонные изменения в природе. Расширить и закрепить знания детей о диких животных, об их зимовке в лесу. Расширять словарный запас. Продолжать учить радоваться окружающему миру, природе. Закреплять знания детей о правилах поведения в лесу. Способствовать созданию положительного эмоционального настроя в группе.
Развивающие задачи: Развивать у детей чувство единства, сплоченности; развивать речь, память, внимание, мелкую моторику; умение аккуратно пользоваться клеем;
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира; воспитывать заботливое отношение к животным.

Направление: познавательное, художественно-эстетическое

Интеграция по образовательным областям: познание, социализация, здоровье, безопасность, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

Details: Written by: Михайленко Анастасия Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 01 January 2020; Hits: 1967

Конспект занятия Тема: «Найдем улыбки»

группа общеразвивающей направленности детей 4-5 лет Подготовила: Михайленко А.А., воспитатель МДОБУ № 88 г. Оренбурга муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 88»

Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальнойдеятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь. Закрепить у детей знания полученные ранее.

Задачи:

Образовательные:

формировать умение детей соотносить цифру с количеством
закреплять знания детей о космосе

Details: Written by: Хаустова Надежда Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 14 May 2018; Hits: 3194

Интегрированное занятие во второй младшей группе: «Идем на помощь Мишке»

Из опыта работы воспитателя ГБОУ Школа 1467 (ДО 2) Хаустовой Н.А. Москва — 2018 г.

Цель: Создание благоприятных условий для использования разнообразных видов деятельности, их интеграции в целях расширения и закрепления детьми знаний в различных областях.

Задачи:

Обучающие задачи:

расширять знания о способах сравнения двух предметов
совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал
закреплять знание цветов
закрепить понятия «1» и «много»
закреплять понятия «широкий», «узкий», «короткий», «длинный», «высокий», «низкий», «спереди», «сзади», «посередине»
закреплять знания детей об экологической структуре леса
обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

Details: Written by: Зарахаева Эльвира Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 03 January 2020; Hits: 1718

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «В поисках клада»

Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игры развивающий направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявлять настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь. Закреплять у детей знания полученные раннее.

Задачи:

Закреплять умение определять место нахождения звуков в слове, количество слов в слове.
Формировать навыки составления предложения определенной синтаксической структуры.
Развивать связную речь детей.
Развивать умение ориентироваться на местности по словесному описанию.
Закреплять счет в пределах 10.
Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач.

Материал к занятию: воздушный шар, конверт, корзина с мячами, картинки животных, лес, буквы с цифрами, ромашки из бумаги, сундук.

Details: Written by: Борисова Евгения Алексеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 18 May 2018; Hits: 3260

Интегрированное занятие в подготовительной к школе логопедической группе «Письмо с Севера» по лексической теме «Животные Севера».

Цель: воспитывать речевую культуру детей, развивать монологическую речь, уточнить и обобщить представления детей о животных Севера.

Задачи:

формировать у детей представление о животных Севера, закрепить имеющиеся знания о внешнем виде, жизни, повадках этих животных
развивать монологическую речь
активизировать и расширять словарь признаков, учить использовать в речи сложносочиненные предложения с союзом «а»
продолжать развивать навыки звукового анализа и синтеза
закреплять умение образовывать притяжательные прилагательные (оленьи ноги)
развивать умение правильно использовать в речи предлоги «на», «с», «в», «из», «под», «из под»
развивать общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве
воспитывать интерес к окружающему миру, активность, внимательность, инициативность.

Необходимое оснащение: презентация «Север»; картинки предметные: УМКА (утюг, молоток, кошка, автобус); глобус; письмо + конверт от Умки; атрибут для перемещения в пространстве (снежинки) + музыка; картинки с изображением животных (тюлень, олень, белый медведь, пингвин), картинки разрезные с изображением бурого и белого медведей; лемминги для поиска; фигурки медведей.