«Использование клавес для развития чувства ритма в танцевальной деятельности детей дошкольного возраста».
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Казани «Детский сад №14 «Веселая карусель»
Выполнила: Музыкальный руководитель, Заболотских Ильсия Рашидовна
Клавесы или ритмические палочки — простейшие шумовые инструменты и представляют собой две палочки из гладкого твёрдого дерева (рис1). Были изобретены немецким композитором и педагогом Карлом Орфом. Активно использую в работе с детьми начиная с младшей группы, в виде музыкально-ритмических игр.
Рис. 1
Игры с клавесами- это увлекательное и полезное занятие с детьми, развивающее внимание, память, мелкую моторику, речь, чувство ритма, координацию движений, ориентацию в пространстве, образное мышление, навык согласования движений с текстом стихотворения или песни, воображение, навык конструирования.
Игра с клавесами может помочь детям с различными отклонениями, в том числе детям с нарушением зрения.
Игра: «Делай, как я»
Цель: Развитие реакции на изменение движений.
Правила игры:
Ребёнок наблюдает за действиями взрослого и повторяет их.
Например:
- Шагаем палочками по полу ( «топ-топ»).
- Хлопаем ими друг о друга ( «тук-тук»).
- Перекладываем палочки из одной руки в другую.
- Катаем палочки по столу или полу.
- Поднимаем их вверх и прячем за спину.
Эти упражнения помогают малышу научиться ориентироваться в пространстве и развивают реакцию.
Игра: «Эхо»
Цель: Повторение услышанного ритмического рисунка.
Правила игры:
Родитель выстукивает определенный ритм, а ребёнок пытается повторить его точно таким же образом. Постепенно усложняйте задание, увеличивая количество ударов и меняя темп.
Эта игра учит малыша прислушиваться к звуку и воспроизводить услышанное, улучшая восприятие и внимательность.
Игра: «Сказочные пальчики»
Цель: Учимся рассказывать истории движениями.
Правила игры:
При помощи простых движений родитель рассказывает историю, а ребенок её повторяет.
Например:
- Кладём палочку горизонтально и говорим: «Вот река течёт спокойно...»
- Бьем палочкой о пол и произносим: «По реке плывёт кораблик…»
- Потираем одну палочку о другую: «Дождик капает тихо-тихо…»
Таким образом, игра стимулирует работу воображения и способствует развитию речи.
Игра 4: «Весёлые ножки»
Цель: Объединяем движение и звук.
Правила игры:
Под веселую музыку ведущий задаёт вопросы, а дети отвечают движением и звуком:
- Ножки топали?
Дети громко постукивают палочками по полу.
- Ножки прыгали?
Дети ударяют палочками энергично и весело.
- Ножки спали?
Дети медленно перекладывают палочки из ладони в ладонь.
Такая игра отлично подходит для развития координации и памяти.
Почему полезно играть с детьми палочками?
- Играя с палочками, мы развиваем мелкую моторику.
- Упражняя пальчики, мы развиваем речь ребенка.
- Развиваем мозг малыша, задействуя одновременно правое и левое полушарие.
- Развиваем точность и координацию движений, повторяя простые двигательные композиции.
- Развиваем творческую фантазию детей в тот момент, когда они превращают палочки в разных персонажей.
- Игры с палочками развивают чувство ритма.
- Ощупывая гладкую, шершавую или ребристую поверхность разных палочек, малыш обогащает сенсорный опыт.
- Учат ребенка сосредотачивать внимание и быть усидчивым.
- Рассматривая картинки, которыми сопровождаются игры, можно изучать окружающий мир.
Две маленькие палочки, а сколько возможностей! Такие движения расширяют спектр движений и формируют новые межполушарные связи в мозгу.
Не маловажно то, что детям очень нравится играть в подобные игры!
