Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Гильманова Наталья Павловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1699
Рабочая программа учителя-логопеда Гильмановой Натальи Павловны
на 2021-2022 учебный год
Целевой раздел.
1. Пояснительная записка
Полноценная речь ребенка является непременным условием его успешного обучения в школе. Поэтому очень важно устранить все недостатки речи еще в дошкольном возрасте, до того как они превратятся в стойкий, сложный дефект. Кроме того, важно помнить, что именно в дошкольный период речь ребенка развивается наиболее интенсивно, а главное — она наиболее гибка и податлива. Поэтому нарушения речи преодолеваются легче и быстрее.
1. 1. Нормативно-правовые документы.
Read more: Рабочая программа учителя-логопеда Гильмановой Натальи Павловны
- Details
- Written by: Гусева Людмила Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3643
КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ КВЕСТ-ИГРЫ В СТАРШЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «ДОРОГОЮ ДОБРА»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 комбинированного вида»
(Социально-коммуникативное развитие)
Подготовила и провела: Л.В. Гусева, воспитатель.
город Волоколамск
Цель: Обобщать представление детей о доброте, как о ценном качестве человека.
Задачи: Обучающие: Формировать добрые взаимоотношения у детей, осознанное отношение к социальным нормам поведения. Совершенствовать знания о категориях добра и зла, следуя речевому этикету;
Развивающие: Развиватьумение детей в совместных действиях преодолевать препятствие, способность к сопереживанию;
Read more: КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ КВЕСТ-ИГРЫ В СТАРШЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «ДОРОГОЮ ДОБРА»
- Details
- Written by: Иванова И.Л., Алексеева Е.М., Морозова М.В.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3852
Использование конструктора ЙОХОКУБ в коррекционной работе учителя-логопеда и педагога-психолога ДОО с детьми ОВЗ
- Иванова И.Л., учитель-логопед
- Алексеева Е.М., учитель-логопед
- Морозова М.В., педагог-психолог
МАДОУ №39 «Радуга» г.Белебей
Аннотация. В статье раскрываются возможности использования инновационного конструктора ЙОХОКУБ в коррекционной работе учителя-логопеда и педагога-психолога ДОО с детьми ОВЗ.
Ключевые слова: конструктор ЙОХОКУБ, познавательное и речевое развитие.
Педагогу-психологу, учителю-логопеду в образовательном учреждении приходится работать с разным контингентом обучающихся, с детьми разных возрастных категорий, с индивидуальными особенностями. Современный педагог должен обладать рядом педагогических и психологических компетенций, владеть различными технологиями. Одной из наших любимых и активно используемых в работе является игровая технология ЙОХОКУБ, которая позволяет охватить целый комплекс задач.
- Details
- Written by: Локновская Екатерина Григорьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1747
Конспект итоговой логопедической викторины в подготовительных группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
Введение:
С целью повышения эффективности коррекционной работы логопедические занятия проводятся в форме путешествий, викторин, имитации различных телепередач и т.д. Подобные формы занятий не только повышают эмоциональный настрой детей, но и заставляют их активизировать все свои знания и возможности для достижения хороших результатов.
Данная методическая разработка представляет собой конспект итоговой логопедической викторины, проводимой в конце учебного года среди подготовительных речевых групп или нескольких команд одной группы.
- Details
- Written by: Зернюк Александра Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1759
Конспект подгруппового логопедического занятия для детей подготовительной группы по теме «Путешествие в Бухту Приключений».
Автор – Зернюк Александра Владимировна, учитель-дефектолог ГБДОУ детский сад №53 Центрального района компенсирующего вида «Консультативно-практический центр по абилитации детей со зрительной патологией».
Лексическая тема: «Транспорт»
Логопедическая тема: автоматизация звука [р] в словах.
Задачи:
Коррекционно- образовательные:
- Расширять, уточнять, активизировать словарь по теме «Транспорт».
- Совершенствовать фонематические представления.
- Совершенствовать чёткость дикции, закрепление правильного произношения поставленных звуков.
- Details
- Written by: Алексеева Елена Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1760
![Конспект организованной образовательной деятельности по формированию звуковой стороны речи на тему: «Звуки [О], буква О» с использованием элементов песочной терапии в подготовительной к школе логопедической группе.](/images/stories/0001/0004/bukva-o-logo.jpg){kind=logo}
Конспект организованной образовательной деятельности по формированию звуковой стороны речи на тему: «Звуки [О], буква О» с использованием элементов песочной терапии в подготовительной к школе логопедической группе.
Цель: Ознакомление со звуком [О] и буквой.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- познакомить со звуками [О], его артикуляционными и акустическими признаками
- познакомить с буквой О
- упражнять в определении позиции звука в слове
- упражнять в придумывание предложений с заданным словом, в составлении схемы предложения
- закреплять умение проводить слоговой анализ слов
Коррекционно-развивающие:
- Развивать фонематическое слух, восприятие; психические процессы: память, внимание; общую и мелкую моторику, слуховое и зрительное внимание.
- закреплять умение координировать речь с движением
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать речевое внимание детей
- воспитывать умение выслушивать ответы своих товарищей
- воспитывать аккуратность в работе с песком
- Оборудование:
Ход занятия:
- Details
- Written by: Христенкова Елена Вячеславовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1967
Конспект НОД составление рассказа по картине А. Дейнеки «Будущие летчики» с детьми 5-6 лет с нарушениями речи
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад № 23»
Из опыта работы учителя-логопеда Христенковой Е.В. Курск 2021 г.
Цель:
- Совершенствовать умение связно рассказывать на тему картины,
- побуждать высказываться выразительно,
- развивать воображение через использование приёма «вход в картину»,
- закреплять умение ориентироваться в звуковой системе речи.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- закреплять умение составлять распространенные и сложные предложения;
- закреплять знания детей по теме «Море и его обитатели», «Профессии»;
- совершенствовать умение отвечать на вопросы, используя навыки объяснения;
- продолжать учить поэтапному составлению рассказа- описания;
- закрепление умения обобщать предметы.
- Details
- Written by: Манохина Татьяна Гавриловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1458
Упражнения по подготовке кисти ребёнка к письму, развитию координированности, точности и ритмичности движений пальцев рук.
Упражнение 1 «Грибы»
Массаж (или самомассаж) подушечек пальцев (на каждую стихотворную строку – разминание подушечки одного пальца).
Вылезли на кочке
Мелкие грибочки:
Грузди и горькушки,
Рыжики, волнушки.
Даже маленький пенёк
Удивленья скрыть не мог.
Выросли опята,
Скользкие маслята,
Бледные поганки
Встали на полянке.
Упражнение 2 «Овощи»
Массаж (или самомассаж) фаланг пальцев (на каждый ударный слог – разминание фаланги одного пальца правой и левой руки поочерёдно, начиная с указательного; направление массажных движений – от ногтевой фаланги к основанию пальца).
Вырос у нас чесночок,
Перец, томат, кабачок,
Тыква, капуста, картошка,
Лук и немного горошка.
Овощи мы собирали,
Ими друзей угощали,
Квасили, ели, солили,
Сдачи домой увозили.
- НОД познание и речевое развитие в старшей группе Логоритмические занятия «Путешествие по временам года»
- Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий по теме «Овощи» в старшей группе
- Коррекционно-педагогическая работа при задержке речевого развития
- Итоговое фронтальное занятие в группе компенсирующей направленности для детей старшего возраста «Путешествие в страну Знайкиных чудес»
- Использование игр с элементами ТРИЗ в работе логопеда
- Речевая карта для обследования детей дошкольного возраста с ТНР
- ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭМОТИВНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (ОНР)
- Открытое логоритмическое занятие для детей с задержкой речевого развития Тема: «Весеннее настроение»
- Рекомендации учителя — логопеда родителям детей, имеющих нарушения речи
- Консультация логопеда для родителей «Вкусная логопедия»
