Конспект занятия по лепке с использованием природного материала «Гроздь рябины» (средняя группа)
Цель: Формировать умение создавать изображение ветки рябины, сочетая пластилин и природный материал (ягоды рябины).
Задачи:
- Уточнить и расширить знания детей о рябине (дерево, листья, ягоды, их польза для птиц).
- Учить создавать композицию «ветка рябины» из пластилина и ягод.
- Закрепить приёмы лепки: раскатывание, сплющивание, примазывание.
- Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
- Развивать чувство формы, цвета, композиции.
- Развивать наблюдательность, внимание, память.
- Воспитывать бережное отношение к природе, желание помогать птицам.
- Воспитывать аккуратность, усидчивость, умение доводить работу до конца.
- Воспитывать интерес к коллективной работе.
Предварительная работа
- Наблюдение на прогулке за рябиной (ствол, листья, ягоды).
- Беседа «Кто питается ягодами рябины?» (снегири, свиристели, дрозды).
- Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением рябины.
- Чтение стихов и загадок про рябину.
- Сбор ягод рябины вместе с детьми (сушка или заморозка для занятия).
- Дидактическая игра «С какого дерева листок?».
Материалы и оборудование:
- Картинка с изображением ветки рябины.
- Образец готовой работы (ветка рябины на картоне), использовать шаблон ветки на картоне.
- Игрушка-птичка (снегирь или синичка).
- Аудиозапись (спокойная музыка для работы).
Раздаточный материал (на каждого ребёнка):
- Картон (цветной или белый) ½ листа А4.
- Пластилин зелёного, жёлтого цветов.
- Ягоды рябины (свежие или сушёные) — 10–15 штук.
- Дощечка для лепки.
- Салфетки (влажные и сухие).
- Стеки.
Ход занятия
1. Организационный момент (2–3 мин)
Дети сидят полукругом на стульчиках. Воспитатель вносит игрушку-птичку (снегиря) и читает стихотворение:
«На рябине ягоды —
Красные фонарики.
Прилетели снегири,
Ягодки склевали вмиг».
Воспитатель:
— Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел? (Птичка, снегирь).
— Что любит кушать снегирь зимой? (Ягоды рябины).
— Правильно! А давайте мы с вами сделаем для птичек много веточек рябины, чтобы им было чем питаться зимой.
2. Беседа и рассматривание (3–4 мин)
Воспитатель:
— Посмотрите на картинку. Что это за дерево? (Рябина).
— Что есть у рябины? (Ствол, ветки, листья, ягоды).
— Какого цвета ягоды рябины? (Красные, оранжевые).
— Как они растут? По одной или гроздьями? (Гроздьями, много ягодок вместе).
— Молодцы! Сегодня мы слепим ветку рябины, а ягодки у нас будут настоящие.
Воспитатель показывает образец, рассматривает с детьми:
— Из чего сделана ветка? (Из бумаги).
— Из чего сделаны ягодки? (Из настоящих ягод рябины).
— Как расположены ягоды? (Рядом друг с другом, гроздью).
3. Показ приёмов работы (3–4 мин)
Воспитатель объясняет и показывает:
- Берём шаблон ветки на картоне.
- Из зелёного и жёлтого пластилина лепим листья: раскатываем шарик, сплющиваем, прищипываем кончики (форма листа рябины).
- Прикрепляем листья к веточкам.
- На места, где будут ягоды, наносим небольшие шарики пластилина (красного цвета) — это основа для ягод.
- Аккуратно вдавливаем настоящие ягоды рябины в пластилин.
Важно: Ягоды рябины нужно брать аккуратно, не рассыпать. Если ягоды сухие, их можно приклеить на пластилин.
Пальчиковая гимнастика (1–2 мин)
«Раз, два, три, четыре, пять —
Будем ягоды считать.
(сжимаем и разжимаем кулачки)
Ягодка — для птички,
Ягодка — для синички,
Ягодка — для снегиря,
Ягодка — для меня!
(загибаем пальчики по одному)»
5. Самостоятельная работа детей (10–12 мин)
Дети выполняют работу под спокойную музыку. Воспитатель подходит к каждому, помогает, подсказывает, хвалит.
Индивидуальная помощь:
- Если ребёнок затрудняется — показать ещё раз на своём материале.
- Напомнить про аккуратность.
- Поощрять тех, кто делает самостоятельно.
6. Физкультминутка (1–2 мин) — по мере уставания
«Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише —
Деревцо всё выше, выше!»
(Дети имитируют движения: машут руками, наклоняются, тянутся вверх)
7. Итог занятия (2–3 мин)
Готовые работы выкладываются на общий стол (выставку).
Воспитатель:
— Посмотрите, ребята, какие красивые ветки рябины у нас получились! Целый лес рябиновый!
— Для кого мы делали ягодки? (Для птичек).
— Из чего мы делали листья (Из пластилины)
— А ягодки у нас какие? (Настоящие, рябиновые).
— Молодцы! Теперь птичкам будет чем полакомиться зимой.
Воспитатель читает стихотворение:
«Стройную рябину вижу во дворе,
Изумруд на ветках утром на заре.
Много ягод красных, спелых и прекрасных,
Гроздьями висят, их красив наряд».
Рефлексия:
— Что вам понравилось больше всего?
— Что было трудно?
— Что бы вы хотели сделать ещё?
Безопасность:
- Следить, чтобы дети не брали ягоды в рот (они горькие, могут быть обработаны).
- Объяснить, что ягоды — корм для птиц, а не для людей.
- После занятия вымыть руки с мылом.
