ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПРОЕКТ «СВЕТОФОР БЕЗОПАСНОСТИ»
Подготовительная к школе группа
Авторы:
- Платонова Елена Юрьевна
- Широкова Наталья Сергеевна
Нижний Тагил, 2026
Паспорт проекта
Название проекта Светофор безопасности
Вид проекта Игровой, практико-ориентированный, творческий
Тип проекта Интегративный (включает несколько образовательных областей), групповой
Участники проекта Родители (законные представители) и воспитанники подготовительной к школе группы, воспитатели группы.
Сроки реализации Долгосрочный, один учебный год
Актуальность Всё возрастающая интенсивность движения транспорта на улицах сопровождается увеличением дорожно-транспортных происшествий, в которых страдают люди. Особую боль и тревогу вызывает детский дорожный травматизм, поэтому воспитание безопасного поведения дошкольников на улице, знание и соблюдение дорожных правил – одна из актуальных тем, так как в ней раскрываются возможности сохранения здоровья и жизни детей.
Мало научить ребенка слушаться сигналов светофоров, нужно научить их видеть и слышать улицу.
Как свидетельствует анализ, большинство ДТП происходит по причине безнадзорности. Также часто дети вырываются из рук родителей при переходе улицы или пытаются перебежать ее сами. Бывает, что взрослые вообще не держат ребенка за руку и тот идет самостоятельно через сложнейшие перекрестки. Одной из основных причин дорожно-транспортных происшествий с детьми является незнание правил дорожного движения, правил посадки в автобус, троллейбус и т.д.
Совершенно ясно: необходимо формировать у детей осознанное безопасное поведение на улице большого города, тогда несчастных случаев станет меньше.
Проблема Недостаточное знание детьми правил дорожного движения и безопасного поведения на улице, что повышает риск детского дорожно-транспортного травматизма.
Цель проекта Формирование у детей навыков безопасного поведения при пересечении проезжей части по наземному пешеходному переходу.
Задачи проекта
Для воспитанников Способствовать развитию у детей заинтересованности к изучению правил безопасного поведения на улицах и дорогах.
Ввести в активный словарь детей термины правил дорожного движения, используемые при переходе проезжей части.
Вовлечь детей в современную форму досуговой деятельности, решая на практике различные дорожные ситуации.
Воспитывать устойчивую привычку соблюдать правила безопасности.
Для родителей Повысить компетентность в вопросах обучения детей правилам дорожного движения.
Вовлечь в совместную деятельность с детьми и педагогами.
Создать условия для закрепления знаний о правилах дорожного движения в семье.
Для педагогов Организовать системную работу по изучению правил дорожного движения через интеграцию образовательных областей.
Создать развивающую предметно-пространственную среду по теме проекта.
Обеспечить взаимодействие с родителями (законными представителями) и социумом.
Продукт проекта Сформированные навыки безопасного поведения на дороге, выставки детских работ, фотоколлажи, стенгазеты, дидактические материалы, итоговая викторина.
Практическая значимость Снижение риска детского дорожного травматизма через осознанное соблюдение правил дорожного движения
Повышение родительской грамотности в области безопасности дорожного движения.
Ресурсы проекта Методические: картотека дидактических, развивающих игр
Материальные: изготовление макета перекрестка; атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Водители», «Проезжая часть» и т.п., дидактические игры «Учим дорожные знаки», «Внимание! Дорога!», «Азбука пешехода», «Веселый светофор» и др.
Информационные: папки – передвижки, буклеты, демонстрационный материал «Транспорт», «Дорожные знаки» и др.; подборка иллюстраций, сюжетных картинок, отражающих дорожные ситуации; подборка мультфильмов, презентаций.
Итоги проекта Дети овладеют основными правилами безопасного поведения на дороге, расширят словарный запас, научатся применять знания в игровых и реальных ситуациях.
Родители активно включатся в процесс обучения.
Обогащение развивающей среды в группе дошкольного образовательного учреждения.
Презентация результатов Итоговая викторина «Правила дорожные верные, надежные!», выставка детских работ, фотоколлажи, отчёты для родителей, диагностика знаний детей.
Список используемой литературы
- К.В. Петрова «Обучение детей ПДД». Санкт – Петербург, «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2023.
- К.Ю. Борисович, Т.А. Скрипниченко «Безопасная улица. Изучение правил дорожного движения и поведения на улице для дошкольников». Санкт – Петербург, «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2021.
- Ордиенко С.А. «Азбука дорожного движения для детей и для родителей, для пешеходов и водителей». «Феникс – Премьер», 2015.
- Елжова Н.В. «ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование, конспекты занятий». «Феникс – Премьер», 2014.
- Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5 – 8 лет». «Сфера», 2014.
