Конспект занятия по конструированию «Башенка для петрушки и цыплят»
Время проведения 15–20 минут.
Цели:
- развивать моторику и равновесие
- формировать простые понятия верх/низ, ближе/дальше
- обогатить словарный запас (петрушка, цыплята, башня, выше/ниже)
- учиться внимательности и сотрудничеству.
Материалы:
- крупные пластиковые или деревянные кубики/мозаика
- зелёные листочки или ткани, имитирующие петрушку
- игрушечные цыплята или картинки-цифры/постеры
- лента или кольца для обозначения верхней части башни
- наклейки или мелкие карточки с изображениями петрушки и цыплят (по желанию).
Ход занятия (примерная структура):
1) Ввод (2–3 мин)
- краткая история: петрушка строит башню, чтобы цыплята могли добраться до зелени.
2) Построение башни (5–7 мин)
- дети по очереди добавляют блоки, взрослый даёт простые инструкции: положи кубик сверху, выше — выше, ниже — ниже.
- сверху башни кладут листочек петрушки/картинку.
3) Игровая часть «дотянись до петрушки» (4–5 мин)
- цыплята вокруг башни двигаются и пытаются дотянуться до зелени на вершине.
- можно выбрать кого-то в роли говорящего «пестика» и попросить сказать одно слово про овощи.
4) Сенсорика и творчество (3–4 мин)
- аппликация: дети приклеивают зелёные листочки на основание башни.
- мини-рисование: нарисовать цыплят вокруг башни.
5) Заключение (2 мин)
- обсудить: что сделали, где башня, что сверху, кто помогал.
- короткая песенка или повтор фразы: «Башенка выше—ниже, петрушка ближе!».
Адаптации:
- младшим: использовать крупнее детали, работать в паре, убрать часть задач
- более активным: добавить больше движений вокруг башни, увеличить время строительства
- безопасность: крупные детали, постоянный контроль взрослых.
Если хотите, могу подготовить готовые карточки, короткую сказку для чтения перед занятием или текст песни-помощника для повторения во время занятия. Нужен вариант под конкретные материалы или продолжительность?
