Сценарий мероприятия: «Действия воспитанников при ракетно артиллерийском обстреле во время образовательной деятельности» (старшая группа детского сада)

Сценарий мероприятия: «Действия воспитанников при ракетно артиллерийском обстреле во время образовательной деятельности» (старшая группа детского сада)

Цель

Сформировать у детей старшего дошкольного возраста навыки безопасного поведения при ракетно артиллерийском обстреле.

Задачи

• Познакомить детей с алгоритмом действий при сигнале тревоги.
• Отработать навыки быстрого перемещения в укрытие.
• Закрепить правила поведения в укрытии.
• Снизить уровень тревожности через игровые формы обучения.
• Воспитать чувство взаимопомощи и ответственности за себя и других.

Подготовительный этап

1. Обучение персонала:

• Провести инструктаж воспитателей, администрации и технического персонала.
• Распределить обязанности: кто отвечает за оповещение, сбор детей, проверку помещений, связь с МЧС.
• Проверить доступность и состояние укрытий (подвалы, внутренние коридоры без окон и т. д.).

2. Подготовка материалов:

• Наглядные пособия: плакаты с правилами, схемы маршрутов эвакуации.
• «Рюкзачки безопасности» (макеты): вода, бинт, фонарик, печенье, тёплая одежда.
• Аудиозапись сигнала тревоги.

3. Работа с детьми:

• Беседы на темы «Что такое опасность?», «Как вести себя в чрезвычайной ситуации».
• Чтение сказок и просмотр мультфильмов с элементами безопасного поведения.
• Игры: «Найди безопасное место», «Собери рюкзачок безопасности».

Ход мероприятия

Часть 1. Вводная (5–7 минут)

• Воспитатель собирает детей в игровой зоне.
• Беседа: «Сегодня мы научимся, как вести себя, если услышим громкий звук, похожий на гром или фейерверк, но не такой весёлый. Это сигнал, что нужно быстро и спокойно пойти в безопасное место».
• Показ плаката с правилами:
• Услышал сигнал — иди к воспитателю.
• Не беги, не толкайся.
• В укрытии сиди тихо, слушай воспитателя.
• Ничего не поднимай с земли после обстрела.

Часть 2. Практическая тренировка (10–15 минут)

Сценарий 1. Обстрел во время занятия в группе

1. Звучит сигнал тревоги (аудиозапись).
2. Воспитатель: «Внимание, дети! Быстро и спокойно идём к двери. Держимся за руки. Не толкаемся!»
3. Дети строятся парами, воспитатель проверяет наличие всех по списку.
4. Организованно перемещаются в укрытие (по заранее отработанному маршруту).
5. В укрытии:

• Дети садятся на скамейки/коврики вдоль стен, подальше от окон (если есть).
• Воспитатель напоминает: «Сядьте на пол, прикройте голову руками, закройте уши. Сидим тихо, ждём сигнала, что всё безопасно».
• Педагог проверяет, все ли на месте, успокаивает детей.

Сценарий 2. Обстрел на прогулке

1. Звучит сигнал тревоги.
2. Воспитатель: «Быстро идём к стене здания! Приседаем, закрываем голову руками!»
3. Дети прячутся у глухой стены, подальше от качелей, деревьев.
4. После «затихания» воспитатель ведёт группу в здание, затем — в укрытие.

Часть 3. Закрепление (5–10 минут)

• Игра «Правильно — неправильно»:
• Воспитатель показывает картинки (ребёнок бежит один, дети прячутся под столом у окна, группа идёт в укрытие за воспитателем и т. д.). Дети хлопают в ладоши, если действие верное.
• Ролевая игра «Мы в укрытии»:
• Дети распределяют роли: воспитатель, дети, «звонящий в МЧС». Отрабатывают диалог: «Здравствуйте, это детский сад № …, у нас всё в порядке, все дети в укрытии».

Часть 4. Завершение (3–5 минут)

• Рефлексия: «Что мы сегодня узнали? Куда надо идти, если прозвучал сигнал? Как вести себя в укрытии?»
• Похвала: «Вы молодцы! Теперь вы знаете, как быть смелыми и осторожными».
• Рисование: «Безопасное место» (дети рисуют укрытие, группу в подвале, воспитателя с «рюкзачком безопасности»).

Правила для педагогов

1. Сохранять спокойствие, говорить чётким, уверенным голосом.
2. Перед перемещением в укрытие:

• Взять журнал учёта посещаемости.
• Обесточить электроприборы (если есть время).

3. В укрытии:

• Пересчитать детей.
• Оказать первую помощь (при необходимости).
• Поддерживать дисциплину, пресекать панику.

4. После окончания «обстрела»:

• Дождаться сигнала от администрации.
• Осмотреть помещение перед выходом.
• Вывести детей, держась за руки, проверить их состояние.

Рекомендации по безопасности

• Тренировки проводить 1–2 раза в год.
• Избегать резких звуков и тёмных помещений для детей с повышенной тревожностью.
• Использовать игровые элементы для снижения стресса.
• Информировать родителей о содержании занятий.

Материально техническое обеспечение

• Аудиосистема для сигнала тревоги.
• Плакаты с правилами поведения.
• Макеты «рюкзачков безопасности».
• Аптечка первой помощи.
• Фонарики (на случай отключения света).