Занятия с детьми
- Details
- Written by: Тулемисова Марьем Кельдимуратовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 462
«Развивающий стульчик»
Подготовила: Тулемисова М.К., воспитатель МБДОУ «ЦРРДС «г. Усинска
Перед вами обычный детский стульчик. С помощью куска ткани и ленты можно быстро оформить «Волшебный стул».
Обычный детский стульчик у нас превратился в «волшебный, но он может стать и универсальным инструментом для развития различных навыков у детей:
1. Развитие моторных навыков:
Дети могут использовать стульчик для выполнения различных движений — залезать на него, спускаться, обходить вокруг.
2. Обучение пространственным ориентировкам: Использование стульчика в играх, таких как «прятки» или «обходи препятствие»
3. Стульчик можно использовать в ролевых играх, Например, где стульчик выступает в роли «трона» для королевича.
5. Стул является комфортным пространством для занятий: Стул, на котором ребенок может удобно сидеть при чтении книг, рисовании и других творческих активностях.
Можно использовать стул как подставку для бумаги и материалов.
- Details
- Written by: Дятлова Светлана Леонидовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3901
Конспект комплексного корекционно – развивающего занятия для детей с ОВЗ «Вместе – мы сила!»
Контингент: дети подготовительных групп, имеющие ОВЗ
Ведущий: педагог – психолог Дятлова Светлана Леонидовна
Соведущие: учитель – логопед, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель
Цель: Коррекция познавательных и коммуникативных способностей детей с ОВЗ
- Details
- Written by: Филатова Лариса Серафимовна Игошина Оксана Серафимовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 881
Мастер-класс для педагогов на тему: Технология «Бусоград» в интеллектуально-творческом развитии детей
Цель мастер-класса: передача опыта работы педагога по применению технологии «Бусоград» в интеллектуально-творческом развитии детей.
Задачи:
- Дать теоретические и практические знания педагогам-участникам по применению данной технологии.
- Привлечь педагогов к совместной деятельности.
- Вызвать положительный настрой к работе с бусами.
Оборудование: бусы, экран, проектор, компьютер.
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую деятельность. Бусы – это не только элемент украшения, соответствующий тому или иному костюму, бусы – это и полет вашей фантазии, а для ребенка – это еще и доступный и эстетически притягательный дидактический материал. При работе с бусами происходит развитее пространственной ориентации, работа с ними в группе обогащает коммуникативный опыт ребенка, способствует развитию мелкой моторики и, конечно же, творчества. Помимо этого, ребенок на практике постигает такие понятия, как цвет, форма, размер. Очень важно, что благодаря всему этому, развиваются и речевые способности ребенка.
- Details
- Written by: Наумкина Светлана Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3769
Презентация «Так мы живем»
Наумкина Светлана Анатольевна воспитатель I квалификационная категория
Эх! Возьму гармонь я в руки, Растяну ее меха, Запевайте мне, подруги, Чтоб в душе весна цвела!!!
На зарядку встали дружно: Раз, два, три, четыре, пять…
ТЕАТР В «ЛЮБАВУШКЕ»
В магаине
ЛЮБИМ ПЕТЬ И ТАНЦЕВАТЬ, ХОРОВОД ВОДИТЬ, ПЛЯСАТЬ
- Details
- Written by: Колупаева Антонина Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 486
«Использование нетрадиционных техник аппликации как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста».
«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». В. А. Сухомлинский.
Дошкольное детство – возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. В дошкольном возрасте процесс познания у ребёнка происходит эмоционально-практическим путём. Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Ребёнок стремиться к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, а способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ребёнка и отвечает его природе, тем успешнее идёт его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые творческие проявления.
- Details
- Written by: Кондратенко Алена Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 4221
«Путешествие в радужное королевство» (планирование образовательной деятельности)
Презентация "Путешествие в радужное королевство" в средней группе Детский сад №101 город Каменск-Уральский Кондратенко Алена Сергеевна.
Понедельник
Образовательная деятельность по ОО «Социализация» — дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Красный Король».
Образовательная деятельность по ОО «Труд» — дидактическая игра «Цветные предметы».
Образовательная деятельность по ОО «ПознаниеМатематика» — дидактическая игра «Блоки Дьенеша»
Read more: «Путешествие в радужное королевство» (планирование образовательной деятельности)
- Details
- Written by: Андреева Татьяна Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 455
«Эмоции в развитии ребенка дошкольного возраста»
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 18 (2 корпус)
Подготовила: Андреева Т.В. 2025 год
Дошкольный возраст — самый «нежный», психически уязвимый возраст, все детские неврозы (тики, заикания, энурезы, фобии, психосоматические заболевания) стартуют чаще всего в этом возрасте. Здесь особо хотелось бы отметить, что эмоции бывают положительными и отрицательными. Формы выражения эмоций могут быть разными: слова, действия или внутренние переживания.
Ребёнок может плакать, когда ему дискомфортно, больно или нужна мама рядом, и улыбаться, когда он сыт и доволен. Уже начиная с этого этапа, родители могут совершить типичную ошибку — говорить ребёнку: «Не плачь», «Прекрати себя так вести», «Тише, сейчас все разбегутся». В таком случае родители как бы запрещают ребёнку чувствовать, проявлять свои эмоции. Спрятанные ощущения малыша могут найти выход в других ситуациях, например, психосоматике или агрессивном поведении с другими детьми.
- Details
- Written by: Иванова Мария Алексеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3046
Методическая разработка “Развивающие игры для дошкольников” «играем – развиваемся»
Мария Алексеевна Иванова, педагог-психолог. Г. Москва ЮЗАО ГБОУ школа № 46 (дошкольное отделение№2).
В наше время все больше внимание уделяются современным технологиям, а именно гаджеты, смартфоны, портативные игровые приставки, планшеты, ноутбуки и другие современные устройства. Да действительно, мир развивается и необходимо научить детей овладевать новыми средствами коммуникации. Но не стоит забывать, что человек не компьютер, а живое существо, и ему присуще свои законы развития, т.е. познание мира проходит через ощущения и восприятие.
Read more: Методическая разработка “Развивающие игры для дошкольников” «играем – развиваемся»
- Художественно-эстетическое развитие дошкольников посредством творческих проектов
- Дидактическая игра «Развивай – ка»
- Формирование и развитие функциональной грамотности у детей дошкольного возраста через познавательную деятельность
- Развивающая игра «Четвертый лишний»
- Формирование представлений о форме предметов у детей младшего дошкольного возраста.
- Развивающая предметная среда в коррекционно-оздоровительной работе с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата
- Дидактическая игра – как средство развития детей младшего дошкольного возраста.
- Презентация выступления на Районном методическом объединении
- Конспект занятия с детьми с использованием нейропсихологических игр (приемов) «Федорино горе»
- Удивительная дымка
