Познание

Details: Written by: Барнышева Анастасия Николаевна; Category: Познание; Published: 03 May 2019; Hits: 2277

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитие речи «Дикие животные»

Составила: Анастасия Николаевна Барнышева, воспитатель, 1 квалификационная категория г. Братск, 2019 год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 115»

Конспект занятия состоит из трёх частей: мотивационной, основной, итоговой. Мотивация к занятию в игровой форме, что соответствует возрастным особенностям детей младшего возраста. Сочетание таких форм и приёмов, как загадка, просмотр слайдов, рассказ воспитателя способствует полному восприятию материала детьми. В конце занятия наблюдается выход детей в другую деятельность.

Конспект данного занятия рекомендуем для работы воспитателям ДОУ по экологическому воспитанию детей младшего – среднего дошкольного возраста.

Details: Written by: Махалова Наталия Юрьевна; Category: Познание; Published: 03 May 2019; Hits: 5201

Презентация: «Маленькие исследователи» Опыт работы Познавательно – экспериментальная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста

1 Слайд

Презентация: «Маленькие исследователи»

Опыт работы:

Познавательно – экспериментальная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста

2 Слайд

ФГОС требует от педагогов создать условия развития ребенка, открывающие возможности для его позитивной социализации и личностного развития. А метод экспериментирования, как специально организованная деятельность, способствует становлению целостной картины мира ребенка дошкольного возраста, способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность и мыслительную деятельность

Details: Written by: Березина Хатуна Бесиковна; Category: Познание; Published: 02 May 2019; Hits: 1989

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира «Там на неведомых дорожках…»

Березина Хатуна Бесиковна Воспитатель Номинация: ИТ-успех. Возраст детей: 6-7 лет (подготовительный возраст) р.п. Воскресенское 2019 год

Образовательные области:

Познавательное развитие,
речевое развитие,
художественно-эстетическое развитие,
социально-коммуникативное развитие,

Вид занятия: итоговое занятие

Details: Written by: Морозова Н.А. Елизарова М.В. Борзаковская О.Е.; Category: Познание; Published: 01 May 2019; Hits: 1722

Деловая игра с родителями «Любимые сказки»

Подготовили и провели:

Воспитатель Морозова Н.А.
Психолог Елизарова М.В.
Старший воспитатель Борзаковская О.Е.

Москва, 2019

Атрибутика:

Мешочек
Клубок ниток
Жетончики или фрукты
Листы бумаги
Наушники
Пластилин
Доски для пластилина
Кукла Маша
Игрушки (гости Маши)
Карточки со сказками/карточки со словами
Песочные часы
Цветной рис
Конструктор

Введение.

Details: Written by: Важенцева Ирина Вячеславовна; Category: Познание; Published: 01 May 2019; Hits: 2119

Конспект НОД с использованием технологии ТРИЗ «Хлеб — всему голова»

Важенцева И.В. Москва 2018-19уч. г. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Школа №1467

Цель: Развитие познавательного интереса, связной речи детей посредством ознакомления с процессом изготовления хлеба.

Задачи: Образовательная

Закреплять представления детей о процессе выращивания и изготовления хлеба, грамматически правильно отвечать на вопросы, обучение грамоте.

Развивающая

Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Воспитательная

Воспитывать любовь и уважение к труду людей
Умение бережно относиться к хлебу, как к результату деятельности людей разных профессий.

Форма проведения: игровая, коммуникативная.

Details: Written by: Гета Наталья Георгиевна; Category: Познание; Published: 01 May 2019; Hits: 2986

Конспект занятия в группе раннего возраста на тему «Домашние животные и их детёныши»

Подготовила: Воспитатель Гета Н.Г. Мещерино-1, 2019 г. МАДОУ Мещеринский д/с комбинированного вида «Улыбка»

Цель.

Развивать познавательный интерес к окружающему миру.
Обобщать знания детей о жизни домашних животных и их детенышах.
Дать возможность детям самостоятельно решить проблемную ситуацию.

Задачи.

Формировать умение детей различать взрослых животных и детёнышей.
Развивать воображение, любознательность, память и мышление детей, умение отвечать на вопросы и зрительное восприятие.
Способствовать освоению диалоговой речи.
Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

Материал: картинки с изображением животных и их детёнышей, дидактическая игра «Собери картинку», скошенная зелёная трава, игрушки (грузовая машина, домашние животные).

Details: Written by: Кабарина Людмила Ивановна; Category: Познание; Published: 30 April 2019; Hits: 1669

Конспект занятия по по познавательно – исследовательской деятельности «Живая вода» для детей младшей группы

Подготовила: Воспитатель Кабарина Л.И. МАДОУ Мещеринский д/с комбинированного вида «Улыбка»

Цель: развитие познавательно – исследовательской активности детей дошкольного возраста.

Задачи:

Познакомить детей со значением воды для роста растений.
Формировать умение выявлять отношения между объектами окружающего мира.
Учить детей называть природное явление – дождь.
Развивать у детей интерес к живой природе, к совместному со взрослым познанию окружающего мира.
Развивать любознательность.
Воспитывать любовь к природе, желание познавать окружающий мир.

Материалы и оборудование: пластиковые тарелки, стаканчики и трубочки по количеству детей в группе, губки синего цвета, питьевая вода для детей, лейка для полива растений. Бумажные шапочки с нарисованными на них деревьями для детей.

Details: Written by: Кичкирева Татьяна Анатольевна; Category: Познание; Published: 30 April 2019; Hits: 1657

НООД для детей подготовительной группы «Мир труда и профессий»

Цель: систематизировать представлений дошкольников о мире труда и профессий

Задачи:

обучающие:

уточнять и закреплять представления детей о профессиях людей,
закрепить знания о труде, людях труда и их помощниках,
уточнять знания о сельскохозяйственном почётном труде, вспомнить пословицы и поговорки о труде
учить связно, последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни; *продолжать учить строить модели слова и предложения