Роль дымковской игрушки в жизни ребенка дошкольного возраста
Дымковская игрушка -один из самых старинных промыслов России, существует на Вятской земле более четырехсот лет.
Возникновение игрушки связывают с весенним праздником Свистунья.
Дымковская игрушка, пользуется неизменным успехом и в нашей стране и далеко за ее пределами. Родиной промысла является город Киров (ранее – Вятка и Хлынов), а точнее Дымковская слобода, ныне вошедшая в состав города.
Эти игрушки лепили и расписывали только женщины и дети всю зиму, когда не было работы в поле. Их лепили из красной глины и обжигали в русской печи, затем белили мелом и расписывали яркими красками. А потом возили на ярмарку.
Работу по приобщению детей к народному искусству надо начинать с дошкольного возраста. “ дымковская игрушка”, oна многогранно воздействует на развитие чувств, ума, характера ребенка. Это народно- прикладное искусство жизнерадостное пoколориту, яркое и динамичное пo узору, реалистичное в образах, удивляет и очаровывает детей, формирует их эстетические чувства, а также способствует развитию художественного вкуса.
Знакомствоcдымковской игрушкой приводит к огромному влиянию на дошкольников; способствует развитию заинтересованности детей к различным видам искусства, развивает детское творчество и эстетический вкус, воспитывает любовь к своей Родине. Дымковская игрушка — это изумительная игрушка! Она притягивает к себе яркими красками, удивляет детей своей красотой, завораживает, помогает ребенку познавать мир.
Каждый еe цвет обладает магическим действием:
- красный, малиновый цвет — повышает реакции, развивает умственную деятельность
- желтый – расширяет фантазии, добавляет смелости, вызывает радость
- зеленый — успокаивает и усиливает зрение
- голубой — снижает беспокойные предчувствия
- синий — помогает сосредоточиться и создает гармонию
- черный — подталкивает к любопытству
- белый — представляет чистоту и открытость.
Получить в детстве возможность приобщения к народной культуре – значит на всю жизнь приобрести чувство прекрасного, умение понимать и ценить произведения искусства, любить уважать и ценить культуру народа, труд мастеров.
Дымковская игрушка — это обобщенная, декоративная глиняная скульптура, близкая к народному примитиву: фигурки высотой в среднем 15-25 см, разукрашенные по белому фону многоцветным геометрическим орнаментом из кругов, горохов, полос, клеток, волнистых линий, яркими красками, часто с добавлением золота.
Традиционными и постоянно повторяющимися в дымковской игрушке являются всадники, петухи, женские фигуры в расширяющихся книзу колокообразных юбках и высоких головных уборах – кокошниках, именуемые няньками, кормилицами, барынями, водоносками.
Нянька с детьми или нянька- кормилица -один из самых популярных образов 19 века. Как и другие дымковские фигурки, они отражают обычаи и быт русского народа в те времена.
Няньки с детьми изображают жительниц сел и гродов, бравших на востание детишек с округи.
Отличительные черты дымковской игрушки. Игрушки из Дымкого невозможно спутать с другими.
Игрушку украшает яркая роспись в виде языческих орнаментов. Эти узоры передавались из поколения в поколение и считались магическими.
Игрушки обелены, в росписи может быть задействовано до десяти разных цветов.
Часто фигурки украшают золоченые вкрапления, делающие их особенно нарядными.
Для дымковских игрушек характерны бытовые сюжеты мотивы праздников и народных гуляний.
Одни дымы танцуют с кавалерами, другие катаются на карусели или лошадях, несут воду.
Классикой дымковской игрушки считаются фигурки домашних животных (лошадь, петух, корова, свинья, утка, баран, индюк и др.)
Роспись представляет собой броский, контрастный орнамент. Несмотря на кажущуюся сложность, он состоит из простых элементов: кружков, полосок, точек, клетки. Изобразительное искусство того времени практически всегда несло определенный смысл. Каждый символ что-то означал:
перекрещенные полоски – колодец;
волнистая линия – вода;
круг со звездой по центру – солнце.
Знакомство с дымковской игрушкой осуществляется в детском саду в течение всего года. Дети постепенно привыкают к ней и перестают путать ее с другими народными игрушками. Очень хорошо использовать «Дымку «на занятиях по декоративному рисованию, лепке, аппликации. В рисовании применяются элементы дымковской росписи. Это волнистые и прямые полоски, точки, круги, кольца, овалы, расположенные на поверхности изделия по принципу сетчатого орнамента. Краски яркие: зеленые, желтые, красные, синие, оранжевые. Сначала дети учатся располагать их на полосе, квадрате, в круге, а затем уже на фигурках, вырезанных из бумаги.
Постепенно дети овладевают умением составлять узоры по элементам и колориту, напоминающие дымковскую роспись. По сложности узоры, применяемые в росписи дымковской игрушки, можно условно разделить на две группы; к первой группе относятся элементы узоров выполненные без наложения цвета на цвет. Ко второй группе — более сложные узоры, где отдельные элементы накладываются один на другой: красное кольцо например, а по нему желтые овалы или синяя полоса, а по ней желтые точки. Изделия дымковских мастеров используются и на занятиях по лепке. Игрушки помогают знакомить детей с пропорциями, формой, которая хоть и условна, но вполне доступна детям. Рассматривая глиняные фигурки, дети постепенно усваивают способы лепки. Детям нравится, что они лепят так же, как народные умельцы, и стараются сделать свою работу похожей на те образцы, которые им показывают (подлинные произведения народных умельцев). Для того, чтобы дети лучше научились распознавать дымковскую игрушку по ее форме и характеру росписи можно использовать в обучении дидактические игры: «Магазин игрушек «, «Найди дымковскую игрушку по картинке «и другие. В детском саду можно проводить выставки дымковских игрушек. Рассказ об игрушке можно дополнить чтением книг о народных мастерах, показом иллюстраций с изображением процесса изготовления игрушек. Детские работы можно использовать для украшения группы, подарков и сувениров малышам, родителям. По теме «Дымковская игрушка «можно провести КВН; театрализованное представление «Дымковские узоры «, где дети побывают у мастеров села Дымково; повеселиться на веселой пестрой ярмарке.
Ознакомление с дымковской игрушкой оказывает большое влияние на дошкольников; способствует формированию глубокого интереса к различным видам искусства, развивает детское творчество и формирует эстетический вкус, воспитывает чувство любви к родному краю.
Дымковская глиняная игрушка является яркой художественной и эстетической страницей в народном творчестве, она оказывает огромное влияние на эстетичекое воспитание детей дошкольного возраста.
Литература:
- Возвращение к истокам: народное искусство и детское тверчество под ред. ШпикаловойТ. Н, Поровской Г.А М,; Гумонит, Владос, 2000. -236с.
- Торшилова Е.М, Шалун, или мир дому твоему Эстетическое воспитаие дошкольников/ Е.М. Торшилова//Дошкольное воспитание-2001. -№9, с.57
- Программа воситания и обучение в детском саду “Народное искусство в воспитании дошкольника” М.А. Васильевой, В.В Гербовой, Т.С Комаровой 2005 г.
