Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Абросимова Ольга Андреевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 15 July 2018; Hits: 2845

Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «Зайчик в городе»

Воспитатель: Абросимова Ольга Андреевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 «Дубравушка» г. Грязи

Цель: Развитие познавательной речевой активности.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с разнообразными видами транспорта города.
Формировать умение дифференцировать транспорт по назначению: грузовой, пассажирский.
Продолжать вызывать желание приходить на помощь тем, кто в ней нуждается.
Способствовать овладению приемами рисования красками округлых форм слитным, безостановочным движением кисти, побуждать изображать много колесиков на листе бумаги.

Оборудование: картинки с изображением грузового и пассажирского транспорта, гуашь, листы белой бумаги, игрушка зайчик.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, слышите, к нам кто-то стучится? Кто же к нам пришел в гости? Дети встречают гостя – зайчика, он плачет.

Воспитатель: Зайчик, почему ты плачешь?

Зайчик (воспитатель): Я заблудился и не знаю, где оказался. Всё вокруг гудит, шумит и двигается… Я хочу домой к маме, в лес!

Details: Written by: Соболева Наталья Павловна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 15 July 2018; Hits: 1918

Педагогическая статья на тему «Игра как лучшая форма работы с дошкольниками по развитию речи»

Дошкольное детство — уникальный период жизни человека, когда осуществляется развитие личности.
Речь одна из важных линий развития ребенка.
Речь — чудесный дар природы — не дается человеку от рождения.

Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. Речь сопровождает практически каждую деятельность ребёнка, совершенствует её и обогащается сама. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. Речь играет огромную роль в познании мира, в котором мы живем. Она выполняет в жизни человека самые разнообразные функции — общение, передачи накопленного человечеством опыта, регуляции поведения и деятельности.

Details: Written by: Михалева Ирина Евгеньевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 15 July 2018; Hits: 2339

Конспект открытого занятия речевого развития по теме: «Домашние животные» во второй младшей группе «В гостях у кота Матроскина»

Составитель: Михалева И.Е. Кожевниково 2018 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»

Цель: развитие всех компонентов устной речи детей, обобщение знаний детей о жизни домашних животных и их детенышах.

Образовательные задачи:

закреплять и расширять представления детей об особенности жизни домашних животных;
учить детей различать взрослых животных и их детёнышей.

Развивающие задачи:

развивать связанную речь;
формировать и активизировать словарь домашние животные и их детёныши: корова, лошадь, овца, коза, собака, кролик, кошка, котенок, поросенок, козленок, теленок, щенок, котенок, жеребенок;
развивать любознательность, память и мышление детей;
развивать зрительное восприятие.

Details: Written by: Куренкова Светлана Сергеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 15 July 2018; Hits: 3499

Дидактическая игра по развитию речи детей младшего дошкольного возраста «Репка»

(по мотивам русской народной сказки «Репка»)

Для ребенка хорошо сформированная связная речь – это успех в обучении. Не всем детям дано в срок овладеть всеми сторонами связной речи. Детей с самого раннего возраста привлекает смысловая сторона языка. Они придумывают новые слова, сами того не замечая. Но не у всех детей к определенному возрасту достигается определенный уровень развития речи. И вот здесь одну из главных ролей могут сыграть именно сказки, которые читают родители дома, которые читаются в детском саду. И не только читаются. Но еще дети учатся их пересказывать, отвечать на вопросы по их содержанию, придумывают свои концовки сказочных историй. Воспитатели в детском саду не просто читают сказки, а еще беседуют о прочитанном, рисуют любимых персонажей и составляют рассказы о них.

Details: Written by: Хабалонова О.Н. Коваленко Э.А. Шубина И.А.; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 16 July 2018; Hits: 2091

Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста «Сочиняем сказку»

Авторы:

Хабалонова О.Н.
Коваленко Э.А.
Шубина И.А.

Цель: развитие речи детей через сочинение сказки на новый лад с опорой на мнемотаблицу.

Задачи:

1. Образовательные:

Познакомить детей с новым видом речевого творчества модификации сказки.
Закрепить у детей знания о русской народной сказки Репка.
Закрепить знания о пользе и вреде некоторых продуктов.
Упражнять в образовании существительных родительного падежа и существительных множественного числа.

Details: Written by: Уханова Любовь; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 17 July 2018; Hits: 2100

Кинезиологические упражнения в работе с детьми, имеющими нарушения речи

Автор:

Уханова Л.Н. МБДОУ «Детский сад № 3 компенсирующего вида» г.Сосногорска

Special exercises in working with children with speech disorders kinesiology, kinesiology exercise, kinesiology training, complex movements, speech development

Название «кинезиология» происходит от греческого слова «кинезис» (kinesis), что означает «движение» и «логос» (logos) — «наука» Кинезиология — наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения.

Details: Written by: Ермензина Лариса Валентиновна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 17 July 2018; Hits: 2109

О чем расскажет дошкольникам волшебное предложение

Современные методы и приемы в образовательной деятельности по автоматизации звуков у дошкольников с нарушением речи в предложениях и связной речи

Известно, что формирование правильной устной речи представляет собой сложный и длительный процесс. Овладение родным языком и в норме и при различных речевых нарушениях протекает в виде усвоения предложений разных типов. Многие специалисты по изучению речи детей (В. К. Воробьёва, Б.М. Гриншпун, Н.С. Жукова, В. А. Ковшиков, Р.Е. Левина, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева и др.) подчёркивают в своих работах, что предложение в развитии детской речи играет огромную роль. А.Н. Гвоздев отмечает, что «именно в предложениях формируются как отдельные словосочетания, так и отдельные грамматические категории с их внешним морфологическим выражением».

Details: Written by: Данилова Надежда Сергеевна Климова Светлана Юрьевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 17 July 2018; Hits: 2084

Конспект Непосредственно образовательной деятельности по развитию речи «Умные странички» с детьми старшего дошкольного возраста

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Марьинская школа №1566 памяти Героев Сталинградской битвы» (ГБОУ Школа № 1566 корпус 2333)

Подготовили и провели занятие:

учитель-логопед Надежда Сергеевна Данилова,
воспитатель Светлана Юрьевна Климова

Список ключевых слов: НОД, обучение грамоте, развитие речи детей дошкольного возраста, логопедия, дошкольная педагогика

Цель: развитие речи и логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

развивать слуховое внимание и слухоречевую память;
продолжать обучать детей делению слов на слоги;
продолжать обучать звукобуквенному анализу и синтезу;
закреплять полученные знания о гласных и согласных, о звуках и буквах, об алфавите;
развивать словесно-логическое мышление;
предупреждать нарушения письма (профилактика нарушений письменной речи);
основываясь на ритмике стихов, развивать координацию движений, согласованность речи и движения, слоговую структуру слов, общую моторику, мышление;
развивать лексико-грамматическую сторону речи

Ход занятия: