Занятия по теме "Весна"
- Details
- Written by: ТАТЬЯНА ЦЕЛИЩЕВА
- Category: Занятия по теме "Весна"
- Hits: 9848
Воспитатель: Целищева Т.С. 2014 г.
Прогулка в средней группе.
Тема : Весна-красна.
Цель: Продолжать знакомство с различными природными явлениями; совершенствовать умение отличать погоду. Развивать внимательность. Поддерживать радостное, благодатное, доброе настроение.
Ход прогулки.
- Давайте поздороваемся с гостями. Сегодня радостный день! Правда, ребята? А вы знаете, почему у нас в группе поселилась радость.
Радость побежала по дорожке
Радость распахнула все окошки
Радость разбудила всех детей
Радость пригласила к нам гостей.
- Встали на лужок - сделали кружок.
Сюрпризный момент:
Прилетает ласточка к детям с заданиями. (ребенок, на голове шапочка.)
Ласточка рассказывает свое стихотворение.(Травка зеленеет…)
Послушайте загадку.
Тает снежок
Ожил лужок,
День прибывает
- Details
- Written by: Ирина Васильевна Некрасова
- Category: Занятия по теме "Весна"
- Hits: 4761
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Здоровье».
Некрасова Ирина Васильевна,
воспитатель высшей квалификационной категории,
МАДОУ «Центр развития ребенка- детский сад № 35 «Родничок»,
г. Губкин, Белгородской обл.
Программное содержание: Развивать у детей художественное восприятие произведений изобразительного искусства, учить понимать содержание картины. Закреплять умение самостоятельно выражать эстетическое отношение к природе изобразительными средствами. Воспитывать любовь к родному краю, развивать творческие способности детей, расширять их кругозор.
Оборудование:
1. Репродукции картин И.И. Левитана:
- «Золотая осень»
- «Март»
- «Весна. Большая вода»
2. Музыкальные записи:
- «Апрель» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского
- «Грезы» Ф. Листа
- Ария из сюиты №3 И.-С. Баха
3. Слайды или фотографии с красивыми пейзажами родной природы.
4. Листы бумаги, краски, кисти.
Предварительная работа:
- Details
- Written by: Алина Гаязова
- Category: Занятия по теме "Весна"
- Hits: 6883
Гаязова Алина
II. Программное содержание:
1) продолжать учить рассматривать картины;
2) расширять знания детей об изобразительном искусстве, развивать художественное восприятие произведений;
3) учить передавать интонацией различные чувства (радость, безразличие, огорчение);
4) развивать воображение, способствовать формированию грамматического строя речи;
5) формировать умение придумывать сказку на предложенную тему, передавать специфику сказочного жанра;
упражнять в подборе синонимов и антонимов, определений и сравнений, имен существительных и прилагательных, в словообразовании;
6) развивать устную связную речь;
7) воспитывать интерес к рассказам, умение слушать, следить за развитием действий.
Словарная работа: веснушка, веснянка, проталинка.
III. Структура занятия и методические приемы по структуре:
1. Начало занятия (2- 3мин)
2. Ход занятия (10- 12мин) читаем рассказ, вопросы к детям, беседа.
3. Конец занятия (2- 3 мин), вопросы к детям, анализ занятия.
IV. Индивидуальная работа: спрашивать Аделину, чтобы она правильно составляла предложения, развивая монологическую речь.
V. Предшествующая работа: наблюдение на природе, беседа о весне, рассматривание картин, чтение стихов, рассказов, отгадывание загадок.
