Проект «Моя первая книга»
Паспорт проекта
Вид проекта: Познавательный, детско-родительский
Возраст детей: 2-3 года
Актуальность проекта: Василиса бросила книгу на пол, воспитатель сказала, что с книгами нельзя так обращаться.
Алена задала вопрос: -Почему нельзя бросать книги?
Воспитатель задала вопрос детям: -Почему нужно бережно относиться к книгам?
20 детей (90%) — не смогли ответить на вопрос.
2 ребенка (10%) – ответили, что книга порвется.
Цель проекта
Учить детей бережному обращению с книгами
Проблемный вопрос Какое содержание проекта «Моя первая книга» будет способствовать бережному обращению с книгами
Задачи проекта
Задачи для детей:
- Принять участие в беседе «Бережное отношение с книгой»
- Прослушать сказку «Зайчишкина книжка»
- Принять участие в починке книг, совместно с родителями
- Принять участие в создании «Книжки-малышки», совместно с родителями
- Принять участие в создании мини-музея «Моя первая книга» в группе
Задачи для родителей:
- Ознакомится со сроками проведения проекта на сайте
- Принять участие в починке книг, совместно с детьми
- Создать, совместно с ребенком «Книжку- малышку»
- Принять участие в создании мини-музея «Моя первая книга» в группе
Задачи для воспитателей:
- Составить план проведения проекта
- Подготовить информацию по теме проекта
- Информировать родителей о сроках проведения проекта
- Организовать в группе «Книжкину больницу»
- Создать в группе мини-музей «Моя первая книга»
Продукт проекта
Создание в группе мини-музея «Моя первая книга»
Сроки реализации
Две недели
Ресурсы проекта Материально технические: Магнитофон
Информационные: Интернет ресурс, ноутбук, наглядные материалы для беседы.
Человеческие: дети, родители, воспитатель.
Финансовые: Финансирование ДОО
Практическая значимость проекта Для детей:
- Узнали о бережном обращении с книгами в ходе беседы «Бережное отношение с книгой»
- Узнали как починить книгу выполнив домашнее задание «Вылечи книжку»
- Узнали как делать «Книжку-малышку»
- Приняли участие в создании мини-музея «Моя первая книга»
Для родителей:
- Показали ребенку как починить книгу
- Показали ребенку как создать «Книжку-малышку»
- Вместе с ребенком выполнили творческую работу
- Приняли участие в создании мини-музея «Моя первая книга»
Для воспитателей:
Проект создан для формирования навыков бережного обращения с книгами. Планируется использование другим педагогом.
Подготовительный этап:
|
Дата |
Мероприятия, инициированные воспитателем |
Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта |
Риски |
Результаты |
|
11.11
12.11
|
1.Составление план проведения проекта
2.Изучение методической литературы
3.Беседа с детьми на определение проблемы и выбора продукта проекта 4.Публикация плана работы по проекту на стенде в родительском уголке и на сайте д/с
5.Консультация для родителей «Книжкина больница»
6.Подготовка материалов для проекта |
Информационные: Интернет-ресурсы, книги Материально-технические: ноутбук, наглядные материалы для беседы Человеческие: педагог, дети старшей группы, родители, логопед Финансовые: финансирование ДОУ |
Дети, педагог, родители могут заболеть Решение – перенеси сроки проекта Выход из строя электронного оборудования Решение – замена электронного оборудования |
Изучена и выбрана методология организации проекта Поставлен проблемный вопрос, выбран продукт проекта Все участники проекта ознакомились с планом работы Собраны материалы для работы над проектом. |
Основной этап:
Дорожная карта основного этапа проекта:
|
Дата |
Место в режиме дня |
Мероприятия |
Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии |
Промежуточные результаты |
|
14.11
18.11
20.11
21.11
|
Вторая половина дня
Первая половина дня
Вторая половина дня
Первая половина дня |
1. Беседа «Бережное отношение с книгой»
2.Чтение сказки «Зайчишкина книжка»
3. Создание в группе «Книжкиной больницы»
4.Разучивание стихотворения про книгу |
Педагог, дети
Педагог, дети
Педагог, дети
Педагог, дети
|
Дети узнали о бережном обращении с книгами в ходе беседы. Дети ответили на вопросы в ходе прослушивания сказки. Получили новые знания о ремонте книг после создания в группе «Книжкина больница» Разучили стихотворение
|
Заключительный этап:
|
Дата |
Итоговые мероприятия |
Оценка эффективности реализации проекта |
Степень достижения поставленных целей |
Обобщение педагогического опыта |
|
22.11 |
Создание в группе мини-музея «Моя первая книга» |
Впечатления детей о проделанной работе, отзывы родителей, анализ методиста ДОУ. Возможность использования проекта другим педагогом |
90% - семей приняло участие в мероприятиях проекта. 90% - детей приняли участие в создании мини-музея «Моя первая Книга»
|
Размещение паспорта проекта на сайте ДОО. Выступление на педагогическом совете с представлением результатов проекта в виде |
