Родительские собрания

Details: Written by: Ольга Портнова; Category: Родительские собрания; Published: 21 March 2014; Hits: 6088

Родительское собрание на тему Волшебное творчество. Мастер-класс роспись по ткани. Тема: «Волшебное творчество»
Форма проведения: Мастер-класс.
Аудитория: Родители подготовительной группы.
Количество участников: Родители подготовительной группы, педагог-психолог.
Задачи:
1. Показать необходимость развития творческого потенциала детей в семье. Дать представление о понятии «Арт-терапия», «Изотерапия» и «Творческие способности».
2. Формировать интерес к творческой деятельности через знакомство родителей с художественной росписью ткани (батик). Познакомить родителей с общими закономерностями создания художественной росписи ткани: законы композиции и колорита, приемы стилизации, приемы создания декоративных композиций.
3. Создать условия для дальнейшей плодотворной творческой деятельности родителей с детьми. Привлечь внимание родителей к творческим интересам и потребностям ребенка. Дать практические рекомендации по художественному самовыражению ребёнка.
Ожидаемые результаты:
Совместное эмоциональное обсуждение проблемы.
Активное включение родителей в практическую деятельность.
Овладение закономерностями создания художественной росписи ткани.
Сплочение группы родителей, поддержка развития творческих способностей детей, участие родителей в конкурсах, в оформлении холлов детского сада.
Информационно- техническое обеспечение:

Details: Written by: Галина Кунафеева; Category: Родительские собрания; Published: 21 March 2014; Hits: 8353

Анонс презентации к встрече родительского клуба на тему В царстве капризов и упрямства Анонс.
Презентация к встрече родительского клуба на тему «В царстве капризов и упрямства».
Слайд 1
Титульный слайд презентации
Слайд 2
Определение каприза.
Капризы — лишённые разумных оснований действия ребёнка, направленные на то, чтобы оказать сопротивление требованиям старших и настоять на собственных желаниях.
Слайд 3
Определение упрямства

Details: Written by: Татьяна Тихоновна Майорова; Category: Родительские собрания; Published: 19 February 2014; Hits: 6582

Практические рекомендации для родителей "Веселая и познавательная неделька в семейном кругу"

Авторы материала

Майорова Татьяна Тихоновна и Тарасова Алевтина Николаевна,

воспитатели, МБДОУ "Колокольчик"

Практические рекомендации для родителей Воспитываем со всех сторон «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский
Исследования ученых показали, что уровень развития речи
находится в прямой зависимости от степени сформированности
точных движений пальцев рук. Чем активнее движения пальцев,
тем быстрее развивается речь ребенка и его интеллект.

Details: Written by: Жогло Оксана Михайловна; Category: Родительские собрания; Published: 15 February 2014; Hits: 6979

Играйте вместе с детьми Родители знают, что дети любят играть, поощряют их самостоятельные игры, покупают игрушки. Но не все при этом задумываются, каково воспитательное значение детских игр. Они считают, что игра служит для забавы, для развлечения ребёнка. Другие видят в ней одно из средств отвлечения малыша от шалостей, капризов, заполнение его свободного времени, чтобы был при деле.
Те же родители, которые постоянно играют с детьми, наблюдают за игрой, ценят её, как одно из важных средств воспитания.
Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом.
Жизнь взрослых интересует детей не только своей внешней стороной. Их привлекает внутренний мир людей, взаимоотношения между ними, отношение родителей друг к другу, к друзьям, к другим близким, самому ребёнку. Их отношение к труду, к окружающим предметам.
Дети подражают родителям: манере обращаться с окружающими, их поступками, трудовым действиям. И всё это они переносят в свои игры, закрепляя, таким образом, накопленный опыт поведения, формы отношения.
С накоплением жизненного опыта, под влиянием обучения, воспитания – игры детей становятся более содержательными, разнообразными по сюжетам, тематике, по количеству исполняемых ролей, участников игры. В играх ребёнок начинает отражать не только быт семьи, факты, непосредственно воспринимаемые им. Но и образы героев прочитанных ему сказок, рассказов, которые ему надо создать по представлению.
Однако без руководства со стороны взрослых дети даже старшего дошкольного возраста не всегда умеют играть. Одни слабо владеют умениями применять имеющие знания, не умеют фантазировать, другие, умея играть самостоятельно, не владеют организаторскими способностями.

Read more: Играйте вместе с детьми

Details: Written by: Приймак Наталья Николаевна; Category: Родительские собрания; Published: 24 December 2013; Hits: 11166

Цель: способствовать повышению психолого-педагогической компетентности родителей по вопросам взаимодействия с ребенком с учетом проявления его индивидуальных особенностей – типа темперамента.

Мини-лекция. В бытовой речи мы пользуемся термином «темпераментный», имея в виду только очень живого, подвижного, эмоционального человека. В науке же считается, что все люди даже очень спокойные и малоподвижные, имеют определенный темперамент.

«Особенности темперамента человека – важное условие, с которым следует считаться при индивидуальном подходе к воспитанию, обучению и всестороннему развитию его способностей» - считает доктор психологических наук Рада Михайловна Грановская.

Details: Written by: Абдулова Елена; Category: Родительские собрания; Published: 03 December 2013; Hits: 9357

Семинар-практикум для родителей - Сенсорное развитие ребенка через нетрадиционные игры Цель: Познакомить родителей со способами формирования у детей представлений о величине, форме и цвете в домашних условиях, при помощи использования пластиковых бутылочек и цветных крышек.

План:
1.Сообщение темы.
2.Информационная часть.
3.Практическая часть:
-подбор необходимого материала;
-изготовление игр;
4.Заключительная часть

Details: Written by: Чернова Наталья Михайловна; Category: Родительские собрания; Published: 06 November 2009; Hits: 8122

Опыт работы ГБОУ СОШ №9 СПДС №10 «Снежок»
«Работа с родителями»

От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.
В.А. Сухомлинский
Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. Детский сад — первый внесемейный социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители, и где начинается их педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. В работе с родителями мы используем много разных форм, которые сближают педагога и родителей, приближают семью к саду.
•    Проведение общих и групповых собраний;
•    Педагогические беседы с родителями;
•    Тематические выставки;
•    Городские конкурсы;

Read more: «Работа с родителями»

Details: Written by: Исятникова Оксана Юрьевна; Category: Родительские собрания; Published: 06 December 2013; Hits: 12969

Родительское собрание в старшей группе Тема: «Я – СЕМЬЯ – РОД – НАРОД!» Форма проведения: ПОСИДЕЛКИ
Цель: Привлечение внимания родителей к вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
План проведения:
1. Вступительное слово воспитателей (сообщение темы, цель собрания).
2. «Посиделки»
3. Принятие решения.
Ход собрания:
I этап. Подготовительный.
    Оформление материалов к выставке по теме собрания.
    Разработка сценария
    Проведение опроса детей и родителей на тему «Нравственные ценности».
    Оформление текстовых и наглядных материалов к собранию.