Воспитание

Details: Written by: Рафиля Минтагировна Хоснуллина; Category: Воспитание; Published: 26 October 2014; Hits: 3086

Самостоятельность воспитывается с раннего детства
Дети по своей природе активны. Задача взрослых – развивать эту активность, направлять ее в нужное русло, а не глушить назойливой опекой. Кому из вас не знакомо стремление ребенка к самостоятельности. «Я сам!»,- говорит он каждый раз, когда взрослые начинают натягивать на него рубашку, колготки, кормить его.
Взрослые торопятся прийти на помощь ребенку, спешат сделать за него все сами. Им кажется, что ребенок не может выполнить это самостоятельно: порвет, упадет, уколется, а взрослый сделает все быстрее и лучше. Но оказывают ли взрослые действительно помощь детям, приносят ли им пользу?

Details: Written by: Бирюкова Ирина Николаевна; Category: Воспитание; Published: 05 December 2014; Hits: 4097

Воспитание детей в семье Рассмотрим отношения родителей и детей. Эти отношения принято называть стилем семейного воспитания. Именно от него зависит общее развитие ребенка.
Воспитание по типу Золушки. Родители, придерживающиеся этого стиля воспитания, чрезмерно придирчивы к своим детям, требуют от них беспрекословного послушания, соблюдения порядка, подчинения семейным традициям. Родители стесняются дать детям так нужную им ласку, теплоту. Робкие, вечно под страхом наказания и оскорблений, многие из таких детей вырастают пугливыми личностями, не способными постоять за себя. В некоторых случаях у детей появляется сремление к самоутверждению через агрессивность и конфликтность. Такие дети с трудом адап!
тируются к новым условиям. Эти дети, обостренно переживая несправедливое отношение к ним родетелей и других взрослых, уходят в мир фантазий вместо того, чтобы активно действовать.

Read more: Воспитание детей в семье

Details: Written by: ь; Category: Воспитание; Published: 24 October 2014; Hits: 5853

БУКЛЕТ Развитие ребенка в возрасте 1 год 6мес- 2 года В буклете рассматриваются различные показатели развития детей раннего возраста.Буклет рекомендуется родителям поступающих в ДОУ детей.

Игрушки для детей от 1 года 6 м до 2 лет
• сюжетно-образные игрушки, различные по степени обобщенности образа: условно-образные, реалистические, игрушки-заместители lнабор посуды пластмассовой и металлической, лучше крупного размера (чашка около 10 см в диаметре, чтобы ребенку удобно было ее взять за руку);
• игрушечные животные разного размера, сделанные из мягкой пластмассы и резины, удобные для игр с водой, песком, строительным материалом. Наиболее удобны для детей игрушечные животные и куклы среднего размера (25—35 см lкукла более подвижная, детализированная (с пальчиками на руках и ногах и т. п.) — от этого она становится более похожей на человека;
• куклы из мягкой пластмассы, а лучше из ткани в простой неснимающейся одежде, размером от 10 до 35 см;

Details: Written by: Воронина Ксения Михайловна; Category: Воспитание; Published: 26 August 2014; Hits: 3161

«Как приучить ребенка к порядку?» Наверное, каждый родитель, встречался с разбросанными по всему дому игрушками. Куклами, машинками, попадающими под ногами мелками деталями лего. Только разложишь все игрушки по местам, и через час все опять повторяется. Отсюда возникает вопрос, а можно ли приучить ребенка к порядку? Давайте разбираться!
Строим «Домики». Сначала, выделим для игрушек отдельные места «домики». Это могут быть коробки, контейнеры, корзины или мягкие блоки. Также хорошие места для хранения игрушек – полки в шкафу, выдвижные ящики комодов. Существуют различные мягкие полки, которые можно прикрепить на стену. Не забывайте, что чем больше у ребенка различных игрушек, тем больше место ему понадобиться. Ведь если у малыша есть машинки, мягкие игрушки, фигурки животных, несколько разных конструкторов, набор для рисования и всего один ящик для их хранения, то беспорядка все равно не избежать!

Details: Written by: Елена Киселева; Category: Воспитание; Published: 25 August 2014; Hits: 3880

Совместный проект «Наставники - добрые наши друзья»
Участники: Головкина Оксана Васильевна, воспитатель подготовительной группы,
Киселева Елена Евгеньевна, педагог-психолог.
Период: с 1 сентября 2013г. по 1 июля 2014 г.
Проблема: Нарушение в современном обществе связей между поколениями, недостаточный объем форм взаимодействия детей и взрослых, низкая степень вовлеченности в совместное творчество.
Цель: Осуществить в рамках проекта новую модель общественного воспитания личности в открытой социальной среде.

Details: Written by: Махонина Светлана Сергеевна; Category: Воспитание; Published: 06 August 2014; Hits: 4196

Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №758
Конспект непосредственной образовательной области детей старшего дошкольного возраста "Дружба"
(образовательные области – «Социализация», «Коммуникация»)
с использованием социоигровой и здоровьесберегающей технологий
Разработал: воспитатель Махонина Светлана Сергеевна Москва

Программное содержание:
•    Формировать понимание того, что дружеские отношения сверстников зависят от поведения каждого ребенка.
•    Помочь понять, что дружба дарит радость общения и надо уметь доставлять друзьям эту радость.
•    Продолжать знакомить детей с качествами, помогающими дружбе.

Details: Written by: Екатерина Слесарева; Category: Воспитание; Published: 08 July 2014; Hits: 3160

Почему ребенок не слушается Ребенок кричит, топает ногами и совершенно не желает вас слушаться? В чем может быть причина? Окружающие качают головами и говорят, что ребенка просто избаловали и он просто плохой. Не переживайте, все не так плохо. Для подобного поведения вашего малыша могут быть вполне объективные причины.

Причина первая: слишком много запретов.
Когда ребенку постоянно запрещают, у него просто появляется некая необходимость в непослушании. Как удовлетворение базовой потребности.
Нельзя пачкать колготки, нельзя бегать, нельзя прыгать, нельзя конфеты, нельзя смотреть мультики, нельзя бегать у качели и т. д. Система запретов настолько велика, что действительно важные запреты теряются в большом количестве более мелких. И ребенок начинает нарушать их, просто выполняя потребность в нарушении. И хорошо если это непослушание распространяется только на мелкие запреты. А если он нарушит сразу то, что действительно важно? Например, запрет на игру со спичками? Повод задуматься излишне строгим родителям.

Read more: Почему ребенок не слушается

Details: Written by: Березина Татьяна Ивановна; Category: Воспитание; Published: 23 February 2015; Hits: 10332

Роль семьи в формировании личности ребенка.

Автор: Березина Татьяна Ивановна, старший воспитатель детского сада комбинированного вида № 404 г.о. Самара

Семья и детский сад — два воспитательных института, каждый из которых даёт ребенку определенный социальный опыт, но только во взаимодействии друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Издавна ведется спор, что важнее в становлении личности: семья или общественное воспитание (детский сад, школа, другие образовательные учреждения). Одни великие педагоги склонялись в пользу семьи, другие в пользу других общественных учреждений. Семья была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка. Это первая школа воспитания растущего человека, все человеческие тропы начинаются именно в семье. Она- целый мир для ребенка, здесь он учится любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. В семье он приобретает первый опыт общения. Опыт «жить среди людей». Любая педагогическая система без семьи- чистая абстракция.